Второй иностранный язык (французский)

Бакалавриат 2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Филология)

Направление: 45.03.01. Филология

Кто читает: Департамент литературы и межкультурной коммуникации

Где читается: Факультет гуманитарных наук (Нижний Новгород)

Когда читается: 3-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Быкова Виктория Валентиновна

Язык: русский

Кредиты: 7

Контактные часы: 144

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Цель освоения дисциплины «Второй иностранный язык (французский)» (все года обучения) является подготовка специалиста, владеющего французским языком в объёме, позволяющем использовать его как средство общения в ситуациях универсального и профессионального типа, что соответствует уровню В2 в общеевропейской классификации компетенций владения иностранным языком. Дисциплина помогает овладеть активными навыками устной и письменной речи; изучить и систематизировать словарный запас и грамматические конструкции; освоить стилистические особенности, характерные для различных видов речевой деятельности; ознакомиться навыками использования в коммуникативной и профессиональной деятельности на иностранном языке культурно-исторических реалий, норм этикета и специфики т.н. «языкового поведения».

Цель освоения дисциплины

знать: - правила чтения французского языка, включая процессы в речевой цепи (связывание, голосовое связывание, сцепление, ударение) - грамматический материал курса - лексический минимум курса
знать: - правила чтения французского языка, включая процессы в речевой цепи (связывание, голосовое связывание, сцепление, ударение) - спряжение глаголов в présent, passé composé - лексический минимум - правила использования определенного, неопределенного и частичного артикля
уметь: - понимать устные и письменные тексты на французском языке по изученным темам; - понимать и употребить в речи знакомые фразы и выражения, необходимые для выполнения конкретных задач. - представиться/представить других, задавать/отвечать на вопросы о месте жительства, знакомых, имуществе. - участвовать в несложном разговоре, если собеседник говорит медленно и отчетливо и готов оказать помощь.- писать простые открытки (например, поздравление с праздником), заполнять формуляры, вносить свою фамилию, национальность, адрес в регистрационный листок в гостинице.
уметь: - понимать устные и письменные тексты на французском языке по изученным темам; - понимать и употребить в речи знакомые фразы и выражения, необходимые для выполнения конкретных задач. - представиться/представить других, задавать/отвечать на вопросы о месте жительства, знакомых, имуществе.- участвовать в несложном разговоре, если собеседник говорит медленно и отчетливо и готов оказать помощь. - писать простые открытки (например, поздравление с праздником), заполнять формуляры, вносить свою фамилию, национальность, адрес в регистрационный листок в гостинице.
уметь: - работать с информацией, используя ИКТ, правильно распределять учебное время, владеет стратегиями запоминания материала; - участвовать в дискуссии на общие темы с целью анализа проблемной ситуации и выработки решения проблемы. - создавать ясные, логичные высказывания монологического и диалогического характера в различных ситуациях бытового и профессионального общения, пользуясь необходимым набором средств коммуникации.- обеспечивать процесс двуязычного общения в академической сфере; умеет грамотно строить коммуникацию на иностранном языке; владеет основными навыками академической устной и письменной речи на иностранном языке. - понимать отдельные фразы и наиболее употребительные слова в высказываниях, касающихся важных для меня тем (например, основную информацию о себе и своей семье, о покупках, о месте, где живу, о работе). - понимать, о чем идет речь в простых, четко произнесенных и небольших по объему сообщениях и объявлениях. - понимать очень короткие простые тексты. - найти конкретную, легко предсказуемую информацию в простых текстах повседневного общения: в рекламах, проспектах, меню, расписаниях. - понимать простые письма личного характера. - общаться в простых типичных ситуациях, требующих непосредственного обмена информацией в рамках знакомых мне тем и видов деятельности. - поддерживать предельно краткий разговор на бытовые темы, и все же понимаю недостаточно, чтобы самостоятельно вести беседу. - используя простые фразы и предложения, рассказать о своей семье и других людях, условиях жизни, учебе, настоящей или прежней работе. - писать простые короткие записки и сообщения. - написать несложное письмо личного характера (например, выразить кому-либо свою благодарность за что-либо).
уметь: - разрабатывать план проекта, организовать работу в группе, провести аналитическую работу и представить результаты в виде логичного устного или письменного высказывания. - создавать ясные, логичные высказывания монологического и диалогического характера в различных ситуациях бытового и профессионального общения, пользуясь необходимым набором средств коммуникации. - переключаться между регистрами языка для продуцирования устного и письменного монологического и диалогического высказывания. - обеспечивать процесс двуязычного общения в академической сфере; умеет грамотно строить коммуникацию на иностранном языке; владеет основными навыками академической устной и письменной речи на иностранном языке. - создавать тексты для выполнения разных коммуникативных задач в соответствующем стиле. - понимать развернутые доклады и лекции и содержащуюся в них сложную аргументацию, если тематика этих выступлений достаточно знакома. - понимать почти все новости и репортажи о текущих событиях. - понимаю содержание большинства фильмов, если их герои говорят на литературном языке. - понимать статьи и сообщения по современной проблематике, авторы которых занимают особую позицию или высказывают особую точку зрения. - понимать современную художественную прозу. - без подготовки довольно свободно участвовать в диалогах с носителями изучаемого языка. - принимать активное участие в дискуссии по знакомой проблеме, обосновывать и отстаивать свою точку зрения. - понятно и обстоятельно высказываться по широкому кругу интересующих вопросов. - объяснить свою точку зрения по актуальной проблеме, высказывая все аргументы «за» и «против». - писать понятные подробные сообщения по широкому кругу интересующих меня вопросов. - писать эссе или доклады, освещая вопросы или аргументируя точку зрения «за» или «против». - писать письма, выделяя те события и впечатления, которые являются особо важными.
владеть: - навыками использования французско-русского словаря; - рецептивными навыками на уровне освоенного материала; - продуктивными навыками на уровне освоенного материала;

Планируемые результаты обучения

Овладение ЗУН по темам "Rester en forme"
Овладение ЗУН по темам "Новости, текущие события"
Овладение ЗУН по теме "Continuer en français"
Овладение ЗУН по теме "Participer à une sortie"
Овладение ЗУН по теме "Perfectionner son apprentissage"
Овладение ЗУН по теме "Recevoir des amis"
Овладение ЗУН по теме "Voyager"
Овладение ЗУН по теме "Безопасность"
Овладение ЗУН по теме "Отдых, выходные"
Овладение ЗУН по теме "Путешествия"
Овладение ЗУН по теме "Работа"
Овладение ЗУН по теме "Совместная жизнь"
Овладение ЗУН по теме "Учеба"
Овладение правилами чтения и базовыми структурами
Овладение темами Arriver dans un pays francophone
Овладение темой "Faire des achats"
Овладение темой "Organiser ses loisirs"
Овладение темой "Se loger"
Овладение темой "Отношения"

Содержание учебной дисциплины

Вводно-фонетический курс (Раздел 0).
Раздел 4. Отдых, вечеринка / Participer à une sortie.
- Раздел 0 уровня А2. Изучение французского языка / Continuer en français.
- Раздел 2. Учеба / Faire des études
Раздел 1. Прибытие во франкоговорящую страну / Arriver dans un pays francophone.
Раздел 5 Путешествия / Voyager.
Раздел 6. Покупки / Faire des achats.
- Раздел 3. Работа / Travailler.
Раздел 7. Отношения / Se faire des relations.
- Раздел 4 . Новости, текущие события / S'informer sur l'actualité
Раздел 8. Досуг / Organiser ses loisirs.
- Раздел 5. Здоровье / Rester en forme.
Раздел 9. Жилье / Se loger.
- Раздел 6. Отдых, выходные / Sortir.
- Раздел 7. Безопасность / Se défendre
Раздел 1 уровня А2. Гости / Recevoir des amis.
- Раздел 8. Путешествия / Découvrir un pays étranger.
- Раздел 9. Совместная жизнь / Vivre ensemble.
- Раздел 0 уровня В1. Изучение иностранного языка / Perfectionner son apprentissage.

Элементы контроля

Экзамен
Экзамен проводится в устной форме (опрос по материалам курса). Экзамен проводится на платформе MS Teams (https://teams.microsoft.com). К экзамену необходимо подключиться согласно расписанию ответов, высланному преподавателем на корпоративные почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка MS Teams. Для участия в экзамене студент обязан: поставить на аватар свою фотографию, явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, пользоваться конспектами и подсказками. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи до 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение 5 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.
Домашние задания и работа на занятиях
Экзамен
Домашние задания и активность на занятиях
Работа на занятии
Домашние задания
Самостоятельные работы (проекты)
Экзамен
Домашние задания и активность на занятиях
Контрольные работы
Устный ответ
Лексико-грамматический тест
Письменная часть экзамена (аудирование, чтение, письмо)
Работа на занятии
Пропуск 20 академических часов и более является основанием для аннулирования отметки по курсу, возможно отработать пропуски по уважительной причине в семидневный срок
Домашние задания
Самостоятельные работы (проекты)
Контрольные работы
Устный ответ
Лексико-грамматический тест
Письменная часть экзамена (аудирование, чтение, письмо)

Промежуточная аттестация

2019/2020 учебный год 4 модуль
0.4 * Экзамен + 0.6 * Домашние задания и работа на занятиях
2020/2021 учебный год 2 модуль
0.1 * Лексико-грамматический тест + 0.15 * Самостоятельные работы (проекты) + 0.2 * Устный ответ + 0.1 * Письменная часть экзамена (аудирование, чтение, письмо) + 0.1 * Работа на занятии + 0.25 * Контрольные работы + 0.1 * Домашние задания
2020/2021 учебный год 4 модуль
0.1 * Работа на занятии + 0.1 * Письменная часть экзамена (аудирование, чтение, письмо) + 0.25 * Контрольные работы + 0.2 * Устный ответ + 0.15 * Самостоятельные работы (проекты) + 0.1 * Лексико-грамматический тест + 0.1 * Домашние задания
2021/2022 учебный год 2 модуль
0.1 * Домашние задания + 0.1 * Письменная часть экзамена (аудирование, чтение, письмо) + 0.2 * Устный ответ + 0.15 * Самостоятельные работы (проекты) + 0.25 * Контрольные работы + 0.1 * Работа на занятии + 0.1 * Лексико-грамматический тест
2021/2022 учебный год 4 модуль
0.1 * Домашние задания + 0.25 * Контрольные работы + 0.1 * Письменная часть экзамена (аудирование, чтение, письмо) + 0.1 * Работа на занятии + 0.15 * Самостоятельные работы (проекты) + 0.1 * Лексико-грамматический тест + 0.2 * Устный ответ
2022/2023 учебный год 1 модуль
0.4 * Экзамен + 0.6 * Домашние задания и активность на занятиях

Список литературы

Авторы

Банников Константин Валерьевич
Кашлявик Кира Юрьевна

Программа дисциплины