Испанский язык

Бакалавриат 2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс по выбору (История)

Направление: 46.03.01. История

Кто читает: Школа иностранных языков

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 4-й курс, 1-3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Рудник Светлана Михайловна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 84

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Данный курс представляет собой дисциплину, которая позволяет студентам продолжать совершенствовать дальше свои лингвистические,коммуникативные, социокультурные, когнитивные и другие разновидности навыков в испанском языке на практике. Также курс дает представление о культурной составляющей страны изучаемого языка, экскурс в важные исторические события, которые непосредственно повлияли на развитие языка и социума.

Цель освоения дисциплины

Цель курса "Испанский язык" – развитие общекультурной компетенции, формирование и развитие межкультурной иноязычной профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции. Иноязычная профессионально-коммуникативная компетенция представляет собой готовность и способность осуществлять иноязычное общение в условиях межкультурной профессиональной коммуникации на уровне не ниже В1 по Общеевропейской шкале уровней владения иностранным языком MCER
Целями освоения дисциплины «Испанский язык» является подготовка специалиста, владеющего испанским языком в объёме, позволяющем в дальнейшем использовать его для решения профессиональных задач информационно-лингвистической, консультативно-коммуникативной и переводческой деятельности на уровне, соответствующем «Пороговому уровню» А2 в общеевропейской классификации компетенций владения иностранным языком.
Целями освоения дисциплины «Испанский язык» является подготовка специалиста, владеющего испанским языком в объёме, позволяющем в дальнейшем использовать его для решения профессиональных задач информационно-лингвистической, консультативно-коммуникативной и переводческой деятельности на уровне, соответствующем «Пороговому уровню» В1 в общеевропейской классификации компетенций владения иностранным языком.

Планируемые результаты обучения

владеть быстрой разговорной речью, чтобы постоянно общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон
владеть использованием текстов на иностранном и родном языке для различных целей обучения и контроля
владеть навыками обработки русскоязычных и иноязычных тексов с учетом поставленных задач для практического использования
владеть навыками обработки русскоязычных и иноязычных текстов с учетом поставленных задач для практического использования
владеть обработкой русскоязычных и иноязычных текстов в производственно-практических целях
владеть организацией процессов по формализации лингвистического материала в соответствии с поставленными задачами
владеть различными видами, приемами, технологиями перевода (с учетом характера переводимого текста и условий перевода)
владеть умеренно скорой разговорной речью, чтобы уметь поддержать разговор с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон
знать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения
знать влияние стереотипов на осуществление межкультурного диалога в общей и профессиональной сферах общения
знать норму речи изучаемого языка
знать различные виды и приемы перевода с учетом характера переводимого текста и условий перевода для достижения максимального коммуникативного эффекта
знать распространение и популяризацию иноязычного образования
знать языковую политику изучаемого языка
знать языковые и культурные особенности изучаемого языка
знать языковые и культурные особенности изучаемого языка
уметь выступать с сообщениями и докладами
уметь выступать с сообщениями и докладами; принимать участие в научных дискуссиях, представлять результаты и материалы собственных исследований
уметь гибко адаптироваться к различным профессиональным ситуациям, проявлять творческий подход, инициативу и настойчивость в достижении целей профессиональной деятельности
уметь грамотно строить коммуникацию, исходя из целей и ситуации общения
уметь организовать внеаудиторную работу по иностранным языкам с учетом психолого-педагогических особенностей и задач целевой аудитории в учреждениях общего и среднего профессионального, а также дополнительного образования
уметь осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения
уметь осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения
уметь понимать содержание сложных текстов на абстрактные и конкретные темы, в том числе узкоспециальные тексты
уметь понимать содержание сложных текстов на конкретные темы
уметь применять профессиональные знания и умения на практике
уметь работать в команде и проявлять командное мышление
уметь работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)

Содержание учебной дисциплины

Знакомство.
Путешествие.
Повторение.
Моя семья.
Здоровье.
Мой дом.
Образование.
Роль испанского языка.
Город.
Приём на работу.
Времена года и климат, географическое положение Испании и испаноговорящих стран.
Путешествия. Спорт.
Защита окружающей среды.
Город, городской транспорт.
По магазинам.
Мир испанского языка.
Тема 5. Досуг, путешествия, развлечения, традиционные праздники.
Тема 6. Покупки, гастрономия, кухня народов мира.
Тема 7. Спорт, здоровый образ жизни, медицина.
Тема 8. Образование, устройство на работу, проблемы молодежи.
Тема 9. Глобальные проблемы: экология, бедность, терроризм и пр.
Тема 10. История и культура испаноговорящих стран.

Элементы контроля

Письменный контроль
Проверяется знание лексического и грамматического материала раздела курса
Устный контроль
Проверяется знание лексического и грамматического материала раздела курса
Семестровая работа
Проверяется знание лексического и грамматического материала раздела курса
Экзамен
Проверяется знание лексического и грамматического материала раздела курса
Письменный контроль
Проводится в форме теста с различными видами вопросов.
Устный контроль
Проводится в виде пересказа текста, реферирования, аннотирования (письменного или звучащего текста), презентации, устного ответа на вопросы преподавателя.
Аттестационные работы
Проводится в форме теста с различными видами вопросов. Предполагает наличие аудирования.
Экзамен
На усмотрение преподавателя студент может быть освобожден от устной части экзамена, если среднее арифметическое всех его оценок по аттестационным работам, устным и письменным элементам контроля за текущий период равно 8, 9 или 10 баллам. В случае получения студентом неудовлетворительной оценки (< 4 по 10-бальной шкале) на экзамене результирующая оценка промежуточного контроля в экзаменационную ведомость не выставляется, и студенту предоставляется возможность пересдать экзамен. Первой пересдаче подлежит аспект(ы), за который(ые) на экзамене была получена не-удовлетворительная оценка. Экзамен пересдается своему (своим) преподавателю(лям). Накопленная за семестр оценка изменяться не может. При получении неудовлетворительной оценки на пересдаче экзамена студенту назначается вторая пересдача в комиссии, возглавляемой заведующим кафедрой или его заместителем и включающей не менее двух других преподавателей. Процедура второй пересдачи соответствует процедуре сдачи зачета/экзамена в полном объёме. Итоговый экзамен состоит из двух частей: письменной и устной. Письменный тест выполняется одновременно в программе Socrative и Zoom, устная часть проводится в программе Zoom. Студент должен обеспечить стабильное Интернет-соединение, и иметь рабочую веб-камеру.
Письменный контроль
письменные задания на знание лексического и грамматического материала
Устный контроль
устные задания - составить диалог, рассказть монолог
Семестровая работа
ряд заданий на знание лексического и грамматического материала
Экзамен
рад заданий на знание лексического и грамматического материала
Письменный контроль
письменные задания на знание лексического и грамматического материала
Устный контроль
устные задания - составить диалог, рассказть монолог
Семестровая работа
ряд заданий на знание лексического и грамматического материала
Экзамен
рад заданий на знание лексического и грамматического материала

Промежуточная аттестация

2019/2020 учебный год 3 модуль
0.2 * Письменный контроль + 0.2 * Семестровая работа + 0.2 * Устный контроль + 0.4 * Экзамен
2020/2021 учебный год 4 модуль
Ооконч = 0,2*устные э.к. + 0,2*письменные э.к. + 0,2*ат.работы + 0, 4*.экз
2021/2022 учебный год 3 модуль
0.2 * Письменный контроль + 0.2 * Семестровая работа + 0.2 * Устный контроль + 0.4 * Экзамен

Список литературы

Авторы

Медведева Любовь Борисовна
Карпина Елена Владимировна
Сапожникова Анастасия Сергеевна
Чермошенцева Ксения Александровна

Программа дисциплины