Аудиовизуальные технологии в рекламе

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс по выбору (Реклама и связи с общественностью)

Направление: 42.03.01. Реклама и связи с общественностью

Кто читает: Школа коммуникаций

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 4-й курс, 2, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Алексеев Александр Николаевич

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 48

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Сейчас только на Фейсбуке смотрят 8 миллиардов видео в день. Каждый тратит не менее 40 минут на просмотр. Рост видеорекламы продолжается опережающими темпами, составляя до 30% в год. Как не упустить возможность и снять такое видео, чтобы смотрели и шерили? Как зацепить зрителя, чтоб не пропускал видео после 6 секунд преролла? Курс про аудиовизуальные технологии в коммуникации ничего не расскажет про хард- и софтвер. Но даст хард-скилл, как конструируется драма. И софт-скилл, как поставить задачу видеопродюсеру. Потому что базовые аудио-визуальные технологии служат цели привлечения внимания и вовлечения в длительные просмотры. Мы не обещаем, что ваше видео за день без всяких накруток наберёт полмиллиона просмотров, но отличить хороший сценарий от никудышного, говорить на одном языке с режиссером и оператором, а также создать вполне внятный синопсис в виде итогового задания вы, безусловно, сможете. Автор: Александр Алексеев – со-основатель и президент Клуба Арт-директоров России, креативный директор Serviceplan Russia. Член IAA (Международной Рекламной Ассоциации), член экспертных комиссий АКАР. Награжден званием Медиа-менеджера России в 2012 году. Регулярный член жюри ADC*E Awards, член жюри Eurobest, NYF, Golden Drum, Golden Hammer, Effie, КИАФ, Идея!

Цель освоения дисциплины

Получение знаний по базовым аудиовизуальным технологиям в рекламе.
Формирование умения ставить задачи при производстве аудиовизуального продукта.
Формирование навыков по анализу аудиовизуального продукта.
Понимание стилистических приёмов аудиовизуальных решений.
Освоение методов подбора режиссера звукового решения.

Планируемые результаты обучения

Определяет роль и перспективы развития роли видео в современной коммуникации.
Знает конструкцию драмы как основы любого сценария, использует элементы конструкции в работе над сценарием.
Знает назначение и последовательность тюнинга синопсиса по факторам цепкости.
Знает элементы, создающие фактор желания повторного просмотра.
Определяет задачи по использованию звука при работе над сценарной идеей.
Знает выразительные возможности в использовании музыки для повышения потенциала привлечения внимания и вовлечения в просмотр.
Знает роль режиссера в создании видео. Определяет предпосылки к использованию шока в режиссерском решении.
Знает выразительные возможности композиции, состояния и цвета. Определяет роль художника-постановщика видео.
Знает возможности монтажа для рассказа истории.
Знает отличие жанров. Определяет соответствие сценарной идеи – определенному жанру.
Знает источники вдохновения для поиска новых выразительных средств в создании видео.
Знает ограничения, которые интернет-среда накладывает на требования к видео продукту. Определяет возможности повышения эффективности просмотра видео в интернете.
Знает интерактивные возможности современного видео.
Знает перспективы и тренды развития современного аудио видео продукта. Определяет перспективы работы с аудио-составляющей.
Знает последовательность производственного процесса. Определяет роли участников производственного процесса.

Содержание учебной дисциплины

Введение в курс «Аудиовизуальные технологии в коммуникации». Сила видео.
Технология драмы.
Факторы «цепкости».
Фактор желания повторного просмотра.
Выразительные возможности звука.
Музыка в аудиовизуальных произведениях.
Роль режиссера в рассказе истории. Шок.
Композиция кадра, состояние, цвет.
Монтаж, собственно рассказ истории.
Жанры. Эпика, комедиография. Анимация.
Новое визуальное. Видеоарт.
Аудиовизуальный продукт в интернете.
Интерактивность.
Будущее аудиовизуального продукта.
Организация производства аудиовизуального продукта.

Элементы контроля

Домашнее задание
В качестве домашних работ студент должен разработать отдельные вопросы подготовки синопсиса: выбор темы, определение послания, героя, перипетий и арки событий.
Оценка за обсуждение проекта
Экзамен, устный
Автоматы не предусмотрены. Экзамен проводится онлайн, правила проведения во вложенном файле

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.18 * Домашнее задание (разработка идеи и отдельных положений экзаменационного проекта) + 0.12 * Оценка за обсуждение проекта + 0.7 * Экзамен

Программа дисциплины

Программа дисциплины

Программа дисциплины

Аннотация

Цель освоения дисциплины

Планируемые результаты обучения

Содержание учебной дисциплины

Элементы контроля

Промежуточная аттестация

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

Рекомендуемая дополнительная литература