Психолингвистика и психолингвистические методы изучения политического дискурса

Магистратура 2019/2020

Статус: Курс по выбору (Политическая лингвистика)

Направление: 45.04.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика

Кто читает: Департамент литературы и межкультурной коммуникации

Где читается: Факультет гуманитарных наук (Нижний Новгород)

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Меркулова Эдита Николаевна, Соснин Алексей Владимирович

Прогр. обучения: Политическая лингвистика

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 72

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс нацелен на формирование у студентов, обучающихся по магистерской программе «Политическая лингвистика» фундаментальных и прикладных знаний по психолингвистике – науке, изучающей процессы речеобразования, а также восприятия и формирования речи в их соотнесенности с системой языка. Теоретическая часть, проводимая в форме лекций, знакомит студентов с основными отечественными и зарубежными концепциями в области психолингвистики и возможностями их применения для изучения различных типов дискурса. Практическая часть курса интегрирована в лекции в форме дискуссий и докладов студентов. В результате освоения дисциплины студент знакомится с основные понятия современной психолингвистики, этапами возникновения и становления психолингвистики, с основами психолингвистические школы и спецификой психолингвистического подхода к анализу языковых явлений и изучения языка как достояния человека. Студенты в итоге овладевают навыками наблюдения за процессами речевой коммуникации в различных ситуациях и проведения психолингвистических исследований в процессе анализа политической реальности. В процессе освоения учебного материала студенты учатся использовать систематизированные теоретические и практические знания для определения и решения исследовательских задач в области политики, учитывать особенности языковой личности и положения теории речевой деятельности при анализе современных политических технологий и методы современной психолингвистики при проведении психолингвистических исследований.

Цель освоения дисциплины

Освоения дисциплины «Психолингвистические методы исследования политического дискурса» является представление методов психолингвистики - науки, изучающей язык и речь как познавательные процессы, в политическом дискурсе.

Планируемые результаты обучения

Владеет основными понятиями современной психолингвистики; знаком с основными п/л школами
Владеет навыками наблюдения за процессами речевой коммуникации в различных ситуациях;
Владеет навыками проведения психолингвистических исследований в процессе
Умеет пользоваться методами современной психолингвистики при проведении
Умеет использовать систематизированные
Владеет современными методами дискурс анализа. Учитывает особенности и положения теории РД
Знает специфику психолингвистического подхода к анализу языковых явлений; специфику изучения

Содержание учебной дисциплины

Проблемы психолингвистики: языковая личность, этнопсихолингвистика, гендерные исследования
Понятие языковой (речевой / коммуникативной) личности. Структура языковой личности, ее уровни. Направления исследования языковой личности. Языковая личность в прикладных политических исследованиях. Язык и культура. Национально-культурная специфика слов. Билигвизм. Современные гендерные исследования о реализации власти на уровне языка.
Текст как объект психолингвистики
Производство текстов. Включённость текста в неречевую деятельность. Свойства текста. Восприятие текста. Текст и политическая деятельность.
Психолингвистика – наука о речевой деятельности. История психолингвистики
Возникновение, объект, предмет и задачи психолингвистики. Ассоцианистское направление (50-е г.). Трансформационистское направление (60-е г.). Становление советской психолингвистики. Тенденции развития психолингвистики в 70-80-е годы. Современная когнитивная психология и развитие психолингвистики. Ресурсы психолингвистики для прикладных исследований в области политики.
Эксперимент в психолингвистике
Роль эксперимента в психолингвистике. Прямой (свободный) ассоциативный эксперимент. Парный ассоциативный эксперимент. Направленный ассоциативный эксперимент. Цепной ассоциативный эксперимент
Классические методы психолингвистического анализа речи.
Построение семантических пространств (семантический дифференциа, субъективное шкалирование, ТРР). Семантический дифференциал. Субъективное шкалирования. Семантические пространства (на материале политического дискурса). Техника личностных конструктов Дж. Келли
Логико-психологический анализ текста. Методики проведения контент- и интент- анализа
Методика оценки смыслосодержательной стороны текста. Денотативный подход к анализу текста. Анализ коммуникативного аспекта текста. Методика проведения контент-анализа (качественного и количественного). Методика проведения интент-анализа. Методика «встречного текста» при изучении комментирования интернет-сообщений.
Компьютерные программы психолингвистического анализа
Зарубежные и российские программы психолингвистического анализа текста.
Современные методы дискурс-анализа
Метод дискурс-анализа Лакло и Муфф. Метод анализа дискурса Н. Фэркло. Метод исследования дискурса в дискурсивной психологии. Комбинированный подход к эмпирическому исследованию Л. Филлипс и М.В. Йоргенсен (на материале политического дискурса). Конверсационный анализ.

Элементы контроля

коллоквииум, тесты
презентации
Активность
Экзамен
"Экзамен проводится в устной форме (опрос по материалам курса). Экзамен проводится на платформе Zoom (https://zoom.us). К экзамену необходимо подключиться согласно расписанию ответов, высланному преподавателем на корпоративные почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка Zoom. Для участия в экзамене студент обязан: поставить на аватар свою фотографию, явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, пользоваться конспектами и подсказками. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи до 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение 5 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи."

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.3 * Активность + 0.2 * коллоквииум, тесты + 0.2 * презентации + 0.3 * Экзамен

Программа дисциплины