Практика на Балтике: абитуриентам понравилось

20—21 декабря в Сергиевом Посаде состоялся зимний выездной семинар по подготовке девятой "Практики на Балтике".

Напомним, что в рамках этого научно-образовательного проекта за последние пять лет сформировалась новая традиция — организовывать зимний выездной семинар, причем каждый год в разных городах. После "дачи Гайдара", Санкт-Петербурга и Ростова Великого выбор пал на Сергиев Посад, поскольку появилась возможность совместить креативный семинар по подготовке к летнему выезду в Европу с маркетингом ГУ-ВШЭ среди школьников Московской области.

Во время проведения семинаров участники проекта всегда стараются налаживать отношения с местными образовательными учреждениями. В прошлом году организационный семинар состоялся в Ростове Великом, куда вышкинцев пригласили партнеры из ярославского Международного университета бизнеса и новых технологий (МУБиНТ), активно продвигающего Болонский процесс, — студенты этого вуза, кстати, участвовали в нашей "Практике на Балтике" в Выборге. На семинар в Ростове подтянулись и представители других ярославских вузов — Классического и Технического университетов, которые тоже проявили заинтересованность в сотрудничестве с нами. В результате в летней школе-2008 в Стокгольме находилась целая группа ярославских студентов со своим преподавателем, разработавшая для наших школ совершенно новую тему ИТ-коммуникаций и их использования в российско-европейском сотрудничестве.

На этот раз было решено организовать презентацию в сергиево-посадской гимназии, на базе которой с 2006 года действует Региональный центр по подготовке абитуриентов к поступлению в ГУ-ВШЭ, а значит, ее ученики уже имеют представление о нашем вузе. Заместитель директора по учебной работе сергиево-посадской гимназии Инесса Тригубчак пригласила учеников старших классов прийти на презентацию, которую организовали студенты и преподаватели ГУ-ВШЭ.

"Практика на Балтике" всегда отличалась интерактивным форматом и междисциплинарностью, поэтому среди участников актива есть представители самых разных факультетов ГУ-ВШЭ — политологии, экономики, социологии, права, журналистики, ГМУ, менеджмента. Так было и на встрече в Сергиевом Посаде.

Формат встречи в узком кругу создал ощущение доверительной беседы, тем более что по внешнему виду студенты ГУ-ВШЭ практически не отличаются от гимназистов, а два наших студента сами учились в школах Сергиева Посада. Все вышкинцы, участники встречи, студенты и аспиранты, рассказали свою историю поступления в ГУ-ВШЭ, причем среди них не оказалось ни одного москвича, все — из небольших городов разных областей России. Студенты говорили о том, почему выбрали именно ГУ-ВШЭ и какую специальность, как проходила подготовка к экзаменам, что было самым сложным, а что, наоборот, не вызвало трудностей при поступлении. Как оказалось, большая часть членов оргкомитета "Практики на Балтике" поступило в наш вуз именно благодаря участию в весенней многопрофильной олимпиаде ГУ-ВШЭ, что лишний раз продемонстрировало тот факт, что через олимпиады к нам приходят наиболее активные и творческие ребята.

Если ученики 11-х классов уже точно решили, в какой вуз будут поступать, то десятиклассники и девятиклассники еще сомневаются в выборе специальности. Поэтому они больше всего интересовались информацией о факультетах, тем, где работают выпускники и насколько они востребованы. Конкретные примеры из учебных и производственных практик студентов и рассказы аспирантов о своей работе помогли школьникам лучше понять, какие перспективы открываются перед теми, кто сможет окончить наш университет. Руководитель "Практики на Балтике" Нина Беляева напомнила присутствующим слова научного руководителя ГУ-ВШЭ Евгения Ясина: "В нашем вузе готовят людей трех профессий: министров, академиков и миллионеров".

Как выяснилось, будущие студенты не знают о том, что Высшая школа экономики включена в Болонский процесс. Профессор Беляева, занимающаяся этой темой в течение нескольких лет, объяснила, что под Болонским процессом имеется в виду создание единого европейского пространства высшего образования. У ГУ-ВШЭ налажены связи с десятками европейских университетов, и у студентов есть реальная возможность отправиться на зарубежные стажировки, участвовать в международных летних школах. Хорошим примером интеграции России и Европы в сфере академической мобильности, научных обменов и студенческих исследований является проект "Практика на Балтике". В 2008 году проведение школы было включено в трехлетний план сотрудничества России и Совета Европы по вопросам развития гражданского общества и гражданского участия.

Презентация нескольких последних выездов "Практики на Балтике" с многочисленными фотографиями убедила школьников в том, что процесс обучения, научный поиск и коллективная творческая работа могут быть очень увлекательными и необязательно проходят в учебных аудиториях.

Неожиданной для многих школьников стала возможность реальной студенческой самоорганизации, когда сами участники проекта решают буквально все задачи — от выбора научного руководителя своей творческой группы до места и времени проведения летней школы, приглашения иностранных партнеров и экспертов и, конечно, развлекательной программы.

После встречи многие гимназисты утвердились в мысли поступать именно в ГУ-ВШЭ. Теперь они точно знают, что в Вышке им скучать не придется. Помимо качественного образования у них будет множество вариантов проведения свободного времени в стенах университета. Для начала же надо определиться с факультетом и сдать вступительные экзамены. В этом нелегком деле ребятам должны помочь буклеты "Обучение в ГУ-ВШЭ" и сборники научных работ по итогам летней школы "Россия и Германия. Взаимодействие в Европейском контексте", которые авторы книг им подарили.

Судя по тому, что солидные тома по итогам восьмой "Практики на Балтике" — на английском! — были моментально разобраны, можно предположить, что экзамен по иностранному языку особых трудностей для этих абитуриентов не представит. Что ж, остается лишь пожелать им удачи при поступлении!

Светлана Бражникова