Основы педагогического дизайна

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Современный дизайн в преподавании изобразительного искусства и технологии в школе)

Направление: 44.04.01. Педагогическое образование

Кто читает: Школа дизайна

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Аляева Варвара Алексеевна, Кузнецова Александра Владимировна

Прогр. обучения: Современный дизайн в преподавании изобразительного искусства и технологии в школе

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 28

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Программа написана в соответствие с Государственным образовательным стандартом. Приводятся сведения по истории дизайна и зарубежной школах, рассматриваются современные подходы к формированию дизайнерской культуры у подрастающего поколения, рассматриваются межпредметные связи курса «Дизайн в высшей школе» с другими дисциплинами, раскрываются дидактические принципы, методы и средства обучения дизайну, особое внимание уделяется профессионально-личностным качествам, необходимым для успешного преподавания предмета. Предназначена в помощь студентам и педагогам для реализации школьного образования по изобразительному искусству (дизайн). Значительное время в изучении программного материала отводится проектной и практической деятельности студентов.

Цель освоения дисциплины

Целью изучения дисциплины является приобретение студентами знаний в области дизайна и истории его развития; изучение современного дизайна как основы создания художественного объекта прикладного или промышленного назначения, производимого в современном мире.
Изучить современные способы создания художественно-промышленного продукта различного назначения, обладающего функциональной целесообразностью, эстетической ценностью и новизной, то есть современным дизайном; изучить стилевые особенности при создании единичного изделия или композиционного ансамбля

Планируемые результаты обучения

Способность решать профессиональные задачи в области проектирования, подготовки и реализации художественно-промышленного единичного и мелкосерийного производства.
Готовность к историческому анализу технических и художественных особенностей при изготовлении однотипной группы изделий
Способность к проектированию и созданию художественно-промышленных изделий, обладающих эстетической ценностью, к разработке проектирования художественных или промышленных объектов
Способность к применению методических путей, приемов и методов с целью проектирования и создания художественно-промышленных изделий, обладающих эстетической ценностью, к разработке проектирования художественных или промышленных объектов в дизайне

Содержание учебной дисциплины

Содержание дизайна
Тема 1.1. Основные составляющие дизайна. Роль дизайна в современной цивилизации Тема 1.2. Роль композиции, формообразования, цветовой палитры, фактуры материала при создании современной художественно-промышленной продукции Тема 1.3. Техника дизайна. Компетенции: Способность решать профессиональные задачи в области проектирования, подготовки и реализации художественно-промышленного единичного и мелкосерийного производства.
История развития дизайна
Тема 2.1. Практика раннего дизайна Тема 2.2. Протодизайн в России Тема 2.3. Функционализм. Веркбунд. Баухауз. Конструктивизм. ВХУТЕМАС
Современный дизайн как основа создания художественного объекта прикладного или промышленного назначения, производимого в современном мире.
Тема 3.1. Послевоенный дизайн. Дизайн в стиле hi-tech Тема 3.2. Эко-дизайн Тема 3.3. Арт-дизайн в проектировании XX-XXI вв Тема 3.4. Современный дизайн.
Связь материаловедческой и технологической базы с развитием дизайна
Тема 4.1. Инновационные материалы в дизайне Тема 4.2. Материал в современном дизайне Тема 4.3. Дизайн выставочного пространства. Тема 4.4. Виды современного дизайна.
Методические рекомендации по организации обучения дизайну.
Тема 5.1. Основные дидактические принципы методики обучения изобразительному искусству и дизайну Тема 5.2. Закономерности проявления творческих способностей школьников на занятиях изобразительного искусства и дизайна Тема 5.3. Педагогические технологии Тема 5.4. Методика проведения занятий по изобразительному искусству и дизайну Тема 5.5. Наглядность как средство активизации изобразительной деятельности школьников Тема 5.6. Сравнительный анализ современных концепций методики преподавания изобразительного искусства и дизайна. Тема 5.7. Основы научно-исследовательской работы в области изобразительной деятельности детей Тема 5.8. Преподаватель как организатор и руководитель учебного процесса по изобразительному искусству и дизайну.

Элементы контроля

посещаемость
просмотр

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (1 модуль)
Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)
Промежуточная аттестация (2 модуль)
Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)

Программа дисциплины