Цифровая экономика

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс по выбору (Менеджмент в СМИ)

Направление: 42.04.05. Медиакоммуникации

Кто читает: Институт медиа

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 2-й курс, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Давыдов Сергей Геннадьевич

Прогр. обучения: Менеджмент в СМИ

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 32

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Цифровая экономика – это, с одной стороны, концепт 1990-х годов, связанный с теориями информационного общества, цифровой революции и новых медиа, а с другой стороны – масштабный государственный мегапроект, реализация которого началась в России в 2016 году. В рамках учебной дисциплины цифровая экономика рассматривается как комплексный социальный феномен через оптику междисциплинарных подходов.

Цель освоения дисциплины

Цель курса – сформировать у слушателей представления о текущем состоянии, основных сегментах и направлениях развития российской и глобальной цифровой экономики, а также направлениях и методах ее изучения.

Планируемые результаты обучения

Знает ведущих исследователей и теории цифровой экономики
Знает структуру глобальной цифровой экономики, направления ее развития.
Имеет представление о государственной политике России в сфере цифровой экономики, особенностях ее развития.
Имеет представление о месте и значении цифровой грамотности в цифровой экономики, методах ее измерения и основных российских и зарубежных проектах по ее изучению.
Знает основные подходы к регулированию цифровой экономики в мире, а также особенности российского законодательства в данной области.
Имеет представление о роли и направлениях трансформации системы образования в условиях цифровой экономики.

Содержание учебной дисциплины

Цифровая экономика как теоретический концепт.
Возможные определения цифровой экономики. Цифровая экономика в контексте теорий постиндустриального, информационного и сетевого общества. Биты против атомов (Н. Негропонте). Концепция цифровой экономики Д. Тапскотта. Развитие теории цифровой экономики в XXI в.
Сегменты цифровой экономики. Цифровая экономика в мире.
Основные сегменты цифровой экономики. Ведущие цифровые экономики зарубежных стран, их особенности. Глобальные исследователи и исследования цифровой экономики. Современные тенденции развития цифровой экономики.
Цифровая экономика России: состояние и тенденции развития.
Исследования цифровой экономики в России (BCG, РАЭК/НИУ ВШЭ, McKinsey и др.). Особенности развития различных национальных сегментов цифровой экономики. Государственные программы в области развития цифровой экономики. Российский медийный дискурс цифровой экономики.
Цифровая грамотность и ее измерение.
Концепция цифровой грамотности П. Гилстера (1997). Цифровая грамотность и ее «сестры» (медиаграмотность, компьютерная грамотность, информационная грамотность и т.д.). Международные исследования цифровой грамотности. Измерения цифровой грамотности в России.
Регулирование цифровой экономики.
Основные направления и проблемы регулирования цифровой экономики. Государственное регулирование и саморегулирование. Развитие законодательной базы в сфере цифровой экономики в России и ее особенности.
Цифровая экономика и образование.
Институциональная трансформация системы образования в условиях цифровой экономики. Цифровое образование и его сегменты. Особенности развития цифрового образования в России.

Элементы контроля

Работа на семинаре
Итоговый тест

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
Итоговая оценка округляется по арифметическим правилам.

Программа дисциплины