Эмоционально-фокусированная терапия пар

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Системная семейная психотерапия)

Направление: 37.04.01. Психология

Кто читает: Департамент психологии

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 2-й курс, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Акбарова Анастасия Азаматовна

Прогр. обучения: Системная семейная психотерапия

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 32

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Целью освоения дисциплины «Эмоционально-фокусированная терапия пар» является знакомство с основными постулатами и методическими принципами эмоционально-фокусированного подхода, его использования в работе с супружескими парами. Студенты осваивают историю создания и современное состояние развития подхода, основные стадии и шаги работы с супружескими парами, методы и техники, которые применяются в подходе. В рамках тренинга студенты осваивают на практике методики и техники эмоционально-фокусированной работы с парами. Цель освоения этой дисциплины- привить студентам навыки системной работы с супружескими парами, используя эмоционально-фокусированный подход; навыки системного мышления и системной работы в терапии пар, имеющих проблемные отношения, способность понимать специфику данной работы, владеть техниками и практическими методами при работе с соответствующими сложностями в паре.

Цель освоения дисциплины

привить студентам навыки системной работы с супружескими парами, используя эмоционально-фокусированный подход; навыки системного мышления и системной работы в терапии пар, имеющих проблемные отношения, способность понимать специфику данной работы, владеть техниками и практическими методами при работе с соответствующими сложностями в паре.

Планируемые результаты обучения

знать философию, постулаты, методические принципы и историю эмоционально-фокусированного подхода. Обладать навыками системного мышления при работе с проблемами супружеских пар.
студент может определять тип привязанности и позиции партнёров в негативном цикле, распознавать первичные и вторичные эмоции каждого партнера, вести полилог в ситуации эмоциональной напряженности, взаимодействует с парой, находящейся в стрессе и нуждающейся в помощи. Способен разработать базу в соответствии с протоколом для дальнейшей работы с парой.
студент осваивает навык ведения терапевтического интервью по выявлению негативного цикла с парой. Студент умеет проводить диагностику и проводить интервенции по отслеживанию и изменению цикла взаимодействия в паре. Способен сформировать обратную связь относительно негативного цикла, и запланировать дальнейшие интервенции для клиентов.
Студент осваивает практические навыки по применению техник по эмоциональному вовлечению партнёров, умеет использовать эмпатическое предположения, формировать инсценировки.
Знать и уметь использовать модель RISSSC. Быть способным вести прием, быть сфокусированным на непризнаваемых эмоциях партнеров, проводить работу по эмоциональному вовлечению партнеров, опираясь на модель эмоционально-фокусированного подхода.
Знать виды травм привязанности, уметь диагностировать их в каждом случае для конкретной пары. Студент в результате освоения темы способен провести работу по налаживанию отношений после травмы привязанности.

Содержание учебной дисциплины

1. Введение
История возникновения подхода, лидеры направления. Философия ЭФТ: гуманистические и системные принципы как основа подхода. Роль эмоций как основной движущей силы изменений в терапии пар.
2. Теоретические основы ЭФТ
Модель ЭФТ. Принципы работы и методологические установки модели эмоционально-фокусированной терапии пар. Основные положения теории привязанности (Дж.Боулби). Системные представления как основа первой стадии подхода, изменения первого и второго порядка. Классификация негативных циклов (по С.Джонсон). Ключевые поворотные моменты в ЭФТ. Первичные и вторичные эмоции негативного цикла. Протокол работы, выявление противопоказаний. Схема первичной диагностики на первой встрече.
3. Стадии и шаги ЭФТ
3.1 Три стадии и девять шагов терапевта в ЭФ подходе. Основные задачи на каждом этапе работы. 3.2 Пошаговое изучение стадий терапии. Стадия 1. Деэскалация конфликта. Диагностика: определение негативного цикла и непризнанных потребностей. Стадия 2. Изменение паттернов взаимодействия. Создание позитивного цикла. Вовлечение отстраняющегося партнёра и смягчение преследующего. Стадия 3. Консолидация нового опыта.
4. Техники эмоционально-фокусированного подхода
Основные техники и их применение в работе супружеской парой. Техники работы с эмоциональным опытом: отражение, подтверждение, эмпатическое предположение, «пробуждающие» вопросы о переживаниях и техника усиления. Техники прочерчивания и отражения паттернов и циклов взаимодействий. Рефреминг проблем в терминах потребностей привязанности и циклов взаимодействий. Инсценировки.
5. Поворотные события ЭФТ
Модель RISSSC. Эмоциональное вовлечение и инсценировки. Виды инсценировок. Техника «Ловля пули». Практические занятия – просмотр учебного фильма. Анализ тактик терапевта по углублению эмоционального опыта каждого из партнеров и организации нового типа взаимодействий между ними с использованием инсценировок.
6. Особые случаи: работа с травмами привязанности в парной терапии
Понятие травмы привязанности. Типы супружеских измен. Особенности использования ЭФТ в работе с супружеской изменой. Терапевтическая работа по исцелению травм привязанности – 7 шагов исцеления в ЭФТ.

Элементы контроля

Коллоквиум
Отработка практических навыков
устный экзамен
Коллоквиум
Отработка практических навыков
устный экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.25 * Коллоквиум + 0.25 * Отработка практических навыков + 0.5 * устный экзамен

Программа дисциплины