Бакалавриат 2020/2021

Иностранный язык (английский для профессиональных целей)

Статус: Курс обязательный (Международные отношения)

Направление: 41.03.05. Международные отношения

Кто читает: Кафедра иностранных языков

Где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики

Когда читается: 4-й курс, 1-3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Дашичев Александр Денисович, Талалакина Екатерина Викторовна, Тарев Борис Владимирович, Якушева Ирина Владимировна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 50

Программа дисциплины

Аннотация

Debate Skills как часть курса Иностранный язык (английский для профессиональных целей) является логическим продолжением аспектов Research Skills и Business English. Аспект Debate Skills направлен на формирование коммуникативной компетенции через теорию и практику межличностного устного общения в профессиональной ситуации. Курс состоит из 6 тем, которые подобраны с учетом специфики профессиональной коммуникации студентов факультета мировой экономики и мировой политики.

Цель освоения дисциплины

• развитие общекультурной компетенции и формирование иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции, входящей в состав профессиональной компетенции бакалавра в сфере экономики и международных отношений.
• достижение уровня профессионального владения английским языком (уровень С1 по Общеевропейской шкале уровней владения иностранным языком CEFR).

Планируемые результаты обучения

• Анализирует информацию, строит гипотезы, использует методы убеждения.
• Фильтрует источники, интерпретирует подачу информации, строит определения.
• Моделирует причинно-следственные связи, оценивает аргументы в поддержку тезиса, строит аргументацию, форматирует аргументы.
• Оформляет в речи сравнение и противопоставление, распознает предвзятость, обращается к ценностям, эмоциям, здравомыслию, т.д., опровергает контр-аргументы.
• Проводит переговоры, распознает логические ошибки, представляет аргументы противоположной стороны.
• Апеллирует к данным, использует логические ошибки в качестве приемов убеждения, резюмирует высказывание.

Содержание учебной дисциплины

• Debate Skills 1: Climate debate
  Environment vs Economy (Охрана окружающей среды против экономического роста)
• Debate Skills 2: Intervention debate
  Interventionism vs Isolationism (Интервенция против невмешательства)
• Debate Skills 3: Redistribution debate
  Wealth Redistribution vs Self-Reliance (Перераспределение богатства против самообеспечения)
• Debate Skills 4: Diversity debate
  Cultural unity vs diversity (Культурная целостность против многообразия)
• Debate Skills 5: Security debate
  Security vs Freedom (Безопасность против свободы)
• Debate Skills 6: Education debate
  Higher Education vs Practical Experience (Высшее образование против практического опыта)

Элементы контроля

• групповые дебаты
• парные дебаты
• квизы
• Устный экзамен - 5-минутная парная дискуссия на темы курса.
  Будет проходить в онлайн формате , на платформе Zoom/

Промежуточная аттестация

• Промежуточная аттестация (3 модуль)
  0.2 * групповые дебаты + 0.2 * квизы + 0.2 * парные дебаты + 0.4 * Устный экзамен - 5-минутная парная дискуссия на темы курса.

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

• Briscoe, S. F. (2017). Policy Debate : A Guide for High School and College Debaters. Carbondale: Southern Illinois University Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1429313
• Mastering English through Global Debate, , 2019

Рекомендуемая дополнительная литература

• Ball, S. J. (2017). The Education Debate (Third Edition) (Vol. Third edition). Bristol, UK: Policy Press. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=1571979
• Bourbeau, P. (2015). Resilience and International Politics: Premises, Debates, Agenda. International Studies Review, 17(3), 374–395. https://doi.org/10.1111/misr.12226
• François Bourguignon. (2015). Revisiting the Debate on Inequality and Economic Development. Post-Print. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsrep&AN=edsrep.p.hal.journl.halshs.01307779
• Kristensen, P. M. (2017). After Abdication:America Debates the Future of Global Leadership. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.BF164287
• Making sense of ourselves and others: A contribution to the community-diversity debate. (2019). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.A8F872C5
• Neustadt, I., & Zweifel, P. (2018). Redistribution in Whose Favor? Preferences with Regard to Nationality and Type of Beneficiaries. MPRA Paper. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsrep&AN=edsrep.p.pra.mprapa.91766
• Ricard Zapata-Barrero. (2017). Interculturalism in the post-multicultural debate: a defence. https://doi.org/10.1186/s40878-017-0057-z
• Schönfeld, M., Eckhard, S., Patz, R., & van Meegdenburg, H. (2019). The UN Security Council debates 1995-2017. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsarx&AN=edsarx.1906.10969
• Sharman, A., & Howarth, C. C. (2017). Climate stories: Why do climate scientists and sceptical voices participate in the climate debate? Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.8F7C6E7C
• Stanislav Mraz, & Klaudia Hranikova Pytelova. (2018). Foreign Intervention In Internal Conflicts. Medzinarodne Vztahy (Journal of International Relations), (4), 407–419. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsrep&AN=edsrep.a.brv.journl.v16y2018i4p407.419
• White, S. (2018). War Spin: How U.S. Politicians, the President and the Media Frame Foreign Intervention. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.D66CC221