Бакалавриат
2020/2021
Научно - исследовательский семинар
Статус:
Курс обязательный (История)
Направление:
46.03.01. История
Кто читает:
Департамент истории
Где читается:
Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств
Когда читается:
4-й курс, 1-3 модуль
Формат изучения:
без онлайн-курса
Язык:
русский
Кредиты:
4
Контактные часы:
52
Программа дисциплины
Аннотация
Научно-исследовательский семинар 4 курса имеет своей целью обеспечить подготовку студентов к написанию выпускной квалификационной работы. Результатом обучения является проект выпускной квалификационной работы.
Цель освоения дисциплины
- Овладение навыками анализа научной литературы и написания аналитического историографического обзора
- формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для организации, построе-ния и оформления исследования;
- формирование навыков постановки исследовательского вопроса, формулировки выводов; развитие умений поиска источников, источниковедческой критики, способов интерпретации источников и использование разных корпусов источников для ответа на исследовательский во-прос;
- формирование у студентов углубленных представлений о методологии исторической науки, умения выбирать методы и теоретическую рамку применительно к заявленной теме исследова-ния и к выбранной источниковой базе;
- приобретение студентами навыков публичной защиты исследовательских проектов; формирование умения позиционировать собственное исследование в существующей историо-графии, формирование на начальном этапе профессиональной идентичности.
Планируемые результаты обучения
- Умеет определять тему и проблему, объект и предмет исследования, формулировать исследовательский вопрос, выбирать методы анализа. Владеет умениями и навыками работы с библиографическими ресурсами; умеет анализировать и использовать информацию из разных видов источников для решения исследовательских и других профессиональных за-дач
- Умеет выбирать методологию исследования, разбирается в современных междисциплинарных подходах в историографии по поставленной в исследовательской р проблеме
- Способен формулировать и решать профессиональные задачи с применением междисциплинарных подходов.
- Способен критически оценивать и переосмыслять накопленный опыт (собственный и чужой), рефлексировать профессиональную и социальную деятельность
Содержание учебной дисциплины
- Введение. Задачи исследовательского семинараПовторение пройденных дисциплин. Что такое историческое исследование? Почему реферативный обзор историографии не является исследованием? Почему пересказ источника не является исследованием? Источниковедение и историография. Как данные дисциплины помогают в реализации собственного исследования? Трудности в работе с историографией. Трудности в работе с выбранным источником.
- Историография и научная новизна исследования: для чего и как пишется историографический обзорНа семинарском занятии разбирается цель анализа историографии и составления историографического обзора в ВКР. Разбирается разница между историографией конкретного сюжета (изученность выбранного корпуса источников или феномена) и историографией, связанной с интерпретативными подходами и аналитическими рамками исследования (например, проблема исследований колониализма в Новое время, исследования массовой политики рубежа XIX-XX в.). Обсуждается проблема перехода от выявления историографических лакун к формулировке исследовательских вопросов.
- Исследовательский вопрос и аргумент). Развертывание и утонение аргумента. Выводы исторического исследования. Ограничения, накладываемые характером источника. Ограничения, накладываемые подходом или теоретической рамкой исследования. Способы позиционирования аргумента в рамках текущих историографических споров и методологических школ исторического знания. Пути идентификации вклада собственного исследования в историографию.
- Презентация исследовательской работы. КоллоквиумСтуденты публично представляют и защищают исследовательские проекты собственных выпускных квалификационных работ. Для защиты проекта готовится презентация (не более 10 слайдов). Презентация должна отражать основные разделы ВКР. По итогам презентации преподаватель семинарских занятий и студенты задают вопросы, дают комментарии, касающийся представленного проекта
Элементы контроля
- аудиторнаяПреподаватель оценивает активность студентов в обсуждении обязательной литературы к семинарам и вклад студента в дискуссию в рамках семинарских занятий, на которых обсуждаются различные аспектов исторического исследования. Отдельно отмечается привлечение в рамках ответа студентом результатов собственных исследований (курсовые 1-3 года и текущая работа над ВКР). Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Пропущенные занятия должны быть отработаны в письменном виде (реферат по обязательной литературе не менее 6000 знаков с пробелами) и сданы не позднее начала очередного занятия
- коллоквиумОценка за коллоквиум (Околл.) выставляется за презентацию исследования и устную защиту. График презентаций составляется преподавателем. Время презентации – 7-10 минут. Презентация должна отражать основные разделы ВКР. В случае невозможности быть на презентации и защите своей работы в назначенный день студент обязан выслать на электронную почту преподавателя подготовленную презентацию проекта ко времени начала занятия (например до 12:10, если занятие начинается в 12:10). В этом случае преподаватель назначает новую дату защиты. Если презентация не представлена, оценка Околл. = 0, защита не назначается.
- Экзамен
