Модель человека в экономической науке

Бакалавриат 2020/2021

Статус: Курс по выбору (Экономика)

Направление: 38.03.01. Экономика

Кто читает: Департамент теоретической экономики

Где читается: Факультет экономических наук

Когда читается: 4-й курс, 1 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Автономов Владимир Сергеевич, Сушенцова Мария Сергеевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 32

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Мы рассмотрим, из каких представлений о природе человека исходят экономисты в своих теориях (не всегда отдавая себе в этом отчет). Это и есть модель человека в экономической науке. В рамках курса рассматривается история моделей человека, их различия у разных исследовательских подходов и в различных отраслях современной экономической науки. Другими темами курса являются методологический статус моделей человека, возможность их эмпирической проверки, а также опыт социологических обобщений и философско-этической рефлексии относительно «портрета» хозяйствующего субъекта. Курс дает возможность посмотреть на экономическую науку с «антропологической» точки зрения и рекомендуется тем, кому интересен широкий спектр междисциплинарных аспектов экономического знания (методологических, социальных, психологических, этических).

Цель освоения дисциплины

изучение онтологических предпосылок о свойствах человеческой природы, из которых исходит экономическая наука. Эти предпосылки включают мотивацию человека, его интеллектуальные и информационные ресурсы.

Планируемые результаты обучения

выявляет модель человека в любой области знания по ключевым признакам
Выделяет основные вехи эволюции модели человека, а также сравнивает её характеристики в разных экономических школах
Сравнивает модели человека по разным отраслям современной экономической науки
Сравнивает модели человека в различных концепциях экономической политики
сравнивает модели человека для существующих типов экономических укладов
обосновывает развитие модели человека через тенденции методологии и философии экономической науки
анализирует эволюцию этической составляющей модели человека на разных исторических этапах и в рамках конкурирующих философских систем
выявляет нормативные и этические элементы в модели человека, а также их взаимосвязь с критериями социальной справедливости

Содержание учебной дисциплины

Экономический человек – общая методологическая характеристика.
Необходимость модели человека в общественных науках. Ее основные компоненты: мотивационный, информационный, когнитивный. Абстракции в общественных науках, их необходимость и условность. Экономический человек и модели человека в других общественных науках.
Историческая эволюция модели человека в экономической науке
Экономический человек Смита и классической школы. Методологическое обоснование экономического человека Дж.С. Миллем. 2 канона в экономической науке. Противники экономического человека: историческая школа и Маркс. Маржиналистская революция – нарастание абстрактности экономической науки. Специфика Австрийской школы. Попытки синтеза двух канонов: Маршалл. Поведенческая экономика и ее споры о методе с неоклассической теорией.
Специфика моделей человека в различных отраслях экономической науки
Модель человека в теориях предпринимательства (Маршалл, Найт, Мизес, Шумпетер), теории финансовых рынков, теории экономического цикла. Макроэкономический человек (Кейнс, монетаристы, новые классики, неокейнсианцы).
Модель человека для экономической политики
Модель человека в кейнсианской политике. Модель человека для либеральной экономической политики. Политика «подталкивания», основанная на разработках поведенческой экономики.
Модель человека для экономической системы
Две модели человека и два типа общества. Культура или институты – в чем ключ к экономическому развитию?
Модель человека в контексте экономической методологии
Поиск объективного закона в экономическом познании. Рационализм и эмпиризм как двоякий критерий позитивного знания. Дихотомия позитивного и нормативного подходов в развитии экономической науки: их разделение и совмещение. Этапы и последствия развития позитивного метода в анализе экономического поведения: от Дж. С. Милля до риторического подхода.
Образ хозяйствующего субъекта в моральной философии: основные вехи
Роль этики в структуре модели человека: проблема ценностей и мотивации агентов. История нормативного подхода в экономической мысли. Античная философия, раннее христианство, средневековая схоластика. Моральная философия Нового времени: раздвоение традиций – этический сенсуализм и утилитаризм. Роль и этапы реформации.
Этика и «экономический человек» в ХХ веке: разделение или сотрудничество?
Содержание целевой функции экономических агентов: дихотомия объективного и субъективного подходов к полезности. Ценности, лежащие в основе нормативной экономической теории. Как согласовать рациональность и моральные обязательства? (Г.Стил, Р.Сагден, А.Сен). Общественная координация интересов: основания социальной справедливости (Дж.Ролз, Р.Дворкин, Дж. Рёмер, Р. Сагден, А. Сен).

Элементы контроля

посещаемость лекций
Баллы за посещаемость засчитываются при условии, что студент не спит, и не мешает слушать своим коллегам
письменное эссе
При сдаче эссе позднее контрольной даты без уважительной причины, оценка выставляется с вычетом 10% за день просрочки (или 5% от 50%)
устный экзамен
посещаемость лекций
Баллы за посещаемость засчитываются при условии, что студент не спит, и не мешает слушать своим коллегам
письменное эссе
При сдаче эссе позднее контрольной даты без уважительной причины, оценка выставляется с вычетом 10% за день просрочки (или 5% от 50%)
устный экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (1 модуль)
0.5 * письменное эссе + 0.2 * посещаемость лекций + 0.3 * устный экзамен

Программа дисциплины