Кравченко Иван Александрович

Начальник управления: Управление инвестиционного анализа

Начал работать в НИУ ВШЭ в 2017 году.

Домашняя страницаПубликации и исследованияОпыт работыВ новостях

Oбразование

2014

Специалитет: Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации, специальность «Финансы и кредит», квалификация «Экономист»

Достижения и поощрения

Благодарность проректора НИУ ВШЭ (декабрь 2022)
Благодарственное письмо ректора НИУ ВШЭ (сентябрь 2020)

Конференции

2021
XII Международная российская конференция исследователей высшего образования (конференция ИВО) (Москва). Доклад: РЕСУРСНАЯ ДИНАМИКА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ТРЕНДЫ И ПРОБЛЕМЫ 2020 ГОДА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОПРОСА РУКОВОДИТЕЛЕЙ ВУЗОВ МЭО

Опыт работы

сентябрь 2015 г. - ноябрь 2017 г. : главный специалист-эксперт отдела методологии формирования государственного задания и экономических норматив Департамента финансов, организации бюджетного процесса, методологии и экономики образования и науки Министерства образования и науки Российской Федерации;

февраль 2014 г. - сентябрь 2015 г.: специлист, главный специалист ООО «ОЛМА-Банк»;

июль - август 2013 г.: практика в Отделе кредитной администрации ОАО «Банк ВТБ»

Информация^*

Общий стаж: 9 лет

Данные выводятся в соответствии с требованиями приказа N 831 от 14 августа 2020 г. Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

нояб.

2020

Большие деньги для самых маленьких

В Норвегии дети в садиках не едят и не спят. Раз нет тихого часа – то нет и спален, а отсутствие горячего питания позволяет не содержать кухню и ее работников: фрукты и обеды родители заворачивают с собой. Даже такие мелочи влияют на экономику дошкольного образования. Что еще влияет, как устроено государственное и частное финансирование «у нас» и «у них» – изучали Ирина Абанкина, Иван Кравченко и Людмила Филатова, эксперты Центра финансово-экономических решений в образовании.

дек.

2019

Кто заплатит за демонстрации?

Россия меняет систему выпускных экзаменов в колледжах. Студентов ждет независимая оценка практических навыков – в первую очередь это коснется тех, чьи специальности вошли в «топ-50» самых востребованных на рынке труда. ФГОСы, активно обсуждаемые сейчас, предполагают, что так называемый демонстрационный экзамен станет обязательным. В прошлом году на добровольной основе такой экзамен сдали 44 тысячи человек из 1,100 колледжей.