Образ США в учебниках по истории КНР

Образовательный дискурс способен оказывать весомое воздействие на восприятие картины мира людей: по степени своего влияния он уступает лишь медиадискурсу. Учебники по истории могут сформировать определенное мнение и оказывать существенное влияние на отношение людей к каким-либо событиям. С помощью учебников по истории возможно сконструировать «официальную» версию прошлого с учетом нужд и потребностей настоящего. Цель данного исследования заключается в выявлении характеристик в репрезентации образа США в китайских учебниках по истории. Исследовательский вопрос был сформулирован следующим образом: как в китайских школьных учебниках по истории представлены США? В ходе данной работы был исследован образ США в китайских учебниках по истории. Был проведен критический дискурс-анализ учебных материалов на китайском языке и выявлено, как США представлены в образовательном дискурсе Китая. В результате проведения критического дискурс-анализа китайских учебников по истории были выделены следующие характеристики образа США: США – это могущественная держава, имеющее большое влияние на международное сообщество. Однако несмотря на ведущую роль во многих секторах мировой экономики США все же являются частью глобального международного сообщества, без поддержки которого их ждет возможная изоляция. К негативным характеристикам образа США в китайских учебниках можно отнести стремление государства к глобальному господству, неоднократное систематическое вмешательство во внутренние дела других стран. США продолжают стремиться к гегемонии даже в условиях многополярного мира. Также в дискурсе учебников уделяется внимание теме расового неравенства: подчеркивается, что данная проблема в США все же до сих пор не разрешена.