Психоанализ групп, групповые процессы в организации

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование)

Направление: 37.04.01. Психология

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 2-й курс, 1-3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Стависский Михаил Юрьевич, Стрижова Екатерина Андреевна

Прогр. обучения: Психоанализ и психоаналитическое бизнес - консультирование

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 36

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Цель курса: Ознакомление с теорией и практикой метода группового анализа и его применения в работе с организациями. Курс опирается на теоретические концепции, которые подробно рассматриваются на лекциях и практикумах по психоанализу, психоанализу организациях, на концепцию базовых допущений и групповых защит Биона, представление о форматах групповой работы (групповой коучинг, психодрама, социодрама, групп-анализ и др), психодинамический взгляд на взаимодействие лидера и группы.

Цель освоения дисциплины

Цель курса: Ознакомление с теорией и практикой метода группового анализа и его применения в работе с организациями.

Планируемые результаты обучения

Знать: • критерии научности психологического исследования; • основные этапы проведения исследования в психологии;
Уметь: • находить, оценивать, выбирать и обобщать литературные источники для теоретического обзора; • формулировать проверяемые гипотезы;
Иметь навыки (приобрести опыт): • поиска и обобщения литературы для теоретических обзоров; • формулировки гипотез, подбора исследовательских планов и методов анализа данных для их проверки;
Знать: • критерии научности психологического исследования; • основные этапы проведения исследования в психологии; • критерии качества научных гипотез, теоретических обзоров, эмпирических исследований;
Уметь: • находить, оценивать, выбирать и обобщать литературные источники для теоретического обзора; • формулировать проверяемые гипотезы; • выбирать исследовательский план, адекватный выдвинутым гипотезам; o оценивать, выбирать и разрабатывать психометрические

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Корни группового анализа.
• Психоаналитическое представление о группах: культурологические работы Фрейда, бессознательные процессы в группах и в социуме. • Индивидуальное и коллективное (социальное) бессознательное. • Групповые свойства психического аппарата.
Тема 2. Социология.
• Франкфуртская школа, идеи Ноберта Элиаса. • Коммуникация, социальная природа человека и социокультурное окружение.
Тема 3. Гештальтпсихология: Курт Левин, групповая динамика.
Теория систем.
Тема 4. Основы теория З.Х. Фукса.
• Историко-социально-культурно-политические и философские основания развития теории Фукса. • Основные концепты теории Фукса: группаналитическая перспектива видения людей, представление о психическом расстройстве как нарушении интерперсональных процессов и коммуникации.
Тема 5. Матрица (динамическая, персональная, фундаментальная).
• Сеть; узловая точка; перевод; отражение; резонанс; локализация; поляризация; персонификация; • Феномен конденсатора; связь в группе; уровни коммуникации в групповом процессе; коммуникация/трансляция; области коммуникации; • Трансперсональные процессы; здесь и теперь; фигура и фон; групповая норма; интерпретация.
Тема 6. Основы теории У. Биона
Тема 7. Группа как целое. Базисные допущения. Психотическое ядро.
Тема 8. Основные психоаналитические концепции в групповом анализе.
• Перенос, контрперенос, интроекция и идентификация, проективная идентификация и другие проективные процессы, тревога и защиты, расщепление, отыгрывание, сопротивление, переработка, объектные отношения.
Тема 9. Специфические феномены в группе
• Регресс, тревога, воспроизведение семейной констелляции, соперничество и зависть, подгруппы, анти-группы, интимность, эмпатия, признание и легализация, единство, конструктивные и деструктивные силы.

Элементы контроля

работы в формате письменного эссе
работы в формате письменного эссе

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
Порядок формирования оценки по дисциплине: Преподаватель оценивает письменную(ые) работу(ы) студентов (эссе), выставляет за каждую присланную работу оценку; итоговая результирующая оценка складывается из среднеарифметической по всем присланным работам. Оитоговая= 0,3*Оэссе1+ 0,3*Оэссе2+ 0,4*Оэссе3

Программа дисциплины