Основы кураторства и арт-критики

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Статус: Курс обязательный (Современное искусство)

Направление: 50.03.02. Изящные искусства

Кто читает: Школа дизайна

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 3-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Мачулина Диана Юрьевна, Преображенский Кирилл Александрович, Сергеев Арсений Юрьевич

Язык: русский

Кредиты: 9

Контактные часы: 280

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Проект групповой выставки на одну из заданных тем, а также учатся описанию и анализу проектов друг друга. Проект групповой выставки должен иметь в своём составе концепцию, список художников и работ, план экспозиции и организации события, а также все элементы рекламной кампании.

Цель освоения дисциплины

навык работы на всех этапах создания концепции групповой выставки на одну из заданных тем
студенты работают над видеоинсталляцией

Содержание учебной дисциплины

3.1. Художник и куратор. Практики современного искусства (этап 1): комплексный персональный проект.
В первом модуле студенты на основе самостоятельно выбранной темы формулируют и реализуют свой комплексныйперсональный выставочный проект в различных форматах личного высказывания автора (художественное исследование, серия плоских или объёмных работ, инсталляция, перформанс, видео, авторская книга и т.д.) сосредотачивая внимание на органичном сосуществовании художественного высказывания реализованного в различных медиа, которые показываются комплексно в едином пространстве. От студентов потребуется выработка принципов согласования отношений различных компонентов экспозиции, убедительное структурирование пространства художественного высказывания, чёткая концептуализация пластической системы и творческого метода.
3.2. Художник и куратор. Практики современного искусства (этап 2): Site specific installation.
Во втором модуле студенты исследуют и применяют на практике категорию сайт-специфичности в разработке курировании и реализации проектов вне специализированных экспозиционных площадок, и которые учитывают особенности (специфику) мест размещения (имплементации). В своих проектных решениях они должны учесть основные аспекты сайт-специфичности — точка зрения, культурный и бытовой контекст, регламент использования пространства экспонирования, масштаб и физические параметры места (цвет, материал, текстура, освешенность и пр.), технические параметры (наличие/отсутствие различных типов сетей, возможности использования различных типов крепежа и пр.).
3.3.Художник и куратор. Практики современного искусства (этап 3): Мультидисциплинарный кураторский проект.
В третьем модуле студенты разрабатывают и опционально реализуют мульти-дисциплинарный проект в котором выступают в роли кураторов, организаторов, продюсеров, соединяя визуальные искусства с театром, музыкой, кино, литературой, естественно научными и гуманитарными знаниями, инженерией и т.д. Проект либо демонстрируется в одном из выставочных залов / галерей Москвы, либо защищается в виде виртуальной модели с набором необходимой для реализации документации).
3.4. Художник и куратор. Практики современного искусства (этап 4): Public art или художественная интервенция.
В четвёртом модуле студенты осваивают принципы и приёмы реализации проектов для общественных пространств, в том числе для открытой городской среды. Вариант паблик-арт (произведение искусства для общественных пространств) Студенты изучают принципы проектирования и организации и реализации долговременных художественных проектов для общественных пространств. На базе полученных знаний создают свой собственный паблик-арт проект на базе технический заданий открытых конкурсов на создание произведения для общественных пространств. Состав презентации на просмотре: концепция проекта, визуализацию проекта в среде, планировочное решение, принципиальный чертёж инсталляции с экспликацией ключевых узлов, взрыв схема-инструкции по сборке инсталляции, визуализация сценариев взаимодействия публики с проектом в виде инфографики, смета проекта, календарный план реализации проекта), опционально: фото-регистрация реализованного проекта. Вариант стрит-арт (интервенция в городской среде) В четвёртом модуле студенты осваивают специфику художественных интервенций в городской среде — принципы и способы интерпретация контекста, проектирование реакции зрителей, диапазон и свойства материалов для временных художественных проектов, специфика монтажа и демонтажа временных проектов для городской среды.
3.1.Медиа-арт.Книга как художественное высказывание
Студенты знакомятся с феноменом книги в качестве медиума современного искусства, изучают основы типографики и разрабатывают проекты собственных книг. В процессе работы они осваивают принцип выбора формата и пропорций печатного издания, изучают особенности конструкции книги, понятия композиции полосы и разворота, простейшую рубрикацию. Изучают возможности шрифта как изобразительного материала, а также образно-выразительные возможности шрифта. На экзамен предоставляется физический макет книги (объем не менее 32 полос) и презентация в портфолио.
3.2.Медиа-арт. Видеоинсталляция.
В рамках этого модуля студенты осваивают экспозиционные и пространственные параметры медиума. Также осваиваются новые методы поиска и дальнейшей обработки видео контента. Особое внимание уделяется мультиэкранному монтажу, звуку и саунд-дизайну. На протяжении этого модуля студенты осваивают не только художественные, но и кураторские практики, понимают базовые принципы диалога в актуальном художественном поле, а также активно развивают собственный художественный язык за счет мультимедийных средств повествования, таких как анимация, инфографика, компьютерные игры и приложения, и др.
3.3.Медиа-арт. Интернет-арт и интерактивный дизайн.
История жанра интернет-искусства, формирование у студентов понимания прошлого, настоящего и будущего цифровой среды, изучение базовых практик цифрового дизайна и ведения проектов, освоение необходимого для работы инструментария. Разработка интерактивной среды, онлайн-среды или инсталляции по одному из предложенных сценариев.
3.4.Медиа-арт. Интернет-арт и интерактивный дизайн. Кураторство выставочного проекта.
Студенты знакомятся с азами кураторской практики в контексте системы искусства, с историей кураторства, его языка, этики и взаимотношений с глобальными и локальными художественными процессами.
3.1. Кино и видео-арт.Сценарий игрового короткометражного фильма.
В этому модуле студенты разрабатывают и пишут сценарий короткометражного фильма, своей курсовой работы за 3-ий курс. В ходе модуля студенты под руководством куратора разрабатывают идею фильма, затем пишут синопсис и поэпизодный план (тритмент). После утверждения тритмента пишут сценарий игрового короткометражного фильма. В данном модуле студенты знакомятся с киножанром "мелодрама". Студенты получат несколько режиссерских мастер-классов, в том числе по съемке постельных и любовных сцен. Выполнят два промежуточных задания. Первым является этюд, в ходе которого студенты отработают постановку разных актерских задач в рамках одной драматической ситуации. Вторым заданием станет киноэтюд "Любовная сцена" (3-5 минут, выкладывается в портфолио). Требования к промежуточному проекту 1. Обложка, описание 2. Кадры из этюда "Любовная сцена" (5-10 слайдов) 3. Видеоэтюд "Любовная сцена" (3-5 минут). Требования к итоговому проекту 10-15 слайдов: - обложка и аннотация фильма - синопсис (текст) - поэпизодный план (текст) - референсы и мудборд. Критерии оценивания смысловой части проекта - Оригинальность идеи и сюжета - Актуальность темы - Проработка персонажей - Логика повествования - Возможность реализации - Соответствие заявленному хронометражу (10-15 минут). Критерии оценивания визуальной части проекта - Качество обложки и мудборда - Единообразие и цельность стиля и верстки презентации - Литературная редакция синопсиса и поэпизодного плана.
3.2. Кино и видео-арт. Постановочный проект игрового короткометражного фильма.
Описание В этому модуле студенты готовят постановочный проект, в который входят: 1. литературный сценарий фильма, 2. раскадровка, 3. режиссерский сценарий (экспликация) 4. кастинг основных персонажей (видео) 5. состав киногруппы 6. эскизы костюмов, реквизита и декораций, 7. фотографии локаций, 8. смета производства, 9. календарно-постановочный план. В данном модуле студенты знакомятся с киножанром "экшен". Студенты получат несколько мастер-классов, в том числе по операторскому мастерству и работе художника-постановщика. Выполнят промежуточное задание - киноэтюд "Трюковая сцена" (1-3 минуты, выкладывается в портфолио). Требования к промежуточному проекту 1. Обложка, описание 2. Кадры из этюда "Трюковая сцена" (5-10 слайдов) 3. Видеоэтюд "Трюковая сцена" (1-3 минут). Требования к итоговому проекту 15-25 слайдов: 1. Обложка и аннотация фильма 2. Литературный сценарий фильма (текст) 3. Режиссерский сценарий (таблица) 4. Раскадровка одной сцены (3-5 слайдов) 4. Кастинг основных персонажей (3-5 слайдов + видео) 5. Эскизы костюмов, реквизита и декораций (1-3 слайда) 7. Фотографии локаций (3-5 слайдов) 8. Смета производства (таблица) 9. Календарно-постановочный план (таблица). Критерии оценивания смысловой части проекта - утвержденный литературный сценарий - готовность всех элементов постановочного проекта - укомплектованность съемочной группы. Критерии оценивания визуальной части проекта - Качество обложки и эскизов - Единообразие и цельность стиля и верстки презентации - Литературная редакция сценария - Качество визуальных решений режиссерского сценария.
3.3. Кино и видео-арт. Съемка игрового короткометражного фильма.
Работа режиссера с актерами во время репетиционного периода. Работа режиссера на съемочной площадке, монтаж трейлера игрового короткометражного фильма. Требования к промежуточному проекту 10-15 слайдов: - обложка и аннотация фильма - кадры с актерских репетиций (фото) - репетиции с актерами (видео 3-5 минут). Требования к итоговому проекту 10-15 слайдов: - обложка и аннотация фильма - кадры из отснятого материала (фото) - трейлер (видео 1-2 минуты). Критерии оценивания смысловой части проекта - наличие и качество отснятого материала фильма - выполнение календарного-постановочного плана. Критерии оценивания визуальной части проекта - соответствие трейлера отснятого материалу фильма - оригинальность трейлера - единообразие и цельность стиля трейлера - качество монтажа, звука и цветокоррекции трейлера - соответствие заявленному хронометражу (1-2 минуты). Другое Выставочный проект: да.
3.4. Кино и видео-арт. Монтаж, постпродакшен и выпуск игрового короткометражного фильма.
Работа с отснятым материалом и выбор дублей. Монтаж игрового фильма. Работа со звукорежиссером на постпродакшене: монтаж звука, сведение звука и саунддизайн игрового фильма. Работа с композитором. Компьютерная обработка, CGI. Работа с колористом игрового фильма. Титрование, работа с дизайнером шрифтов. Подготовка мастер-копий фильма (mp4, prores, dcp). В данном модуле студенты знакомятся с киножанром "саспенс/хоррор". Выполнят промежуточное задание - киноэтюд "Саспенс/хоррор" (1-3 минуты, выкладывается в портфолио). Требования к промежуточному проекту 1. Обложка, описание 2. Кадры из этюда "Саспенс/хоррор" (5-10 слайдов) 3. Видеоэтюд "Саспенс/хоррор" (1-3 минут). Требования к итоговому проекту 10-15 слайдов: - постер, финальное название и аннотация фильма - кадры из фильма (фото) - пресс-кит - игровой короткометражный фильм (видео 10-15 минут). Критерии оценивания смысловой части проекта - Оригинальность идеи и сюжета - Актуальность темы - Соответствие фильма утвержденному сценарию и постановочному проекту. Критерии оценивания визуальной части проекта - Соответствие заявленному хронометражу (10-15 минут) - Актуальность визуального языка - Оригинальность режиссерских приемов - Качество актерской игры - Композиция и динамика монтажа - Звуковое решение фильма - Качество цветокоррекции - Потенциал фильма. Другое Выставочный проект: да.
3.1. Современная фотография. Практики современного искусства (этап 1): фотография и мультимедиа.
на практике различные художественные и кураторские стратегии, работая под руководством таких художников, как Д. Гутов, Ю. Альберт, И. Нахова и др. Также учащиеся знакомятся с различными медиумами искусства, принципами организации художественного сообщения в материале и осваивают стратегии продвижения проектов. В результате под руководством преподавателя студенты создают различные произведения в современных жанрах искусства. Студенты профиля «Фотография и мультимедиа» работают в первую очередь с медиумом фотографии и мультимедиа. Первые два блока посвящены знакомству с медиумами современного искусства и их эстетикой.
3.2. Современная фотография. Практики современного искусства (этап 2): фотография и мультимедиа.
В рамках данной дисциплины студенты осваивают на практике различные художественные и кураторские стратегии, работая под руководством таких художников, как Д. Гутов, Ю. Альберт, И. Нахова и др. Также учащиеся знакомятся с различными медиумами искусства, принципами организации художественного сообщения в материале и осваивают стратегии продвижения проектов. В результате под руководством преподавателя студенты создают различные произведения в современных жанрах искусства. Студенты профиля «Фотография и мультимедиа» работают в первую очередь с медиумом фотографии и мультимедиа. Первые два блока посвящены знакомству с медиумами современного искусства и их эстетикой.
3.3. Современная фотография. Практики современного искусства (этап 3): фотография и мультимедиа
В рамках данной дисциплины студенты осваивают на практике различные художественные и кураторские стратегии, работая под руководством таких художников, как Д. Гутов, Ю. Альберт, И. Нахова и др. Также учащиеся знакомятся с различными медиумами искусства, принципами организации художественного сообщения в материале и осваивают стратегии продвижения проектов. В результате под руководством преподавателя студенты создают различные произведения в современных жанрах искусства. Студенты профиля «Фотография и мультимедиа» работают в первую очередь с медиумом фотографии и мультимедиа. В рамках третьего блока занятий студенты проводят исследование (research), предваряющее работу над проектом.
3.4. Современная фотография. Практики современного искусства (этап 4): фотография и мультимедиа.
В рамках данной дисциплины студенты осваивают на практике различные художественные и кураторские стратегии, работая под руководством таких художников, как Д. Гутов, Ю. Альберт, И. Нахова и др. Также учащиеся знакомятся с различными медиумами искусства, принципами организации художественного сообщения в материале и осваивают стратегии продвижения проектов. В результате под руководством преподавателя студенты создают различные произведения в современных жанрах искусства. Студенты профиля «Фотография и мультимедиа» работают в первую очередь с медиумом фотографии и мультимедиа.. В рамках четвертого блока занятий студенты создают эскиз проекта и артикулируют его идею.

Элементы контроля

просмотр
посещаемость

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (1 модуль)
Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре) Посещаемость – рассчитывается по следующей формуле (100% посещаемости -1; 10% посещаемости – 0,1).
Промежуточная аттестация (2 модуль)
Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре) Посещаемость – рассчитывается по следующей формуле (100% посещаемости -1; 10% посещаемости – 0,1).
Промежуточная аттестация (3 модуль)
Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре) Посещаемость – рассчитывается по следующей формуле (100% посещаемости -1; 10% посещаемости – 0,1).
Промежуточная аттестация (4 модуль)
Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре) Посещаемость – рассчитывается по следующей формуле (100% посещаемости -1; 10% посещаемости – 0,1).

Программа дисциплины

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература