Научно-исследовательский семинар

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Филология)

Направление: 45.03.01. Филология

Кто читает: Департамент литературы и межкультурной коммуникации

Где читается: Факультет гуманитарных наук (Нижний Новгород)

Когда читается: 2-й курс, 1-3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Большухин Леонид Юрьевич, Борышнева Нелли Николаевна, Гельфонд Мария Марковна, Фомина Екатерина Михайловна

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 52

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Основные задачи дисциплины:  сформировать и развить навыки комментирования художественного текста, освоить различные типы комментариев  выработать у студентов базовые представления, связанные с исследованием поэтики текста, научить выявлять и анализировать черты поэтики того или иного автора  создать у студентов представление о возможности интерпретации художественных текстов, обозначить основные интерпретационные подходы и границы интерпретации  развить у студентов навыки научной работы, презентации ее результатов в разных литературоведческих жанрах и ведения научной дискуссии. В результате изучения дисциплины студент должен:  знать основные виды комментария, классические комментарии художественных произведений русской литературы XIX-ХХ веков, базовые работы, посвященные поэтике и интерпретации, различать различные литературоведческие подходы к тексту  изучить исследовательскую литературу по тематике семинара  овладеть базовыми навыками комментирования, интерпретации и выявления черт поэтики того или иного автора

Цель освоения дисциплины

Цель освоения настоящего научно-исследовательского семинара (далее НИС) – сформировать у студентов навыки комментирования и интерпретации художественных произведений, выработать подходы, позволяющие выявлять и анализировать основные черты поэтики того или иного автора, произведения. НИС опирается на дисциплину «Ключевые тексты русской литературы» и НИС первого курса, а также готовит студентов к выполнению КР второго и третьего курсов и ВКР.

Планируемые результаты обучения

Знает основные пути изучения текста, владеет базовыми навыками комментирования, выделения основных черт поэтики, интерпретации, основанной на комментарии
Владеет навыком работы с литературоведческими текстами
Знает роман «Евгений Онегин» в контексте различных литературоведческих исследований, знает основные работы, посвященные комментированию и интерпретации романа
Умеет применять фило-софские концепции, опи-сывающие феномен люб-ви, в интерпретации ху-дожественных текстов
Умеет применять фило-софские эпистемологиче-ские концепции исследо-вания феномена власти в интерпретации художе-ственных текстов
Умеет применять концеп-туальные формы фило-софского осмысления природного и животного мира в интерпретации ху-дожественных текстов
Умеет применять фило-софские концепции, про-блематизирующие фено-мен повторения, в интер-претации художествен-ных текстов
уметь аргументировано обосновать свою исследовательскую гипотезу
владеть навыками проведения научного сопоставления литературных и философских текстов

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Комментарий, поэтика, интерпретация. Основные подходы к изучению произведения
Роман «Евгений Онегин»: опыт изучения (комментарий, поэтика, интерпретация)
Феномен любви
Роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Любовь в раннем христианстве. Ориги-нальность образа Иешуа у Булгакова.
Животное и человек в литературе
Г. Флобер («Легенда о св. Юлиане Милостивом»), И.С. Тургенев («Муму»), Н. Олейников («Таракан»), Дж. Агамбен («Открытое»).
Повторение как философская проблема
Концепции Керкегора и Делеза. Сюжет как фиксация воспоминания. Эстетическое как повторение. С. Беккет «В ожидании Годо».
Познание и власть
Стихотворение Вяч. И. Иванова «Fio, ergo non sum». Проблема субъекта в новоевропей-ской философии в философии Хайдеггера. Принцип «cogito–sum» в философии Декарта.
Доклады студентов
Элементы философского анализа в исследовании литературы. Тематика докладов опреде-ляется тематикой научных работ студентов.

Элементы контроля

Конспекты работ, посвященных комментарию, поэтике и интерпретации
Домашняя работа - комментарий к одной строфе романа "Евгений Онегин"
Конспекты работ, посвященных комментарию, поэтике и интерпретации
Домашняя работа - комментарий к одной строфе романа "Евгений Онегин"

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0 итоговая = 0.5 (конспекты работ) + 0.5 (комментарий)

Программа дисциплины