Призыв на военную службу и образование

В данной статье я рассматриваю влияние призыва на военную службу на показатели образования в России, используя данные Российского мониторингового исследования экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ за 2022 год. Основная гипотеза заключается в том, что люди продолжают обучение после выпуска из старшей школы, чтобы отложить или избежать военной службы. Я использую метод Difference in Difference (DiD) для изучения того, как изменения в политике призыва, в частности сокращение продолжительности службы и уменьшение количества призывников, влияют на образовательные результаты. Я показываю, что как сокращение продолжительности службы, так и уменьшение количества призывников значительно снижают показатели поступления в университеты и завершения обучения на дневном отделении, что согласуется с гипотезой об уклонении от призыва. С другой стороны, эти изменения положительно, но незначительно влияют на профессиональное образование.