Корпоративная культура как фактор борьбы с текучестью кадров в школах

Предоставление равных возможностей для получения образования – один из важнейших приоритетов системы образования любой страны мира. Но при этом дефицит учителей в школах, а особенно в региональных, — существенная проблема. Тема, вызывающая обеспокоенность не только директоров, но и управленцев в системе образования – трудности и с привлечением педагогов в школы, и их удержание в образовательной организации. Текучесть кадров – болезненная и актуальная проблема для современной системы образования, что является одной из причин такого внимания к ней со стороны всех участников образовательного процесса, в том числе и исследователей, изучающих факторы, которые являются причиной текучки кадров или могут быть причиной борьбы с мобильностью или вовсе уходом из профессии педагогов. В статье представлены результаты исследования с участием 378 педагогов из школ г. Грозного на предмет выявления взаимосвязи типа корпоративной культуры и текучести кадров в этих образовательных учреждениях. Исследование представляет собой анкетирование по методике К.Камерона и Р.Куинна . Выдвигается гипотеза о том, что организационная культура, способствующая профессиональному долголетию должна обладать определенными чертами, в частности присущими по данной методике – клановому и рыночному типам культуры. Были выявлены типы организационной культуры культуры, которые снижают текучесть кадров или позволяют создавать благоприятные условия для работы сотрудников.