Проектный семинар

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Современная филология в преподавании литературы в школе)

Направление: 45.04.01. Филология

Кто читает: Институт образования

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 2, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Абелюк Евгения Семеновна

Прогр. обучения: Современная филология в преподавании литературы в школе

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 20

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Проектный семинар посвящен работе над филологическими и методическими материалами, предназначенными для школьного учителя литературы. Это методическое пособие по чтению современного поэтического текста, которое может быть использовано в школьной практике. В процессе работы на проектном семинаре актуализируются знания, полученные в таких курсах программы, как “Литература и политическая и социальная история”, “Техники анализа и интерпретаций в различных школах литературоведения”, “Языковая стилистика литературного произведения”, “Академическая коммуникация и презентация проектов”, а также дисциплин по выбору.

Цель освоения дисциплины

Подготовить магистрантов к руководству учебно-исследовательской и проектной деятельностью школьников
Подготовить магистрантов к экспертной деятельности учебно-исследовательских и проектных работ школьников
Подготовить магистрантов к созданию современных научно-методических материалов для использования их в процессе собственного преподавания предмета
Научить магистрантов готовить созданные ими научно-методические материалы и пособия к публикации для использования из в российском образовании
Подготовить магистрантов к экспертному оцениванию и рецензированию учебных пособий, учебников, научно-методических материалов по предмету

Планируемые результаты обучения

Быть в курсе современных научных филологических школ, методов и техник анализа художественного текста
Использовать теоретико-литературные и историко-культурные знания в научно-методической и экспертной работе
Разрабатывать необходимые современные научно-методические материалы
Иметь представление о рукописных, печатных, электронных ресурсах, необходимых для создания собственных научно-методических материалов по предмету
Различать необходимые филологические и научно-методические источники и извлекать из них необходимую информацию

Содержание учебной дисциплины

Тема 1.
Экспертиза существующих научно-методических материалов, учебных пособий и учебников.
Тема 2.
Выбор научных методов исследования для анализа и интерпретации конкретного художественного материала (по выбору студента), с учетом знаний, полученных в курсах “Методы филологических исследований”, “Филология в системе современного гуманитарного знания”, “Техники анализа и интерпретации в различных школах литературоведения”, “Русская литература на фоне европейской”, “Практикум по логике и стилистике научной работы”, “НИС «Практика чтения»”. Аналитическое рассмотрение произведения, выбранного для самостоятельного анализа. Выбор убедительной формы для представления наработанного материала (в жанре комментария, с возможным введением аудио-визуальных средств).
Тема 3.
Коллегиальное обсуждение материалов, созданных студентами. Кастинг научно-методических материалов. Доведение отобранных материалов до состояния, когда их можно публиковать (доработка, редактирование). Убедительность выбранных методов анализа. Точность словоупотребления, отсутствие /наличие лексических ошибок, нарушение норм словоупотребления, сочетаемости слов. Логичность, доказательность. Проверка цитат, точного и правильного указания источников. Проверка дат, подписей к рисункам. Оформление текста – его форматирование и соответствие необходимому стандарту.
Тема 4.
Экспертиза учебно-исследовательских работ школьников (с выработкой рабочих критериев их оценивания). Создание банка возможных тем учебно-исследовательских и проектных работ школьников.

Элементы контроля

Активность на занятиях
Выполнение домашних заданий
Выполнение зачетных письменных работ
Активность на занятиях
Выполнение домашних заданий
Выполнение зачетных письменных работ

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.25 * Активность на занятиях + 0.25 * Выполнение домашних заданий + 0.5 * Выполнение зачетных письменных работ

Программа дисциплины