Научно-исследовательский семинар "Лаборатория историка: профессиональные конвенции и практики"

Магистратура 2020/2021

Статус: Курс обязательный (История современного мира)

Направление: 46.04.01. История

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Будницкий Олег Витальевич, Вишленкова Елена Анатольевна, Орлова Галина Анатольевна

Прогр. обучения: История современного мира

Язык: русский

Кредиты: 11

Контактные часы: 100

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Данный семинар актуализирует и адаптирует к исследовательской практике комплекс теоретических знаний, полученных студентами в бакалавриате и магистратуре. На втором году обучения студенты осваивают сложные методы работы с историческими источниками, порожденные кризисом позитивистского доверия к свидетельствам прошлого (дискурс-анализ, неоинституционализм, рецептивная эстетика и др.), и в ходе обсуждений отрабатывают фрагменты магистерской диссертации и процедуры ее защиты. НИС ведет команда исследователей-практиков, каждый из которых публикует статьи в журналах мирового топ-уровня (Г.А. Орлова, О.В. Будницкий, Е.А. Вишленкова)

Цель освоения дисциплины

Повысить культуру исторического исследования
Познакомиться (глубже) с актуальными формами и методами теоретико-эмпирической работы
Повысить аналитическую чувствительность
Развить навыки работы с источниками и ведения исследовательского проекта

Планируемые результаты обучения

Уметь критически анализировать и оценивать современные научные достижения, в том числе в междисциплинарных областях
Уметь генерировать оригинальные теоретические конструкции, гипотезы и исследовательские вопросы
Представлять себе генеалогию социогуманитарной аналитики и перспективы ее использования в историческом исследовании
Уметь поставить научную проблему и обосновать ее актуальность
Ориентироваться в актуальном теоретико-методологическом ландшафте
Уметь формулировать аналитическую рамку исследования на письме
Уметь создавать логически непротиворечивый и литературно оформленный нарратив прошлого
Уметь создавать визуальную презентацию проекта
Уметь формулировать основные положения исследования, выносимые на обсуждение
Уметь ответить на поставленные слушателями вопросы и обосновать свою точку зрения

Содержание учебной дисциплины

История и теория
Парадигмальное и нарративное знание: теория vs рассказ. Теория: понятия, модели, объяснения. Виды теорий и стили теоретизирования. Прагматический потенциал теории. Роль теории в эмпирическом исследовании. Смерть теории: о сопротивлении теории и аналитическом насыщении исследования. История теории. Теория истории. Место теории в историческом исследовании: легитимация, концептуализация, демаркация исторического исследования. Аналитика: данные, паттерны, решения
Рождение аналитики
Классическая теория и критическая теория. Метанарративы и их критика: марксизм, структурализм, психоанализ. Время теорий среднего уровня. Обоснованная теория. Аналитика: между теоретическим и эмпирическим исследованием. Роль аналитики в обществе знания. Научные революции и повороты. Эпистемологический и аналитический потенциал поворотов. Как устроен поворот?
Лингвистический поворот
(Меж)дисциплинарные обертоны в смещении к языку. Лингвистика как аналитика. Релятивизм, антиэссенциализм и конструкционизм. Аналитическая ментальность и новые компетенции исследователя. Анализ дискурса: плавающее означающее, археология, порядок дискурса, узловая точка. Время и/как нарратив. Анализ нарртива: сюжет, жанр, фокализация. Культурная история между нарративом и дискурсом. История понятий, история концептов, история дискурсов
Культурный поворот, критика репрезентации и исследования медиа
Культура как производство значения. Борьба за значение и гегемония. Репрезентация, код, контекст. Новые культурные объекты и акторы. Политики идентичности и субкультуры. Технологии коммуникации и медиа. Историческая перспектива в понимании медиа. Письмо, типографская культура и новые медиа. Археология медиа и диспозитивы
Визуальный поворот, скопические режимы современности и аналитическая оптика
Время картины мира. Визуальные революции. Общество спектакля. Взгляд и проблема наблюдателя. Зрение как культурная практика. Образ и его разрушение. Эпистемологический потенциал видимости и визуализация как метод исследования. Перспективы визуальной истории и история зрения
Пространственный поворот, культурная топология и масштабирование
От эпохи времени к эпохе пространства. Физическое и социальное пространство. Производство пространства и право на город. Пространство, место, ландшафт. Микро и макро. Особые пространства: утопия, гетеротопия, не-места. Сборка и соседство. Дрейф, картирование и масштабирование как методы исследования
Практический поворот, перформативность и практическое действие
Как совершать действие при помощи слов. Перформатив между материей и дискурсом. Практический смысл, чувство игры и габитус. Производство присутствия. Стратегии и тактики. Модальность и вовлеченность. Открытие тела. Объекты, вещи, нечеловеки и расширения агентности. Практический поворот в архиве. Активно участвующее исследование и шансы его использования историками. Перспективы истории практик / прагматической истории
Больше поворотов
Аффективный поворот: эмоции, воплощение и способность к действию в истории. Постколониальный поворот: голос, субъективность субалтера, гибридность. Вычислительный поворот: датафикация, интерфейс, сотрудничество, курирование данных
Ориентация и навигация
Как искать теоретические ориентиры. Как отличать ключевых авторов от второстепенных. Как определяться в понятиях. Как выбирать стиль и степень аналитического насыщения текста. Как и до какой степени следовать букве теории. Как адаптировать, модифицировать и создавать аналитические модели и понятия
Письмо. Как писать о теории?
Место теории в заявке на проект, в статье, в магистерской диссертации. Интрига теории. Место теории в тексте. Классические и неклассические стратегии академического письма и аналитическое насыщение: постановочная часть и множественная фокусировка
Магистерская диссертация
Магистерская диссертация как сумма предыдущих исследований или как новое видение темы. Главы и параграфы. Введение и заключение. Оформление научно-справочного аппарата исследования
Искусство презентации
Вступительная речь. Основные положения исследования. Основное утверждение. Аргументы. Источники. Соотнесение исследования с социальными дебатами. Сделанное открытие или научная новизна. Визуальная презентация проекта
Искусство полемики
Как вести дебаты. Корректные и «школьные» вопросы. Ответы и не-ответы. Защита исследовательской позиции. Благодарности. Проблема корректности и профессиональной этики

Элементы контроля

экзамен в конце 1-го модуля
активность на семинарах
1-я - 2-я творческие работы
3-я - 8-я творческие работы
экзамен в конце 4-го модуля

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (1 модуль)
0.4 * 1-я - 2-я творческие работы + 0.3 * активность на семинарах + 0.3 * экзамен в конце 1-го модуля
Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.4 * 3-я - 8-я творческие работы + 0.3 * активность на семинарах + 0.3 * экзамен в конце 4-го модуля

Программа дисциплины