Диссертации, представленные на защиту и подготовленные в НИУ ВШЭ

Объект исследования – воспринимаемые стили научного руководства аспирантами, предмет исследования – связь воспринимаемых стилей научного руководства с качеством мотивации, удовлетворенностью, выгоранием и результативность аспирантов. В работе представлен анализ понятия мотивации научной деятельности аспирантов с опорой на теорию самодетерминации, и обсуждаются такие ее источники как стили научного руководства, поддерживающие или фрустрирующие базовые психологические потребности в автономии, компетентности и связанности. Разработан опросник «Стилей научного руководства (СТИНАРУ)», оценивающий поддерживающий автономию, контролирующий, структурирующий и хаотичный стили. Показано, что поддерживающий автономию и структурирующий стили научного руководства являются факторами автономной мотивации, а контролирующий и хаотичный стили – факторами экстернальной мотивации и амотивации. Поддерживающий автономию и структурирующий стили положительно связаны с благополучием, а хаотичный и контролирующий – с выгоранием аспирантов. Показана важность преобладания автономных форм мотивации и их источников в форме поддержки научным руководителем базовых психологических потребностей аспирантов для позитивных результатов их научно-исследовательской деятельности.

Диссертация посвящена прояснению статуса понятия «переживание в деятельности» и его связи с качеством мотивации. Представлены материалы серии эмпирических исследований. В количественном исследовании №1 обнаружены значимые связи между качеством мотивации одной деятельности и качеством переживаний, сопровождающих эту деятельность. Однако в разных деятельностях значимых связей не наблюдалось. В частности, автономные формы мотивации положительно связаны с переживаниями удовольствия и смысла и отрицательно – с переживанием пустоты, а контролируемые формы мотивации продемонстрировали обратный эффект. Результаты исследования №2 показали, что переживания в деятельности не являются ни чертами, устойчиво присущими личности вне зависимости от ситуаций, ни состояниями, изменяющимися во времени.

Диссертационная работа посвящена изучению взаимосвязи ряда характеристик повседневных целей и субъективного благополучия индивида с позиций деятельностно-смыслового подхода и теории самодетерминации Э. Деси и Р. Райна. Показано, что отечественная традиция исследования мотивационно-регуляторной сферы гармонично вписывается в контекст современных эмпирических исследований целевой проблематики. Показано, что субъективное благополучие и качество жизни определяется такой характеристикой мотивационной сферы, как качество мотивации, в терминологии теории самодетерминации. Обосновывается, что термин «качество мотивации» соотносится с представлениями о структуре мотивационной сферы в культурно-деятельностном подходе и понятиями «личностный смысл» и «внутренняя мотивация». В эмпирической главе работы приводятся данные о том, что на уровне мотивации учебной деятельности качество мотивации положительно коррелирует с глобальными показателями субъективного благополучия. Также предлагается модель конкордантности, описывающая взаимосвязь ряда характеристик повседневных целей (уровень автономности целей, намерения к достижению целей, прогресс в достижении поставленных целей) и их влияния на показатели субъективного благополучия.

Объявление о защите (дата размещения 07.07.2017):
защита диссертации состоится 19 сентября 2017 г. в 17:00 по адресу: 101000, г. Москва, Армянский пер., д. 4, стр. 2, ауд. 414.