Адаптация молодого педагога в среднем профессиональном образовании (Чеченской Республики): факторы влияния и уровень адаптации

Результаты российских и зарубежных исследований подчеркивают значимость успешного прохождения периода адаптации в образовательной организации для закрепления молодых специалистов в профессии. Однако статистические данные показывают, что наблюдается высокий уровень оттока педагогов, особенно в первые годы их деятельности. Это говорит о том, что необходимо более детально изучить факторы, влияющие на адаптацию молодых педагогов. Целью данного исследования является оценка уровня адаптации молодых педагогов в контексте современных образовательных требований, а также изучение основных факторов, влияющих на этот процесс в системе среднего профессионального образования. В статье представлены результаты исследования уровня адаптации молодых педагогов и факторов, с ним связанных, в системе среднего профессионального образования. Данные для анализа были собраны с помощью анкетирования 310 молодых педагогов из двадцати одного учебного заведения в Чеченской Республике. В ходе работы были определены основные проблемы, с которыми сталкиваются молодые педагоги. Однако, несмотря на выявленные проблемы у молодых педагогов в ходе анкетирования, наблюдается высокий уровень адаптации.