Язык и культура Древней Руси

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Филология)

Направление: 45.03.01. Филология

Кто читает: Школа филологических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Лаврентьев Александр Владимирович, Литвина Анна Феликсовна, Преображенская Анастасия Александровна

Язык: русский

Кредиты: 8

Контактные часы: 124

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Язык и культура Древней Руси» нацелена на то, чтобы предоставить студентам знания об основных событиях русской средневековой истории; методах филологического исследования в области медиевистики;основных понятиях и категориях истории материальной культуры; развить навыки применения основных методов текстологического анализа средневекового текста; выбора методологии междисциплинарного исследования в области древнерусской культуры; постановки исследовательской задачи, выполнения исследования, представления его и обсуждения с коллегами по курсу.

Цель освоения дисциплины

Овладение студентами основными понятиями и методами историко-культурного анализа средневекового текста, произведений изобразительного искусства и объектов материальной культуры 11–17 вв.

Планируемые результаты обучения

Анализирует отражение культурных и исторических событий в письменных источниках
Анализирует принципы работы средневекового книжника
Анализирует летопись как историю правящего рода
Анализирует влияние византийской культуры на средневековую Русь
Сравнивает архитектурные традиции Византии и Руси
Анализирует влияние монгольского нашествия на культуру, язык и историю Руси
Анализирует культурное значение объединения земель вокург Москвы
Анализирует концепцию "Москва-третий Рим"
Анализирует памятники письменности и архитектуры Новгорода
Анализирует памятники письменности и архитектуры Пскова
Анализирует памятники письменности и архитектуры Твери
Анализирует памятники письменности, архитектуры и искусства Москвы
Анализирует историю, культуру, литературу и язык Великого Княжества Литовского
Анализирует памятники книжности 15 века
Анализирует роль наследников Витовта в итории Руси и Восточной Европы
Анализирует московское хозяйство, торговля, пути сообщения во время правления Ивана III
Анализирует формирование и роль боярской думы и приказной системы управления
Анализирует литературное творчество Ивана IV
Анализирует начало книгопечатания в России
Анализирует и сравнивает памятники архитектуры и искусства 16-17 веков
Анализирует культурную роль похода Ермака
Анализирует аграрную и социальную историю 16-17 веков
Анализирует культурное и историческую роль Смутного времени
Анализирует письменные и литературные источники Смутного времени
Анализирует искусство 17 века
Анализирует византийскую, западноевропейскую и древнерусскую традицию составления и бытования документа
Анализирует формуляр русского средневекового документ
Анализирует формульные элементы в европейском пространстве
Анализирует заимствованную составляющую в русском летописании
Анализирует источники русского летописания

Содержание учебной дисциплины

Жанры и разновидности письменных текстов в Древней Руси
Проблема дистанции события и источника. Концепт достоверности в представлениях средневекового книжника. Крупный и мелкий план в летописи. История страны как история правящего рода
Архитектура домонгольской Руси
Византийское влияние и местные предпочтения. Святая София: Константинополь, Киев, Новгород. Архитектурные тенденции южных северо-восточных земель. Поездка: Владимир, Боголюбово.
13- нач.16 вв. Батыево нашествие, ордынское иго и возвышение Москвы
Чингисхан, Чингизиды. Походы монголов. Калка. Батыево нашествие. Русь и Орда: способы управления и формы подчинения ханам. Ливонский орден, князь Александр Невский и становление «балтийской проблемы». Великий князь московский Иван Калита, его политическое наследие и наследники. Москва и русские земли до 1380 г. Куликовская битва и укрепление лидирующего положения Москвы. От Куликовской битвы до стояния на Угре (1480 г.). Последняя феодальная война. Иван III – «государь всея Руси» и завершение объединения русских земель вокруг Москвы. Судебник 1497 г. «Третий Рим» и «шапка Мономаха»
Памятники архитектуры и искусства русских земель и княжеств
Новгород,Псков. Тверь. Памятники архитектуры и искусства Москвы
13- сер. 16 вв. «Другая Русь»
Великое княжество Литовское: формирование, расцвет, уния с польской короной. Великий князь Витовт и его «восточная политика». Наследники Витовта в политической истории Руси и Восточной Европы. Экскурсия. Гос. Исторический музей (залы 8-14). 13- 15 вв. Книжность и книжники
16 в. От Великого княжества Московского к Российскому государству
Государственная территория при наследниках Ивана III. Хозяйство, торговля, пути сообщения. Политическое и административное устройство государства - боярская дума, формирование приказной системы, местное самоуправление. Светская власть и церковь. Иван IV: венчание на царство, реформы 50-х гг., Земские соборы – «протопарламент» в системе самодержавной власти московских суверенов, Казань и Астрахань, опричнина и война в Ливонии. Становление российского «самодержавства». «Грозный царь» перед судом современников и потомков. Династический кризис и первые выборы самодержца в свете политических традиций России. Борис Годунов. Внешняя политика и международная торговля. Россия и Крымское ханство.
Культура 16–17 вв
16 в. Иван Федоров, его последователи и начало книгопечатания в России и Великом княжестве Литовском. Памятники архитектуры и искусства. Памятники архитектуры и искусства. Экскурсия в Покровский собор на Красной пл. 16 в. Книжность и книжники. 16 –17 вв. Поход Ермака и «Сибирское взятие». Сибирские землепроходцы, строительство городов и острогов и становление Азиатской России
Начало Нового времени
16- 17 вв. «Суд о крестьянех». Село и деревня – аграрная и социальная история. Становление крепостнических отношений в Российском государстве. Экскурсия. Гос. Третьяковская галерея. Экспозиция древнерусской живописи. Начало 17 в. Смутное время в Российском государстве. Начало 17 в. Смутное время в Российском государстве. Начало 17 в. Книжность и книжники эпохи Смуты. 17 век. От Смуты до Петра I. 17 век. От Смуты до Петра I. Искусство 17 в.
Документ как особый тип источника по истории культуры
Византийская, западноевропейская и древнерусская традиция составления и бытования документа. Устная и письменная составляющая в средневековом праве. Понятие формуляра, его место и функция в культурной практике. Долгая жизнь краткой формулы: миграция формульных элементов в европейском пространстве
Летопись как особый тип хронографического источника
Заимствованные рассказы в русском летописании. Летопись, агиография, эпиграфика, нумизматика и сфрагистика как источник исторических сведений.

Элементы контроля

Аудиторная работа
Аудиторная работа предполагает присутствие на семинаре (для семинаров, проводимых онлайн на платформе ZOOM) и активное участие в дискуссии. Для занятий, проводимых в LMS без онлайн-конференции, предусмотрено выполнение тестов (3 попытки, тест засчитывается при выполнении правильно 80% заданий).
Эссе (представляется в виде выступления на онлайн-конференции)
Эссе представляется в форме устного доклада на онлайн-конференции на плтаформе ZOOM.
Устный экзамен
Экзамен проводится в устной форме (вопросы по материалам курса и текст для чтения/комментирования). Экзамен проводится на платформе Zoom (https://zoom.us/j/97235303606?pwd=V0R4eFJBalplaVdOWklrY1hiZXpiUT09 Идентификатор конференции: 972 3530 3606 Пароль: 277951). К экзамену необходимо подключиться согласно расписанию ответов, высланному преподавателем на корпоративные почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка Zoom. Для участия в экзамене студент обязан: поставить на аватар свою фотографию, явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, пользоваться подсказками. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее минуты. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение минута и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи проводится в такой же форме, но с другим вопросом и текстом для чтения.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.2 * Аудиторная работа + 0.5 * Устный экзамен + 0.3 * Эссе (представляется в виде выступления на онлайн-конференции)
Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.2 * Аудиторная работа + 0.5 * Устный экзамен + 0.3 * Эссе (представляется в виде выступления на онлайн-конференции)

Программа дисциплины