Организационная психоаналитическая психодрама

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование)

Направление: 37.04.01. Психология

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 2-й курс, 1-3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Федорова Светлана Михайловна

Прогр. обучения: Психоанализ и психоаналитическое бизнес - консультирование

Язык: русский

Кредиты: 2

Контактные часы: 34

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Основной целью освоения дисциплины является участие студентов в психоаналитической психодраме с реальным клиентом с вынесением им организационного кейса. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: • «История и теория психоанализа» • «Психоаналитическая патопсихология» • «Супервизия психоаналитического консультирования и бизнес-коучинга»

Цель освоения дисциплины

Основной целью освоения дисциплины является участие студентов в психоаналитической психодраме с реальным клиентом с вынесением им организационного кейса.

Планируемые результаты обучения

Знать: • основные принципы проведения психологического исследования • основные терапевтические принципы психодрамы и структура ее построения • по казания к психоаналитической психодраме. • этапы и динамика работы в процессе психоаналитической психодрамы

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Методология психоаналитической психодрамы индивидуального случая.
• Основные терапевтические принципы психодрамы и структура ее построения. • Классическая психодрама Морено и психоаналитическая психодрама. • История возникновения психодрамы как психотерапевтического метода работы с группой. Терапевтические функции психодрамы. • Основные терапевтические принципы психодрамы и структура ее построения психодрамы индивидуального случая. • Выбор целей и типов разогрева, начало события, стадия драматического действия и постановка сцен. • Функции директора, вспомогательных лиц, протагониста и остальных участников группы. • Психодрама как метод групповой психотерапии, ее основные компоненты и упражнения. • Сеттинг и этика индивидуальной супервизии. Использование специфических техник психодрамы: представление самого себя исполнение и обмен ролями, диалог, монолог, дублирование, реплики в сторону, пустой стул, зеркало. • Этапы работы в классической психодраме. Групповая динамика в процессе психодрамы. Модификации классической психодрамы. • История возникновения психоаналитической пиходрамы. Основные техники и приемы психоаналитической психодрамы. Сравнительный анализ классической психодрамы и психоаналитической психодрамы.
Тема 2. Перенос и контрперенос в психоаналитической психодраме. Показания к психоаналитической психодраме.
• Психоаналитическая психодрама во Франции и США. • Две основные школы пси хоаналитической психодрамы во Франции: Э. Кэстемберг и Р. Дяткин и С. Лебовиси. • Роль ведущего в психоаналитической психодраме. Представление о переносе и контрпереносе в психоаналитической психодраме. • По казания к психоаналитической психодраме. • Психоаналитическая психодрама в работе с психотическими пациентами. • Психоаналитическая психодрама в работе с пограничными пациентами. • Психоаналитическая психодрама в работе с детьми и подростками.
Тема З. Сравнительный анализ психоаналитической психодрамы и других психотерапевтических методов при работе со сложными случаями.
• Этапы и динамика работы в процессе психоаналитической психодрамы. • Сравнительный анализ психоаналитической психдрамы и других психотерапевтических методов при работе со сложными случаями. • Этапы и динамика работы в процессе психоаналитической психодрамы. • Психоаналитическая психодрама в сочетании с другими методами психотерапевтической работы. • Пространство внутренних объектов личности пациента в психоаналитической психодраме. • Психоаналитическая психодрама как метод, позволяющий расширить пространство внутренних объектов личности и способов взаимодействия. • Роль символизации и интеграции в психоаналитической психодраме.

Элементы контроля

работы в формате письменного эссе и/или реферата на основе зарубежной литературы
работы в формате письменного эссе и/или реферата на основе зарубежной литературы

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
Порядок формирования оценки по дисциплине: Преподаватель оценивает письменную(ые) работу(ы) студентов (эссе/реферат), выставляет за каждую присланную работу оценку; итоговая результирующая оценка за каждый год обучения складывается из среднеарифметической по всем присланным работам. Оитоговая= 0,3*Оэссе1+ 0,3*Оэссе2+ 0,4*Оэссе3 В диплом по данной дисциплине выставляется результирующая оценка за 2 года обучения, которая формируется следующим образом: Орезульт- диплом = 0,4*Оитоговая1 курс + 0,6 *Оитоговая2курс Способ округления результирующей оценки: арифметический.

Программа дисциплины