Методологический семинар

Магистратура 2019/2020

Статус: Курс обязательный (Стратегический менеджмент в топливно-энергетическом комплексе)

Направление: 38.04.02. Менеджмент

Кто читает: Кафедра общего и стратегического менеджмента

Где читается: Высшая школа бизнеса

Когда читается: 2-й курс, 2 семестр

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Волкова Ирина Олеговна

Прогр. обучения: Стратегический менеджмент в топливно-энергетическом комплексе

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 20

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Данный курс направлен на подготовку к написанию магистерской диссертации, соответствующей требованиям Национального исследовательского университета. Курс не отменяет, а дополняет индивидуальную работу научного руководителя со студентом, выполняющим магистерскую диссертацию (далее – МД). Основной особенностью данного курса является формирование общих представлений о процессе научных и научно-практических исследований, а также написания магистерских диссертаций

Цель освоения дисциплины

Основными задачами курса «Научно-исследовательский семинар» являются: • формирование представлений о процессе научного исследования, в том числе, о выборе анализируемой проблемы, формулировке цели работы и перечня проверяемых гипотез, метода исследования, об определении круга используемой информации и методах ее верификации и т.д.; • формирование представлений о базовых принципах научных, научно-практических и учебных исследованиях, а также об их общих и специфических особенностях; • формирование представлений относительно структуры и логики выпускной квалификационной работы; • формирования понимания различных связей между целью работы, формулировкой темы, имеющейся информацией и используемыми методами; • овладение исследовательскими методами и умение их выбора исходя из стоящей задачи, специфики анализируемого объекта и имеющейся информации; • понимание специфики менеджериальных исследований, связанных с их принципиальной междисциплинарностью, разнообразием объектов исследований (человек, 2 подразделение, организация, корпорация), относительно небольшой разработанностью методов и т.д.; • овладение навыками написания, оформления и защиты научных и, в частности, квалификационных работ разного уровня, включая проектирование их структуры, стилистику изложения, способы представления статистической информации и результатов исследования и пр. • овладение навыками построения логики и архитектоники работы в зависимости от выбранной темы, цели исследования, • овладение базовыми понятиями, используемыми в процессе научного исследования и написания научной работы (проблема, тема, цель, задачи, объект, предмет и т.д.); • овладение правилами написания научной работы; • развитие навыков ведения дискуссий, рецензирования и презентаций.

Планируемые результаты обучения

Знать основные положения процесса научного исследования, в том числе, о выборе анализируемой проблемы, формулировке цели работы и перечня проверяемых гипотез, метода исследования, об определении круга используемой информации и методах ее верификации и т.д.;
Иметь представление о базовых принципах научных, научно-практических и учебных исследованиях, а также об их общих и специфических особенностях;
Уметь формировать структуру и логику выпускной квалификационной работы;
Знать струтуру различных связей между целью работы, формулировкой темы, имеющейся информацией и используемыми методами
владеть навыками построения логики и архитектоники работы в зависимости от выбранной темы, цели исследования
Владеть базовыми понятиями, используемыми в процессе научного исследования и написания научной работы (проблема, тема, цель, задачи, объект, предмет и т.д.);
Уметь пользоваться исследовательскими методами и умение их выбора исходя из стоящей задачи, специфики анализируемого объекта и имеющейся информации

Содержание учебной дисциплины

Структура МД особенности ее представления на защите. Семинар 1
Структура и требования к МД . Обязательные и желательные элементы работы. Их смысловое наполнение. Совместная выработка чек-листа и критериев оценки. Сравнение с имеющимися рекомендациями по написанию отзыва научного руководителя и рецензента.
Структура МД особенности ее представления на защите. Семинар 2
Обсуждение процесса рецензирования по результатам прочитанных студентами работ. Совместный разбор и критика 5-6 презентаций желающих на семинаре. Оценка по составленным на прошлом занятии критериям. Работа в малых группах.
Логика процесса научного исследования на примере научных статей и/или практических кейсов из бизнеса Семинар 3
Обсуждение особенностей и логики исследования работ из журналов или бизнес-аналитики.
Выстраивание логики исследования, планирование и реализация этапов научного исследования. Семинар 4
Работа в малых группах по совместной корректировке домашнего задания по постановке целей, задач, выбору методов проведения исследования и т.д. Совместный разбор и критика полученного плана исследований в большой группе на нескольких примерах.
Работа в малых группах по совместной корректировке домашнего задания по постановке целей, задач, выбору методов проведения исследования и т.д. Совместный разбор и критика полученного плана исследований в большой группе на нескольких примерах. Семинар 5
Уточнение плана эмпирического исследования и логики исследовательского процесса в целом. Обоснование выбора методов эмпирического исследования. Возможные варианты, особенности и ограничения. Методы данных и методы анализа данных. Программы для обработки данных. Возможности инструментов web-аналитики.

Элементы контроля

практические задания и кейсы
домашнее задание 1
домашнее задание 2
домашнее задание 3
домашнее задание 4
домашнее задание 5

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (II семестр)
0.2 * домашнее задание 1 + 0.2 * домашнее задание 2 + 0.2 * домашнее задание 3 + 0.1 * домашнее задание 4 + 0.1 * домашнее задание 5 + 0.2 * практические задания и кейсы

Программа дисциплины