Старославянский язык

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Филология)

Направление: 45.03.01. Филология

Кто читает: Департамент филологии

Где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств

Когда читается: 2-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Суториус Константин Владимирович

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 42

Дополнительные материалы в LMS Задать вопрос

Аннотация

Старославянский язык это древнейший литературный язык славян, создание которого относится ко второй половине IX в. и традиционно связывается с деятельностью братьев Кирилла и Мефодия. Этот книжный язык, созданный на базе южнославянских (болгаро-македонских) диалектов, был общим письменным языком принявших христианство славянских княжеств (Slavia Christiana). На него осуществлялись переводы с греческого языка христианских текстов (Евангелие, Псалтырь, агиографическая литература и др.). Курс знакомит с представлением о родстве славянских языков между собой, о понятии «праславянский язык», с основными инструментами и терминами сравнительно-исторического метода, с помощью которого, на основе письменных источников и данных живых славянских языков реконструируется как исходная система старославянского языка, так и устанавливается связь его с другими индоевропейскими языками. Обсуждаются дефиниции «старославянский язык», «церковнославянский язык», «древнерусский язык», их генезис и функции.

Цель освоения дисциплины

Ознакомить слушателей курса с современным состоянием теоретического знания о старославянском языке и написанных на нём текстах; дать навыки применения теоретических знаний к анализу написанных на старославянском языке текстов; дать целостное представление о фонетическом, грамматическом, лексическом и синтаксическом строе старославянского языка.

Планируемые результаты обучения

Студент распознаёт место и роль славянского языка в ходе исторического и языкового развития.
Студент оперирует фактами развития старославянского языка.
Студент различает деятельность и роль Кирилла и Мефодия в развитии старославянской письменности.
Студент опознаёт глаголическую и кириллическую письменность, характеризует и сравнивает их.
Студент имеет представление о методологических импликациях тех или иных концепций литературного текста
Студент различает систему гласных и систему согласных старославянского языка.
Студент способен сформулировать «закон» открытого слога и «закон» слогового сингармонизма.
Студент осведомлен об основнополагающих текстах, в которых вводятся те или иные категории теоретического знания о литературе
Студент описывает систему имени существительного, и имени прилагательного.
Студент называет и формулирует грамматические категории и формы глагола.
Студент распознаёт характерные черты причастий, отличает принципы их образования, способен разотождествить краткие и полные формы
Студент аргументированно обосновывает понимание принципов лексического заимствования.
Студент способен формулировать целостное представление о синтаксисе старославянского языка.
Студент показывает умение анализировать произведения, используя обсуждавшиеся на курсе теоретические работы
Студент демонстрирует знание основных категорий современной рефлексии о литературе
Студент способен формулировать понимание основных словообразовательных моделей и их продуктивности в современном русском языке.
Студент распознаёт характерные грамматические черты местоимения.
Студент определяет разряды, а также распознаёт именные и полные формы.

Содержание учебной дисциплины

Старославянский язык как объект лингвистического и культурно- исторического изучения. (1)
Место старославянского языка в системе славянских и индоевропейских языков. Старославянский язык как первый письменный язык славян.
История возникновения и развития старославянской письменности. (2)
Основные этапы деятельности Кирилла и Мефодия. Источники. Славянские азбуки - глаголица и кириллица: вопрос об их происхождении. Характеристика кирилловского письма. Важнейшие памятники глаголического и кирилловского письма.: эпиграфика и рукописи. Краткая их характеристика.
Основы сравнительно-исторического метода. Понятие «Праславянский язык». Фонетика. (3)
Система гласных и согласных старославянского языка. Праславянские реконструкции. Основы сравнительно-исторического метода. «Закон» открытого слога, «закон» слогового сингармонизма.
Морфология. (4)
Грамматические категории. Имя существительное. Система именного склонения. Имя прилагательное. Местоимение.
Глагол.(5)
Грамматические категории и формы глагола. Наклонения глагола. Функции глагольных форм в тексте. Разряды, именные и полные формы, склонение.
Причастия.(6)
Образования причастий, их функция в тексте. Краткие и полные формы.
Лексика и словообразование.(7)
Греческие заимствования, кальки, общеславянская лексика. Основные словообразовательные модели и их продуктивность в современном русском языке.
Важнейшие особенности старославянского синтаксиса. (8)
Способы передачи греческих синтаксических конструкций в старославянских текстах.
Структура простого предложения.(9)
. Способы выражения сказуемого. Конструкции с двойными падежами, выражение отрицания.

Элементы контроля

Контрольная работа
Выполняется письменно в аудитории без вариантов. Задания для контрольной работы разработаны на основе пройденного материала. Во время написания работы разрешается пользоваться только указанными в варианте источниками.
Аудиторная работа
Работа с текстами, ответы на вопросы, участие в обсуждении. Предусмотрен дистанционный формат сдачи данного элемента контроля.
Экзамен
Экзамен проводится в устной форме. Во время экзамена студентам разрешено: пользоваться словарем , собственными письменными конспектами (в тетради или на распечатанных листах).

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.3 * Аудиторная работа + 0.3 * Контрольная работа + 0.4 * Экзамен

Программа дисциплины