Delivered at:: School of Philosophy and Cultural Studies

Course type:: Compulsory course

When:: 1 year, 3, 4 module

Instructors

Gasparyan, Diana

Ryabushkina, Tatyana

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Курс “Онтология и теория познания” нацелен на освоение студентами классических и неклассических онтологических моделей, важнейших теоретико-познавательных парадигм и направлений, философских методологий, концепций истины, а также онтологических и гносеологических аспектов исследования культуры и истории. В отличие от курсов историко-философского характера, данный курс представляет философскую традицию в проблемно-теоретическом ракурсе, что дает возможность применения полученных знаний к анализу современных дискуссий по таким вопросам, как природа философского знания, роль метафизики в современной философии, соотношение метафизики и науки, субъектно-объектное отношение в теории познания, психофизическая проблема и др.

Цель освоения дисциплины

Создание рационально-теоретической базы для разработки совокупности мировоззренческих проблем, связанных пониманием отношения познания к действительности.
Ориентация студентов на проблемное мышление, противостоящее догматическому пониманию философии.
Ознакомление студентов с тем особым содержанием, которым постановка и решение онтологических и гносеологических проблем наполняются в каждую историческую эпоху.
Ознакомление студентов с различными подходами к анализу философских тем и формирование умения проводить сравнительный анализ изучаемых подходов.
Ориентация студентов на рациональный критицизм при анализе философских проблем.

Планируемые результаты обучения

Обладание рационально-теоретической базой для осмысления природы философского знания, предмета и основных функций философии.
Знакомство с различными подходами к проблеме методологии философского познания, умеет проводить их сравнительный и критический анализ.
Знание предмета и основных функций онтологии и теории познания как философских дисциплин.
Знакомство с задачами и основными категориями классической онтологии, постановкой проблемы бытия и векторами ее решения.
Направленность на рациональный критицизм при анализе проблемы бытия.
Знание ключевых категорий и задач теории познания.
Знакомство с основными проблемными аспектами, связанными с отношением познания к действительности, определением понятий «знание», «истина».
Знакомство с категорией субстанции и связанными с ней категориями.
Знание оснований различения бытия и существующего (сущего), аргументов в пользу полагания трансцендентного характера бытия.
Знание специфики постановки и решения философских проблем пространства и времени в рамках различных теоретико-познавательных парадигм.
Знакомство с основаниями субъективизма.
Знание того особого содержания, которым категории субъекта и объекта наполняются в различные историко-культурные эпохи в зависимости от онтологических и гносеологических парадигмальных установок.
Знакомство с классической постановкой проблемы познания.
Знакомство с основными вариантами решения проблемы субстанции в классической онтологии.
Знакомство с различными подходами к проблеме соотношения чувственного и рационального в теории познания и умеет проводить их сравнительный и критический анализ.
Знакомство с критикой классической теории истины.
Обладание рационально-теоретической базой для проведения сравнительного и критического анализа различных концепций истины и самостоятельной разработки проблемы истины.
Знакомство с критикой понятия о субстанции.
Обладание рационально-теоретической базой для разработки проблемы «сознание-тело».
Знание основных понятий философии сознания.
Знакомство с ключевыми особенностями сознания как предмета познания.
Обладание рационально-теоретической базой для разработки совокупности проблем, связанных с пониманием природы сознания, основания его единства, отношения сознания к самосознанию.
Знание оснований и трудностей классической парадигмы философской онтологии и теории познания.
Обладание рационально-теоретической базой для разработки совокупности проблем, связанных с субъектно-объектным отношением в теории познания.
Знакомство с трансцендентализмом как гносеологической установкой, освоение его терминологического аппарата.

Содержание учебной дисциплины

Философия как вид знания. Специфика онтологии и теории познания как философских дисциплин.
Проблема бытия
Познание и знание. Истина как центральное понятие теории познания.
Проблема субстанциального начала бытия
Бытие как трансцендентное
Проблема онтологического статуса времени, пространства, движения. Проблема бесконечности.
«Философия субъекта» и ее роль в формировании классической теории познания.
Монизм и плюрализм как основные онтологические модели.
Источник и границы знания о субстанции: рационализм, эмпиризм, скептицизм.
Сознание как предмет познания. Проблема онтологического статуса сознания. Сознание и самосознание.
Классическая парадигма философской онтологии и теории познания: субъектно-объектный дуализм и проблема его преодоления
Понятие «субъект» в античной философии, философии Средних веков и в Новое время: сходства и различия. Постановка проблемы познания в философских учениях Р. Декарта, Б. Спинозы, Г.В. Лейбница, Дж. Локка, Дж. Беркли, Д. Юма: общие черты. В чем состоит сходство рационализма и эмпиризма? Характер субъектно-объектного отношения в Новое время. Анализ трудностей классических концепций. Основания и суть «коперниканского переворота» в теории познания. Проблема обоснования возможности наук. Проблема различения априорного и апостериорного знания.
Трансцендентализм как теоретико-познавательная установка.

Элементы контроля

Аудиторная работа
Активность оценивается по десятибалльной шкале, при этом оценка складывается из баллов, полученных за устные ответы на каждом из семинаров. За активность на семинаре в рабочую ведомость выставляется 1, за минимально необходимое участие в обсуждении темы – 0,5, за присутствие без участия в обсуждении – 0,1. Суммарная оценка за активность вычисляется следующим образом: сумма баллов за все семинары умножается на 10 и делится на количество семинаров. Отсутствие активности на семинаре может быть отчасти (до 60% от количества баллов за активность) компенсировано выполнением письменного домашнего задания по итогам семинара. Возможна отработка семинара, пропущенного по уважительной причине. Отработка состоит из двух частей: 1) ответы на 3 вопроса гугл-формы по итогам данного семинара (вопросы гугл-формы есть в файле с заданием к семинару); 2) письменные ответы на 2 любых (на выбор студента) вопроса семинара (ответы должны быть даны своими словами с опорой на заданную к семинару литературу; примерный объем ответа на каждый вопрос - 2 тыс. знаков с пробелами). Если ответ на вопрос зачтен, то это дает 0,2 балла. Ответив на все 5 вопросов, можно получить полный балл за активность на семинаре.
Контрольная работа
Письменная работа, время выполнения: 80 минут. Возможна отработка пропуска контрольной работы по уважительной причине. По договоренности между преподавателем и студентами выбирается дата и время для написания контрольной.
Эссе
Написание эссе по одной из предлагаемых тем или по самостоятельно сформулированной теме, соответствующей тематике курса (во втором случае тема согласовывается с преподавателем по электронной почте). Объем работы: от 9000 до 12000 печатных знаков с пробелами. В списке литературы должно быть не менее 4 источников. Работа сдается через гугл-форму или по электронной почте не позднее чем за 2 недели до конца модуля. Обязательна проверка на плагиат.
Экзамен
Экзамен устный, по билетам. В каждом билете 2 вопроса из списка, с которым студенты могут ознакомиться не позднее чем за месяц до экзамена. На подготовку ответа на вопросы билета отводится 40 минут. Можно пользоваться литературой, конспектами лекций и прочими источниками информации. В процессе подготовки можно делать записи. При этом оценивается только устный ответ.

Промежуточная аттестация

2024/2025 4th module
2024/2025 учебный год 4 модуль=Итоговая оценка по дисциплине=0,5*Накопленная оценка+0,5*Экзамен. Накопленная оценка = 0,4*Аудиторная работа+0,4*Контрольная работа+0,2*Эссе.

Список литературы

Авторы

Рябушкина Татьяна Михайловна

Bachelor’s Programme 'Philosophy'

Ontology and Epistemology

Instructors

Программа дисциплины