Научно-исследовательский семинар "Анализ и прогноз деятельности Европейского союза"

Магистратура 2020/2021

Статус: Курс по выбору (Международные отношения: европейские и азиатские исследования)

Направление: 41.04.05. Международные отношения

Кто читает: Департамент международных отношений

Где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики

Когда читается: 2-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Аликин Артём Анатольевич

Прогр. обучения: Международные отношения: европейские и азиатские исследования

Язык: русский

Кредиты: 10

Контактные часы: 80

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Научно-исследовательский семинар «Анализ и прогноз деятельности Европейского союза», проводимый для студентов 2 курса нацелен на развитие и всестороннее применение навыков исследовательской и аналитической работы в рамках современных европейских исследованиях. Семинар ориентирован на методологическую, теоретическую и иную поддержку студентов в написании магистерской диссертации. Для этого семинар предполагает написание двух обзорных работ и презентации промежуточных результатов магистерского исследования.

Цель освоения дисциплины

Способствовать написанию студентами магистерских диссертаций высокого уровня, а также подготовка к защите магистерских диссертаций.
Помощь студентам в формулировании тем магистерских диссертаций и иных ключевых компонентов исследовательского проекта;
Помощь студентам в оптимизации исследовательского дизайна магистерских диссертаций;
Развитие навыков презентации результатов научного исследования;
Выработать навыки применения теоретических знаний и методологических подходов, освоенных в процессе предшествующего обучения для написания магистерского исследовательского проекта;
Обучение студентов навыками академической (исследовательской и информационно-аналитической) работы, включая подготовку и проведение исследований, написание научных и информационно-аналитических работ;
Выработка у студентов специфических навыков и знаний, связанных с необходимостью информационно-аналитического взаимодействия с бизнесом и органами государственной власти в России и за рубежом;
Выработка у студентов навыков научной дискуссии (экспертного обсуждения) и презентации исследовательских результатов, в т.ч. и через обсуждение проектов и готовых исследовательских работ студентов

Планируемые результаты обучения

Называет основные этапы написания научно-исследовательской работы; формальную структуру исследовательской работы; критерии оценки каждого элемента структуры;
Определяет исследовательские вопрос и проблему;
Демонстрирует навыки тщательного отбора исследовательских методов;
Формулирует цель, задачи, гипотезу, актуальность и новизну исследования;
Составляет обзор существующей литературы по теме исследования;
ОСуществляет анализ и интерпретацию собранных данных;
Участвует в дискуссиях, посвященных обсуждениям результатов исследовательских проектов;
Демонстрирует навыки поиска необходимой для проведения исследования информации;
Демонстрирует навыки применения качественных и количественных методов научного исследования;
Демонстрирует навыки отбора и профессиональной оценки эмпирических данных;
Демонстрирует навыки отбора и профессиональной оценки эмпирических данных, анализа, обобщения и интерпретации полученных данных;
Демонстрирует навыки презентации результатов исследовательских проектов.
Формулирует проблему исследования;
Формулирует исследовательский вопрос;
Формулирует практическую и теоретическую актуальности исследования, понять различия между актуальностью и новизной исследования;
Различает виды гипотез в социальных исследованиях (простая, сложная, рабочая, нулевая, статистическая, альтернативная, логическая);
Объясняет смысл и задачи исследовательских процедур;
Определяет релевантную стратегию исследования;
Отличает теорию от парадигмы;
Объясняет формальную структуру исследовательской работы;
Определяет релевантные исследовательские методы
Называет методологические особенности политических, социальных наук и науки о международных отношениях;
Описывает возможности и ограничения определенных методов и теорий при проведении исследований;
Отличает эмпирические данные от научно-исследовательской литературы;
Описывает теории, приемлющие количественные и качественные методы;
Описывает потенциал, задачи и виды качественных методов;
Оценивает потенциал, задачи и виды количественных методов;
Демонстрирует навыки поиска нарративов для интерпретации результатов анализа, поиска причинно-следственных связей для интерпретации;
Представлет результаты своей исследовательской работы;
Демонстрирует навыки написания обзора эмпирических данных по теме исследования;
Демонстрирует навыки написания обзора литературы по теме исследования;
Составляет гипотезу и план исследования;
Представляет результаты своего исследования;
Определяет задачи исследовательских вопросов;

Содержание учебной дисциплины

Формулировка темы, вопроса и проблемы исследования
Помощь студентам в формулировании приемлемой темы исследования. Выстраивание корреляции между темой, исследовательским вопросом и проблемой исследования.
Подбор теоретико-методологического инструментария
Помощь студенту в подборе эмпирических данных и наиболее релевантных методов анализа этих данных. Согласование теории, используемых методов и имеющихся эмпирических данных.
Прочие элементы дизайна исследования
Введение в дизайн исследования оставшихся элементов в наиболее релевантном виде: актуальности, новизны, предмета, объекта и пр.
Обзор литературы по теме исследования
Помощь студентам в отборе научно-исследовательской литературе релевантной для их исследований. Способы классификации и анализа собранной литературы. Представление и обсуждение результатов такого анализа
Обзор эмпирического материала по теме исследования
Помощь студентам в отборе эмпирического материала, анализ которого позволяет релевантно ответить на исследовательский вопрос. Представление и обсуждение результатов такового отбора.
Представление окончательного исследовательского дизайна
Совмещение всех наработок в области исследовательского дизайна за 1 и 2 модули и их итоговая презентация и обсуждение.
Представление введения и I главы диссертации
Презентация написанного введения и текста I главы магистерской диссертации. Его обсуждение и корректировка с учетом полученных замечаний и рекомендаций.
Представление II главы диссертации
Презентация написанной II главы магистерской диссертации, результатов исследования содержащихся в этой главе. Обсуждение и корректировка с учетом полученных замечаний.
Представление III главы и остальных глав диссертации
Презентация оставшихся написанных глав (или главы) магистерской диссертации. Их (ее) обсуждение и корректировка с учетом полученных замечаний.
Представление заключения, выводов, прогнозов, сформулированных в исследовании
Презентация ключевых результатов и выводов, полученных и сформулированных в ходе магистерского исследования. Получение рекомендаций и замечаний к предзащите.
Прохождение предзащиты магистерской диссертации
Получение допуска или недопуска к защите магистерской диссертации.
Актуальность и новизна исследования
Обзор предложенных актуальности и новизны в работах студентов. Возможные источники актуальности. Практическая и теоретическая актуальности. «Масштабы» практической актуальности. Различия между актуальностью и новизной. Источники новизны (данные, методы, теории или совмещение).
Исследовательская проблема
Обзор поставленных проблем в работах студентов. Способы постановки проблемы: анализ литературы, размышления об актуальной действительности, перцепция наработок «соседних» дисциплин, поиск связей между явлениями, традиционно анализируемыми сепаратно, скептицизм об очевидном («здравом смысле»), сравнение эмпирики и теории.
Исследовательский вопрос и его типы
Обзор поставленных вопросов в работах студентов. Нежелательные вопросы. Что-вопросы, как-вопросы и почему-вопросы и их задачи.
Гипотеза и ее задачи
Обзор предложенных гипотез. Виды гипотез в социальных исследованиях (простая, сложная, рабочая, нулевая, статистическая, альтернативная, логическая). Необходимость и задачи гипотезы (теоретические, методологические, практические).
Исследовательские процедуры
Смысл и задачи категоризации, операционализации, апробации и интерпретации.
Стратегия исследования и ее виды
Определение стратегии исследования. Индуктивная, дедуктивная, ретродуктивная, абдуктивная стратегии.
Инструменты научного исследования
Концепт (понятие), категория, теория, парадигма. Заимствование и операционализация уже существующих инструментов и разработка собственных.
Структура исследования и ее необходимые элементы
Обзор и проверка существующих структур работ студентов. Обязательные элементы текста исследовательской работы и их порядок, оформление.
Теоретико-методологический плюрализм и место исследования в нем
Теории международных отношений и теории европейской интеграции. Связь метода и теории в европейских исследованиях. Размещение исследования в комплексе теорий и подходов.
Самооценка полученных результатов и планирование дальнейших исследований
Что, зачем и как удалось изучить. Получено ли новое спекулятивное знание. Возникшие вопросы по результатам исследования. Возможные тематики исследований при написании ВКР.
Научный метод
Научное исследование. Принципы применения научного метода. Дуализм методологии в европейских исследованиях (трансатлантический или качественно-количественный методологический разрыв). Методологические особенности политических, социальных наук и науки о международных отношениях.
Исследуемость темы и ограничения.
Условия исследуемости темы. Условия возможности ответить на исследовательский вопрос. Возможные практические, методологические и теоретические ограничения. Временные и пространственные ограничения. Противоречия между стереоскопичностью и исследовательским фокусом.
Поиск, отбор, анализ эмпирических данных
Определение эмпирических данных. Отличие эмпирических данных от научно-исследовательской литературы. Источники эмпирических данных. Условия релевантности эмпирических данных. Принцип организованного скептицизма по отношению к эмпирике.
Связь теорий европейской интеграции, исследовательских методов и эмпирических данных
Теории, приемлющие качественные методы. Качественные методы и релевантные эмпирические данные. Теории, приемлющие количественные методы. Количественные методы и релевантные эмпирические данные. Возможность смешанной методологии.
Качественные методы
Виды качественных методов. Ограничения качественных методов. Потенциал и задачи качественных методов. Совместимость тематики, вопроса, проблемы исследования и качественных методов.
Количественные методы
Виды количественных методов. Ограничения количественных методов. Потенциал и задачи количественных методов. Совместимость тематики, вопроса, проблемы исследования и качественных методов.
Интерпретация результатов анализа
Теория и итоги исследовательской работы. Поиск нарративов для интерпретации. Поиск причинно-следственных связей для интерпретации. Интерпретация и новое знание. Интерпретация и возможность дальнейших исследований. Интерпретация и генерализация. Ограничения генерализации.
Презентация гипотезы и плана исследования
Результаты исследовательской работы студента в 1, 2 модулях текущего учебного курса. Тема, научный руководитель, вопрос, проблема, теория, гипотеза и т.д. исследования.
Написание обзора эмпирических данных по теме исследования
Возможные источники эмпирических данных. Почему именно эти данные позволят ответить на исследовательский вопрос, разрешить цель и задачи исследования.
Написание обзора литературы по теме исследования
Базы исследовательской литературы. Существующие научные дискуссии, близкие к тематике исследования. Стороны, их аргументы, методы, данные в зафиксированных дискуссиях. Место исследования в этих дискуссиях.
Презентация итоговых результатов исследования
Поставленные вопрос, проблема, цель, задачи и пр. Выполнение поставленных цели и задач, общие итоги. Новое спекулятивное знание. Рекомендации и прогнозы. Перспективы дальнейших исследований.
Общие требования к дизайну и структуре работы
Особенные требования к теме, объекту, предмету, теории и пр. в рамках европейских исследований и в рамках магистерской программы "Международные отношения: европейские и азиатские исследования". Обязательные формальные элементы магистерской диссертации.

Элементы контроля

Работа на семинарских занятиях
Написание краткого обзора эмпирических данных по теме исследования
Написание краткого обзора литературы по теме исследования
Презентации отдельных элементов исследовательского дизайна.
Предзащита магистерской диссертации
Экзамен проводится в устной форме. Экзамен проводится на платформе Zoom (https://www.zoom.us/). К экзамену необходимо подключиться за 15 минут до начала экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка Zoom. Для участия в экзамене студент обязан: поставить на аватар свою фотографию, явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, пользоваться конспектами и подсказками. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение 5 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи
Работа на семинарских занятиях
Представление промежуточных результатов исследований

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (1 модуль)
0.2 * Написание краткого обзора литературы по теме исследования + 0.2 * Написание краткого обзора эмпирических данных по теме исследования + 0.4 * Презентации отдельных элементов исследовательского дизайна. + 0.2 * Работа на семинарских занятиях
Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.5 * Предзащита магистерской диссертации + 0.3 * Представление промежуточных результатов исследований + 0.2 * Работа на семинарских занятиях

Программа дисциплины