Диссертации, представленные на защиту и подготовленные в НИУ ВШЭ

Данное исследование посвящено изучению мотивационного потенциала представлений субъекта о себе в будущем (возможных «Я») в академической сфере у российских и американских студентов. Обнаружена связь между параметрами возможных «Я» (воспринимаемая эффективность, ожидаемый результат) и мотивацией достижения, диспозиционным оптимизмом, настойчивостью, целеполаганием, уровнем удовлетворенности жизнью. Выявлено, что такие параметры возможных «Я», как воспринимаемая эффективность, важность, степень соответствия возможного «Я» реальному «Я», предсказывают академическую успеваемость, а представление позитивных возможных «Я» в академической сфере предсказывает выбор заданий, связанных с академической сферой. Обсуждается кросс-культурная специфика показанных взаимосвязей.