Научно-исследовательский семинар "Основные направления социально-политических, экономических и историко-культурных процессов в с

Бакалавриат 2020/2021

Статус: Курс обязательный (Востоковедение)

Направление: 58.03.01. Востоковедение и африканистика

Где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Виноградов Андрей Олегович, Ким Наталья Николаевна, Кораев Тимур Казбекович, Муравьев Алексей Владимирович, Разумовский Игорь Анатольевич

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 26

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Научно-исследовательский семинар направлен на формирование у студентов навыков проведения научного исследования. Студенты осваивают методы современного научного исследования, концептуальные подходы. Изучая совместно с преподавателем отдельные явления истории, культуры стран Азии, студенты применяют методологические подходы. Формируются навыки поиска и работы с источниками по тематике дисциплины (на изучаемом восточном и английском языках). Студенты проводят собственного научное исследование на заданную тему, учатся применять полученные теоретические знания, анализировать и формулировать обобщающие выводы.

Цель освоения дисциплины

(Корея.) Целью курса (Ким Н.Н.) является формирование у студентов целостного представления о том, что такое повседневность, какова его природа, как она структурируется на примере корейской истории. Под «структурами повседневности» в данном курсе понимаются структурирующие элементы ежедневных человеческих практик как материального, так и нематериального характера. К структурам материального характера можно отнести одежду, жилище, еду, деньги, транспорт и пр. К структурам нематериального характера относятся обряды (жизненного цикла), мировоззрение (представления о внешнем мире, пространстве, времени), семейный уклад. Различные типы структур повседневности рассматриваются как совокупность взаимодействующих друг с другом компонентов единой системы.
(БВ.) Цель курса: сформировать у студентов научный подход к изучению культурного единства и языкового многообразия народов и обществ Ближнего Востока в Средние века, Новое и Новейшее время через материалы ключевых источников и историографии региона.
(Япония) Целью курса является формирование у студентов целостного представления о культурной политике Японии, направленной на поддержание и развитие важнейшего национального достояния – архитектурных памятников, традиционных промыслов, народных песен и танцев, традиционных литературных жанров. Кроме того, объектом изучения станут Управление культуры и другие государственные учреждения, занимающиеся поддержанием проектов по реставрации и развитию историкокультурного наследия, благотворительные фонды и общественные движения, способствующие адаптации культурного наследия в современном японском социуме.
(Китай)Цель дисциплины – развитие навыков анализа, написания и оформления научного текста и подготовки учебно-исследовательских работ по темам «история Китая» и «экономика Китая». Помимо этого, курс предполагает формирование у студентов знаний об основах стратагемности во внешней политике Китая и обыденном мышлении китайцев и приобретение учащимися опыта анализа различных ситуаций в истории стран Дальнего Востока, имеющих признаки применения стратагем.

Планируемые результаты обучения

Объясняет, что такое научно-исследовательский семинар, каковы характеристики научного знания. Называет методы научного исследования.
Воспроизводит основные концептуальных подходов к изучению повседневности.
Применяет различные научные методы.
Использует методы исторических исследований, а также иные другие методы в процессе анализа повседневности Кореи
Воспроизводит основные концептуальные подходы, существующие в изучении повседневности в современной исторической науке
Анализирует ключевые структуры.
Формулирует обобщающие выводы.
Применяет навыки поиска и работы с источниками по тематике дисциплины (на корейском и европейских языках
Применяет теоретические знания.

Содержание учебной дисциплины

1.
(БВ)Научный подход и картирование областей изучения Большого Ближнего Востока. Семитология и ее историко-региональные аспекты (арабистика, иудаика, сирология). (Япония) Вводный семинар. Проблемы историко-культурного наследия. (Корея) Что такое Научно-исследовательский семинар? Какова его цель? Задачи курса? 2. Научное знание: каковы характеристики научного знания? 3. Типы научной рациональности. Методы научного исследования. (Китай)Тема 1. Научная и научно-учебная работы: особенности, критерии оценки, основные этапы подготовки.
2.
(БВ) Исследование позднеантичного Ближнего Востока как научная область. Главные этапы и особенности развития науки о христианском Востоке. (Япония) ИКН в исторической ретроспективе: оценки историков и социологов. ИКН в образовательных программах как инструмент формирования национального самосознания. (Корея) Изучение повседневности в европейской исторической науке. Вклад Школы анналов. (китай) Тема 2. Обоснование актуальности темы, определение объекта и предмета исследования. Постановка цели и задач исследования, оформление оглавления.
3.
(БВ.) Доисламский Ближний Восток и проблема происхождения ислама. Интеллектуально-культурная специфика раннеисламского и христианского Леванта. (Япония) Важнейшие памятники материальной культуры Японии: национальные святыни, объекты под протекцией ЮНЕСКО, исторические города. Судьба японских замков. (Корея) Методы исследования. (Китай)Тема 3. Структура введения и заключения к работе.
4.
(БВ) Кавказский сегмент Ближнего ВОстока как предмет научного изучения. Научные подходы к лимитрофным культурам Африки (Эфиопия и Судан). (Япония) Крупнейшие синтоистские святилища. Буддийские храмы и монастыри. (Корея) Источники исследования. Классификация источников. Источники по истории повседневности. 1. Типы и виды источников исследования. 2. Выбор источников. Основные принципы источниковедческого анализа. 3. Виды источников по истории повседневности. (Китай) Тема 4. Оформление библиографического списка и ссылок. Работа с электронными библиотеками и библиографическими менеджерами.
5.
(БВ) Изучение стран "Большого Среднего Востока" (Западной и Центральной Азии и Северной Африки): основные региональные и др. направления.(Япония) Традиционные садово-парковые комплексы. (Ким Н.Н.) Микроистория и исследование повседневности. (Китай) Тема 5. Особенности китайского исторического и политического мышления Понятие стратагемности. Стратагемы в истории Китая.
6.
(БВ) Главные этапы в развитии исламоведения (от средних веков до начала III тысячелетия). (Япония) Проблемы историко-культурного наследия. (Корея) Исследования повседневности в немецкой школе Alltagsgeschichte. (Китай)Тема 6. Стратагемы во внешней политике Мао Цзэдуна, Дэн Сяопина и современного руководства руководства КНР
7.
(БВ) Иранистика, ее место в ближневосточных исследованиях, связь с индологией и индоевропеистикой. Тюркология: соотношение лингвистических и исторических компонентов. (Япония) Государственные, префектуральные и муниципальные административные органы, занимающиеся сохранением и поддержанием культурного наследия страны, и их функции. Важнейшие национальные проекты в области сохранения традиционной культуры. (Корея) Исследование повседневности средневековой Кореи эпохи Чосон
9.
(БВ) Физическая антропология и расоведение Западной и Центральной Азии и Северной Африки, стереотипы и научное изучение. (Япония) Популяризация традиционных поэтических жанров. (Корея) Исследования современной повседневности Южной Кореи.
10.
(БВ)Языки и литературные традиции народов региона: основы классификации, исторические взаимосвязи и соотношение. Национальные идентичности в регионе: исторические корни, этнические, лингвистические, политические факторы. Идеологии государственного строительства. (Япония) Презентация научно-исследовательских работ. Текущий контроль. (Корея) Исследование повседневности Северной Кореи
8.
(БВ) "Большой Средний Восток" как объект "человеческой географии": ключевые природно-ландшафтные факторы развития местных обществ. (Япония) Традиционные виды искусств сегодня. Традиционные ремесла и промыслы. Фестивали и праздники. (Корея) Исследования повседневности Кореи колониального периода (1910-1945)

Элементы контроля

семинары
исследовательская работа (эссе)

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.5 * исследовательская работа (эссе) + 0.5 * семинары

Программа дисциплины