Структурная политика: современные практики и уроки

Бакалавриат 2021/2022

Статус: Курс по выбору (Экономика)

Направление: 38.03.01. Экономика

Кто читает: Департамент прикладной экономики

Где читается: Факультет экономических наук

Когда читается: 4-й курс, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Симачев Юрий Вячеславович

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 36

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Основная цель курса-представить слушателям последовательный и разносторонний взгляд на предпосылки, причины и ограничения в формировании и реализации государственной структурной политики, а также на особенности этой политики применительно к отдельным секторам экономики. Курс включает в себя четыре основные темы: (1) промышленная политика (industrial policy), (2) инновационная политика (STI policy), (3) политика государства по формированию и совершенствованию деятельности финансовых институтов развития, (4) политика государства по созданию (трансформации) госкорпораций. Курс охватывает такие аспекты формирования и реализации структурной политики России в 2000-х, как модели политики в мире, драйверы и aакторы изменений, ключевые инструменты, система государственного управления и администрирования, отдельные кейсы в российской практике, ключевые уроки. В числе особенностей курса: взгляд на структурную политику с макро-, мезо- и микроуровня; оценка экономических, социальных, институциональных и правовых аспектов; анализ роли различных групп интересов; оценка ограничений в системе государственного управления; выявление «секретов успеха» по отдельным кейсам реализации структурной политики.

Цель освоения дисциплины

(1) получение систематизированного представления о современных подходах к формированию и реализации структурной политики;
(2) знание основных современных теорий и моделей, лежащих в основе формирования и реализации структурной политики;
(3) овладение базовыми приемами оценки структурной политики, выявления и интерпретации уроков ее реализации

Планируемые результаты обучения

Способен сформулировать и обосновать собственную точку зрения по социально-экономическим процессам в России и в мире
Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей
Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
Способен грамотно строить коммуникацию, исходя из целей и ситуации общения
Способен к экспертному анализу и проектному консультированию на различных стадиях реализации проектов
Способен критически оценивать и пере-осмыслять накопленный опыт (собственный и чужой), рефлексировать профессиональную и социальную деятельность
Способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий
Способен работать в команде
Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)
Способен учиться, приобретать новые знания, умения, в том числе в области, отличной от профессиональной

Содержание учебной дисциплины

Промышленная политика: базовые понятия и современное содержание
1.2. Промышленная политика: российская практика 2000-х, уроки на будущее
1.3. Промышленная политика России на современном этапе: вызовы и возможные направления
1.4 Промышленная политика: государственные корпорации как инструмент российской промышленной политики
2.1. Инновационная политика: основные понятия и современные особенности
2.2. Российская инновационная политика 2000-х: этапы, направления и основные меры
2.3. Инструменты российской инновационной политики: отдельные инициативы и уроки их реализации
2.4. Финансовые институты развития как инструмент российской инновационной политики

Элементы контроля

Активность на лекциях и семинарах
Студенты не получают баллов за факт посещений лекций и семинаров – баллы начисляются только за содержательную активность на лекциях и качество участия в case-study и деловых играх на семинарах 
1.выполнение двух письменных контрольных работ (по 45 минут); 2.подготовка эссе и презентации
Промежуточный контроль предполагает два возможных трека: (1) первый - выполнение двух письменных контрольных работ (по 45 минут); (2) второй - подготовка эссе и презентации по выбранной теме из списка предложенных, а затем доработка и защите его положений в форме презентации. По первому треку: в случае низкой оценки за письменную контрольную работу и при желании студента повысить оценку допускается последующее устное собеседование в течение 20-30 минут по отдельным вопросам из всего перечня вопросов, которые предлагались для контрольной работы. По второму треку: допускается подготовка и защита эссе группами до 2 человек. Второй трек предлагается тем студентам, которые были активны на лекциях и семинарах, отличались в лучшую сторону аргументированностью суждений, оригинальностью вопросов, творческим подходом к участию в дискуссиях. Допускается переход с одного трека на другой: с первого на второй – при хороших результатах первой контрольной работы; со второго на первый – при существенных трудностях (ограничениях) в творческом развитии положений эссе
Накопленная оценка
Активность на лекциях и семинарах
Студенты не получают баллов за факт посещений лекций и семинаров – баллы начисляются только за содержательную активность на лекциях и качество участия в case-study и деловых играх на семинарах 
1.выполнение двух письменных контрольных работ (по 45 минут); 2.подготовка эссе и презентации
Промежуточный контроль предполагает два возможных трека: (1) первый - выполнение двух письменных контрольных работ (по 45 минут); (2) второй - подготовка эссе и презентации по выбранной теме из списка предложенных, а затем доработка и защите его положений в форме презентации. По первому треку: в случае низкой оценки за письменную контрольную работу и при желании студента повысить оценку допускается последующее устное собеседование в течение 20-30 минут по отдельным вопросам из всего перечня вопросов, которые предлагались для контрольной работы. По второму треку: допускается подготовка и защита эссе группами до 2 человек. Второй трек предлагается тем студентам, которые были активны на лекциях и семинарах, отличались в лучшую сторону аргументированностью суждений, оригинальностью вопросов, творческим подходом к участию в дискуссиях. Допускается переход с одного трека на другой: с первого на второй – при хороших результатах первой контрольной работы; со второго на первый – при существенных трудностях (ограничениях) в творческом развитии положений эссе
Накопленная оценка

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 3 модуль
ОИ = 0,7*ОН + 0,3*ОЭ. Все округления производятся в соответствии с общими арифметическими правилами.

Список литературы

Авторы

Симачёв Юрий Вячеславович

Программа дисциплины