Литература изучаемого региона (Ближний Восток)

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Востоковедение)

Направление: 58.03.01. Востоковедение и африканистика

Где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Аникеева Татьяна Александровна, Матросов Валерий Анатольевич, Муравьев Алексей Владимирович, Никитенко Евгения Леонидовна, Соловьева Елена Николаевна

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 56

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Целями освоения дисциплины «Литература изучаемого региона (Ближний Восток)» являются: (1) ознакомление студентов с историей возникновения и развития литературного процесса в странах Востока; его причинами, характером развития и результатами; (2) изучение характерных особенностей и специфика жанрового своеобразия литературного процесса в странах Ближнего Востока с древности до современного этапа; (3) изучение значимых письменных и устных памятников региона с древних веков до его современного этапа.

Цель освоения дисциплины

- ознакомление студентов с историей возникновения и развития литературного процесса в странах Востока; его причинами, характером развития и результатами;
- изучение характерных особенностей и специфика жанрового своеобразия литературного процесса в странах Ближнего Востока с древности до современного этапа;
- изучение значимых письменных и устных памятников региона с древних веков до его современного этапа современного Ближнего Востока.

Планируемые результаты обучения

Владеет базовой терминологией. Анализирует основные тенденции развития джахилийской литературы.
Выполняет анализ Корана как литературного текста. Анализирует различные течения коранической традиции.
Сравнивает примеры светской дидактической литературы (адаб) с примерами коранической дидактической литературы, выполняет сравнительный анализ.
Анализирует основные тенденции развития арабской литературы в Омейядский и Аббасидский периоды.
Анализирует литературу мусульманского Андалуса в контексте его географического положения и социального устройства.
Анализирует народную литературу. Сравнивает адаб, народную литературу и макамы, выделяет основные общие и отличительные черты.
Сравнивает художественную и научную литературу халифата, выделяет основные общие черты развития.
Анализирует 'аджа'иб, выделяет основные черты исламской мифологической картины мира и средства их литературного отображения
Сравнивает классическую арабскую литературу и литературу эпохи ан-Нахды, выделяет основные отличительные черты развития арабской литературы в Новое время
Выделяет основные характеристики развития арабской литературы в Новейшее время
Декламирует и анализирует стихи поэтов Нового и Новейшего времени
Владеет основными понятиями, периодизацией. Понимает основные тенденции развития персидской литературы на начальном этапе.
Владеет познаниями в области классической литературы на новоперсидском языке, сравнивает основные литературные тенденции литературы на древних иранских, среднеперсидском и новоперсидском языках.
Анализирует творчество Са'ди и Хафиза, выделяет основные тенденции в развитии классической персидской поэзии.
Демонстрирует знания в области любовно-эпического направления персидской литературы.
Сравнивает основные тенденции развития классической персидской литературы и "новой" персидской литературы начала ХХ в.
Анализирует тренды развития персидской литературы ХХ в.
Владеет понятийным аппаратом и информацией касательно периодизации истории турецкой литературы. Анализирует истоки турецкой литературы и процессы её становления.
Сравнивает раннюю турецкую литературу с османской литературой классического периода.
Выполняет сравнительный анализ содержания примеров различных жанров классических тюркских литератур.
Владеет информацией касательно основных тенденций развития турецкой литературы в указанный период. Выделяет основные черты новых движений в турецкой литературе.
Анализирует роль и вклад основных деятелей турецкого просвещения в XIX в.
Сравнивает "классическую" турецкую литературу с примерами литературы XIX в., создававшейся под влиянием контактов с европейцами.
Владеет основной терминологией. Сравнивает арабо-мусульманскую и арабо-христианскую литературу, анализирует основные черты сходства и отличия.

Содержание учебной дисциплины

Арабский блок 1
Общетеоретическая лекция (литературный процесс). Становление арабской литературной традиции. Литература эпохи Джахилийи.
Арабский блок 2а
Коран и кораническая литература. Суфийская традиция
Арабский блок 2б
Творчество Ибн ал-Мукаффа‘ и становление адаба как жанра. Популяризаторство и наследие Джахиза
Арабский блок 3а
Литература эпохи Омейядов и Аббасидов, творчество времён «Аббасидского Ренессанса»
Арабский блок 3б
Литература мусульманского Андалуса, творчество Ибн Хазма
Арабский блок 4
Народная литература: народный роман, сказка. Макамы как высшее проявление языковой эстетики в арабской литературе
Арабский блок 5а
Философская литература. Историческая литература. Космография
Арабский блок 5б
Географическая литература и арабо-персидский жанр ‘аджа’иб
Арабский блок 6
Литература эпохи ан-Нахды (Арабского Возрождения) и Нового времени
Арабский блок 7
Литература Новейшего времени
Арабский блок 8
Творческий круглый стол. Итоговый тест
Арабский блок 9
Арабо-христианская литература
Персидский блок 1
Основные периоды развития персидской литературы. Литература на древнеиранских языках. Среднеперсидская литература
Персидский блок 2
Становление литературы на новоперсидском языке. Абу ʻАбдаллах Рудаки. Эпическая поэма «Шах-наме» Абу-л-Касима Фирдоуси и её роль в культуре Ирана
Персидский блок 3
Величайшие классики персидской литературы: Саʻди и Хафиз. Дидактическая проза («Гулистан»); персонажи и основные темы Дивана Хафиза
Персидский блок 4
Любовно-романический эпос в классической персидской литературе
Персидский блок 5
Литература эпохи конституционного движения: «Дневник путешествия Ибрахим-бека» Зайн ал-Абидина Марагаи
Персидский блок 6
Новые темы и жанры в персидской прозе ХХ в.
Турецкий блок 1
Раннесредневековая турецкая литература и ее истоки
Турецкий блок 2
Османская литература классического периода (XV-XVI в.): поэзия, проза, фольклор. Ашыкская поэзия
Турецкий блок 3
Литературные традиции тюрков Центральной Азии. Жанры средневековой турецкой литературы
Турецкий блок 4
Литература XVII-XVIII вв.: сатирическая поэзия, развитие книгопечатания, «эпоха тюльпанов». Поэзия конца XVIII - начала XIX в.: Иззет Молла, Байбуртлу Зихни
Турецкий блок 5
Турецкие просветители XIX в. Турецкая литература конца XIX в.
Турецкий блок 6
Турецко-европейские литературно-культурные контакты XVIII в.- первой половины XIX вв.

Элементы контроля

Эссе
Высылается на почту преподавателя в формате word-документа. Темы эссе представлены по всем четырём блокам (арабо-мусульманский, персидский, турецкий, арабо-христианский). Студент сам выбирает тему и согласует её с преподавателем соответствующего блока. Каждый преподаватель проверяет эссе "своего" блока.
Арабский блок: активность на семинарах
В случае прохождения дисциплины в онлайн-формате реализуется на платформе Zoom. Камеры включать не обязательно.
Арабский блок: итоговый тест по лекционному курсу
В случае прохождения дисциплины в онлайн-формате реализуется в формате теста на платформе LMS.
Арабский блок: художественный перевод
Перевод высылается ведущему семинаристу в формате word-файла.
Арабский блок: выступление на творческом круглом столе
Творческий круглый стол проводится в конце учебного периода. В случае необходимости прохождения дисциплины в онлайн-формате, проводится на платформе Zoom. Камера выступающего должна быть включена.
Персидский блок: активность на семинарах
В случае прохождения дисциплины в онлайн-формате реализуется на платформе Zoom. Камеры включать не обязательно.
Персидский блок: итоговый тест
В случае прохождения дисциплины онлайн реализуется на любой тестовой платформе на усмотрение преподавателя.
Турецкий блок: активность на семинарах
В случае прохождения дисциплины в онлайн-формате реализуется на платформе Zoom. Камеры включать не обязательно.
Турецкий блок: итоговый тест
В случае прохождения дисциплины онлайн реализуется на любой тестовой платформе на усмотрение преподавателя.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
Итоговая оценка складывается из двух частей: (50%) эссе + (50%) накопленная. Накопленная складывается из трёх частей: (60%) арабский блок, (20%) персидский блок, (20%) турецкий блок. Арабский блок складывается из: (25%) активность на семинарах (6 семинаров арабо-мусульманской части по 14%, 1 семинар арабо-христианской части - 16%), (25%) итоговый тест, (25%) художественный перевод фрагмента, (25%) участие в круглом столе. Персидский блок складывается из: (70%) активность на семинарах, (30%) итоговый тест. Турецкий блок складывается из: (50%) активность на семинарах, (50%) итоговый тест.

Программа дисциплины