Научно-исследовательский семинар

Бакалавриат 2020/2021

Статус: Курс по выбору (Управление и аналитика в государственном секторе)

Направление: 38.03.04. Государственное и муниципальное управление

Кто читает: Департамент государственного администрирования

Где читается: Санкт-Петербургская школа социальных наук

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Вивчар Татьяна Александровна, Санина Анна Георгиевна, Степанова Екатерина Сергеевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 28

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Современный этап развития общества характеризуется необходимостью применения исследовательского инструментария для анализа социально-управленческих процессов в управленческой практике. Научно-исследовательский семинар представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на формирование профессиональных и общекультурных компетенций студентов как будущих государственных служащих. Основная цель научно-исследовательского семинара – сделать научную работу студентов постоянным и систематическим элементом учебного процесса, сформировать навыки самостоятельной исследовательской работы.

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Научно-исследовательский семинар» является формирование у студентов целостного представления о процессах научного мышления, практическое освоение студентами навыков самостоятельной исследовательской работы, развитие навыков применения исследовательского инструментария для анализа социально-управленческих процессов, базовых знаний и умений, необходимых выпускникам для успешного осуществления административно-технологической, научно-исследовательской деятельности.
Сформировать представление о сущности и методологических основах исследования
Познакомить с алгоритмами планирования, организации и реализации исследования, а также с особенностями написания различных видов текстов, оформления и представления результатов исследования, подготовки устного выступления
Сформировать базовые практические навыки работы с научной литературой, библиографией, справочниками, базами данных, оформления результатов исследования
Сформировать базовые практические навыки для подготовки обзоров и проведения исследований по отдельным темам специализации

Планируемые результаты обучения

Умение определять цели и задачи в области государственного управления, анализировать и систематизировать полученную информацию.
Умение ставить исследовательские задачи, определять объект и предмет исследования, выделять и уточнять исследовательскую проблему, формулировать цели и задачи предполагаемого проекта, планировать работу с ним. Умение выбирать понятия для описания и решения исследовательской проблемы и работать с ними
Знание о структуре программы исследования и освоение алгоритма разработки программы исследования Способность к выработке оптимальных исследовательских стратегий с учетом имеющихся ограничений Способность к анализу и критической оценке существующей литературы
Способность к самостоятельной работе, сбору необходимой информации (в том числе – поиску источников информации) Знание основных стандартов оформления научно–справочного аппарата.
Базовые навыки написания научных текстов. Знания об особенностях содержания, структуры и стиля научных текстов. Знание правил редактирования и оформления научных текстов
Аналитические, системные и коммуникационные компетенции: • способность к критической оценке научных текстов • навыки выступления и аргументации • способность представить результаты самостоятельного анализа

Содержание учебной дисциплины

Тема 1 Роль исследований в совершенствовании практики управления. Социально-экономические и политические процессы как объект научного исследования
Роль исследовательской деятельности в государственном и муниципальном управлении. Государственная политика и ее роль в управлении социально-экономическими процессами. Направления государственной политики. Механизмы реализации государственной политики. Основные функции исследования социально-экономических и политических процессов: познавательная, информационно-аналитическая, диагностическая, прогностическая, управленческая. Фактологическое обеспечение исследования. Соотношение научного факта и факта социальной действительности. Система фактов как основа обобщений и доказательств. Противоречивость фактов как источник новых исследований. Проблема доверия к источнику информации. Экономические реформы: опыт и проблемы исследования. Социально-политические процессы, их свойства, особенности, классификация. Процессы модернизации российского общества. Реформирование системы государственного и муниципального управления в современном российском обществе. Комплексные исследования социально-экономических и политических процессов, их место в решении проблем государственного и муниципального управления.
Тема 2 Сущность и методологические основы научных исследований
Содержание и основные формы исследовательской деятельности. Понятие исследования. Типы исследований. Научное исследование: теоретическое и эмпирическое, фундаментальное и прикладное. Особенности исследований в структуре социально-гуманитарного знания. Стандарты профессиональной деятельности. Сущность методологии исследования. Определение объекта и предмета исследования. Определение цели и задач исследования. Принципы и проблема исследования. Постановка проблемы. Критерии, которым должна соответствовать проблема исследования. Разработка гипотезы и концепции исследования. Процессуально-методологические схемы исследования. Научный результат.
Тема 3 Подготовка программы исследования
Основные элементы исследования. Понятие научно-исследовательской программы. Типология научно-исследовательских программ. Организационное, технологическое и финансовое обеспечение исследовательского процесса. Сущность и формы организации исследования, особенности планирования исследований. Программа и план исследования. Составление календарного плана исследования. Основные элементы программы исследования. Мотивационные, содержательные, организационно-технические аспекты выбора предмета. Методы и источники исследования. Выбор и интерпретация основных понятий и категорий. Формулирование рабочих гипотез. Постановка задач. Контекст исследования социально-экономических и политических процессов. Выбор концепции исследования, обоснование логической схемы и принципов анализа. Определение методов исследования.
Тема 4 Работа с научной литературой и правила составления библиографических описаний
Источники информации. Поиск литературы по теме предполагаемого исследования. Источниковедческий анализ документа. Правила составления библиографического списка.
Тема 5 Правила написания и оформления научных текстов (статьи, учебные эссэ, курсовые работы и др.)
Основные виды научных текстов, их особенности. Структура и стиль научного текста. Введение и заключение. Построение основной части текста, типичные ошибки. Что такое компиляция, плагиат. Особенности оформления научных текстов, правила оформления квалификационных работ.
Тема 6 Устная презентация программы исследования
Подготовка презентации. Подготовка выступления. Экспертиза (анализ) исследовательского проекта, подготовленного другим исследователем.

Элементы контроля

Групповое задание на семинарском занятии
Определяет цели и задачи в области государственного управления. Анализирует и систематизирует полученную информацию.
Тренировочные упражнения в группе
Оформление библиографического списка литературы по теме предполагаемого исследования
Домашнее задание: Подготовка календарного плана предполагаемого исследования
Домашнее задание: учебная программа самостоятельного исследования
Домашнее задание: Написание рецензии на проведенное исследование
Студент демонстрирует Знания об особенностях содержания, структуры и стиля науч-ных текстов вообще и данного вида текстов в частности. Знания правил редактирования и оформления научных текстов Аналитические, системные и коммуникационные компетенции: Способность к критической оценке научных текстов Навыки аргументации Способность представить результаты самостоятельного анализа в письменной форме
тест
Экзамен проводится в системе LMS. Экзамен проводится в письменной форме, тест состоит из 20 вопросов. Экзамен проводится на платформе LMS.HSE https://lms.hse.ru/professor.php?ctg=tests. К экзамену необходимо подключиться в указанный день, студенту предоставляется одна попытка Во время экзамена студентам запрещено: пользоваться конспектами и подсказками. Во время экзамена студентам разрешено: пройти тестирование в удобное время в течение дня. При нарушении связи или технических сбоях, когда студент не может продолжить участие в экзамене, преподаватель имеет право аннулировать результаты и разрешить студенту пройти тест. Процедура пересдачи подразумевает использование усложненных заданий.
Групповое задание на семинарском занятии
Определяет цели и задачи в области государственного управления. Анализирует и систематизирует полученную информацию.
Тренировочные упражнения в группе
Оформление библиографического списка литературы по теме предполагаемого исследования
Домашнее задание: Подготовка календарного плана предполагаемого исследования
Домашнее задание: учебная программа самостоятельного исследования
Домашнее задание: Написание рецензии на проведенное исследование
Студент демонстрирует Знания об особенностях содержания, структуры и стиля науч-ных текстов вообще и данного вида текстов в частности. Знания правил редактирования и оформления научных текстов Аналитические, системные и коммуникационные компетенции: Способность к критической оценке научных текстов Навыки аргументации Способность представить результаты самостоятельного анализа в письменной форме
тест
Экзамен проводится в системе LMS. Экзамен проводится в письменной форме, тест состоит из 20 вопросов. Экзамен проводится на платформе LMS.HSE https://lms.hse.ru/professor.php?ctg=tests. К экзамену необходимо подключиться в указанный день, студенту предоставляется одна попытка Во время экзамена студентам запрещено: пользоваться конспектами и подсказками. Во время экзамена студентам разрешено: пройти тестирование в удобное время в течение дня. При нарушении связи или технических сбоях, когда студент не может продолжить участие в экзамене, преподаватель имеет право аннулировать результаты и разрешить студенту пройти тест. Процедура пересдачи подразумевает использование усложненных заданий.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.25 * Групповое задание на семинарском занятии + 0.1 * Домашнее задание: Написание рецензии на проведенное исследование + 0.1 * Домашнее задание: Подготовка календарного плана предполагаемого исследования + 0.1 * Домашнее задание: учебная программа самостоятельного исследования + 0.1 * Оформление библиографического списка литературы по теме предполагаемого исследования + 0.1 * тест + 0.25 * Тренировочные упражнения в группе

Программа дисциплины