Кто читает:: Департамент образовательных программ

Статус:: Курс по выбору

Когда читается:: 1-й курс, 1 модуль

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Государство - сложный механизм, которое включает множество аспектов. В современном мире мы все включены в государство, поэтому важно знать о его устройстве . Рассматриваются кейсы школ-лидеров в российском образовании, директора которых выступили в качестве организаторов введения инновационных образовательных технологий. Участникам предлагается познакомиться с опытом успешных лидеров образования в стране, выделить ДНК школьных инноваций. Курс предлагает слушателю знакомство с разнообразным опытом выстраивания и реструктуризации образовательных организаций, очерчивает круг возникающих в связи с этими процессами проблем и обозначает подходы к их выявлению и разрешению. Материалы курса не только знакомят слушателя с разнообразным опытом школ-лидеров, но и предполагают глубокую рефлексию. Решение теоритических и практических задач, предложенных в курсе, поможет слушателю на выходе (итоговая работа) расставить приоритеты в своей управленческой деятельности и оптимальные подходы к их реализации. Форма итоговой работы – создание видеоролика с проектом инноваций в собственной ОО. Новизна курса (относительно других подобных): игровые технологии, максимальное разнообразие видов деятельности, высокая практикоориентированность, знакомство с опытом решения проблемы работниками сферы образования самого разного уровня: чиновников, директоров/администраторов топ-школ, директоров/администраторов рядовых ОО. Дисциплина полностью реализуется в дистанционном асинхронном формате.

Цель освоения дисциплины

овладение студентами результативных практик стратегического планирования и управления образовательной организацией на кейсах авторских российских школ.

Планируемые результаты обучения

Понимать особенности устройства образовательных систем. Критически осмысливать концепции школ, определять положительные и отрицательные характеристики, предлагать свои собственные проектные идеи для образования.
Уметь анализировать внешние и внутренние факторы влияющие на развитие образовательных систем
Определяет стадию (жизненный цикл) своей образовательной организации, инициирует, планирует, проектирует новый шаг развития своей школы
Создает команды под задачи образовательного проекта. Определяет цели и задачи своим коллегам с учетом их профессиональных и личностных компетенций
Определяет цели и задачи экспертизы своей образовательной организации. Формулирует запрос и ТЗ для проведения аудита.
Инициирует и предлагает принципиальные новые решения для запуска и реализации образовательных продуктов, школ и т.д. Определяет прототипы и основных конкурентов в отрасли. Определяет необходимые ресурсы для запуска проекта.

Содержание учебной дисциплины

Введение в курс. Авторские школы: прошло ли их время?
Создание "идеи школы" как ответ на вызовы времени
Этапы реализации идеи. Жизненный цикл образовательной организации
Внутренние ресурсы. Команда и работа с педагогическим коллективом
Организация рефлексии, "обратной связи". Экспертиза
Итоги. Финальный проект.

Элементы контроля

Проект описания идеи своей школы/образовательного проекта
Прохождение всего онлайн курса с выполненными заданиями внутри него

Промежуточная аттестация

2024/2025 1st module
0.5 * Проект описания идеи своей школы/образовательного проекта + 0.5 * Прохождение всего онлайн курса с выполненными заданиями внутри него

Список литературы

Авторы

Кобцева Анна Александровна

Магистерская программа «Управление образованием»

Авторские школы

Программа дисциплины