История русской литературы

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Филология)

Направление: 45.03.01. Филология

Кто читает: Департамент литературы и межкультурной коммуникации

Где читается: Факультет гуманитарных наук (Нижний Новгород)

Когда читается: 4-й курс, 1-3 модуль

Формат изучения: с онлайн-курсом

Преподаватели: Большухин Леонид Юрьевич, Гельфонд Мария Марковна, Замятина Оксана Вадимовна

Язык: русский

Кредиты: 7

Контактные часы: 78

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Основная идея курса состоит в том, чтобы сформировать и систематизировать представления студентов об истории русской литературы ХХ века (тенденциях, жанровых системах, авторах, их биографиях, произведениях, особенностях поэтики). В результате усвоения курса студент расширяет и углубляет знания, полученные в ходе изучения курсов «Ключевые тексты русской литературы» и «История русской литературы» XVIII-XIX веков (2 и 3 курсы). Курс взаимодействует с курсом «История зарубежной литературы», синхронизированным с ним по изучаемой эпохе, что позволяет студентам создать прочное представление о русской литературе как части всемирной. Вместе с тем курс истории русской литературы XX века завершает историческое изучение русской литературы и дает основу для восприятия современного литературного процесса.

Цель освоения дисциплины

Целью освоения курса «История русской литературы» является получение базовых для студента-филолога знаний по истории русской литературы на протяжении наиболее исторически противоречивого, сложного и значимого ее периода - XX века. Логически и хронологически курс подразделяется на три части, соответствующие трем модулям обучения, на протяжении каждого из которых подробно изучается логически целостный временной отрезок. В первом модуле это «серебряный век» русской литературы. Во втором по преимуществу рассматривается период с 1914 (начало первой мировой войны) до середины 1930ых годов. Третий модуль хронологически продолжает второй, но по преимуществу связан с послесталинским периодом советской литературы, а также неподцензурной литературой второй половины ХХ века. В ходе освоения курса студенты знакомятся как с литературным процессом в целом, его динамикой и взаимодействием с мировой литературой, так и с ключевыми текстами русской литературы классического периода.

Планируемые результаты обучения

Знает историю русской литературы указанного периода, биографии авторов, перечисленные далее тексты, исторический контекст

Содержание учебной дисциплины

Русская литература начала ХХ века
Литературный путь А. П. Чехова; основные этапы. Тематический диапазон и «предметный мир» ранней прозы. Влияние Л.Н. Толстого и спор с ним. «Остров Сахалин». Ироничная оценка идеологических доктрин, сословных и направленческих ценностей («Дом с мезонином», «Моя жизнь»). Поиски идеала и сомнения («Студент»). Принципиальная неопределенность авторской позиции, скептическая оценка персонажей. Поэтика финалов. Символика и подтекст. Итоговые рассказы. Поэтика прозы Чехова. Драматургия А.П. Чехова. Жанровая неопределенность «Чайки». Чехов и Художественный театр. Будущее и его недостижимость в «Трех сестрах»; общность и различие сестер Прозоровых. «Вишневый сад» как итог и предвестие; возможность социально-исторического и символического прочтений. Поэтика драматургии Чехова. Творчество Л.Н. Андреева. Натурализм и символизм. Символистские драмы. Андреев и революционные события 1900-х гг. Тема провокации в рассказе «Иуда Искариот». «Рассказ о семи повешенных» и проблема смертной казни. А.И. Куприн. Внимание к экзотическим «мирам» («народному», «одесскому», «военному»). Соединение натурализма и поэтичности. Литературный путь М. Горького до революции; основные этапы. Ницшеанство и натурализм в ранней прозе. Поэтизация босяков и отвержение «обывателей». Антиномия «ложь»/ «правда». «Мещане». «На дне». Поиски новой религии; социализм. «Мать»; евангельская символика; проблема вынужденного насилия. Многообразие русской жизни в цикле «По Руси» и автобиографической трилогии. Ориентация на трилогию Толстого. «Детство» и традиция изображения детства. Становление модернизма. Сборники «Русские символисты». Первые поэтические книги В.Я. Брюсова и К.Д. Бальмонта. Начало литературной деятельности Д.С. Мережковского, З.Н. Гиппиус, В. В. Розанова, Федора Сологуба. Значение философии и поэзии В.С. Соловьева для новой словесности. Рост известности «декадентов» в 1890-е – начале 1900-х гг. Старшие символисты в 1900-1910-е гг. Поэзия Брюсова: эстетическая и мировоззренческая отзывчивость; освоение западноевропейского литературного опыта; эстетизм; риторическое и версификаторское мастерство. Младшие символисты: А. А. Блок, Андрей Белый (Б. Н. Бугаев), В.И. Иванов. Роль поэзии, философии и личности В.С. Соловьева в творчестве Блока и Белого. Литературный путь Андрея Белого. Первые «Симфонии». Сборник «Золото в лазури». Белый и Блок. Андрей Белый и революция 1905 г. Сборники «Пепел» и «Урна». Белый и революция 1917 года; поэма «Христос Воскрес». Творчество Белого 1920-х – начала 1930-х гг.. Символистский роман: трилогия Мережковского «Христос и Антихрист»; «Огненный ангел» Брюсова, «Серебряный голубь» и «Петербург» Андрея Белого; «Мелкий бес» Ф. Сологуба. Литературный путь Блока. Трилогия «вочеловечивания». Лирический герой, его литературные и фольклорные проекции. «Стихи о Прекрасной Даме». Композиция и поэтика второго тома: урбанизм, демонизм и ирония. Драмы «Балаганчик» и «Незнакомка», их связь с лирикой второго тома. Блок и революция 1905 г. Состав третьего тома. Россия в поэтической мифологии Блока; история и современность. «Двенадцать» и статьи Блока о революции. Смерть Блока как литературный факт. Блок и поэзия ХХ века. Поэзия И.Ф. Анненского. Состав и композиция книги «Кипарисовый ларец», основные мотивы; Анненский и постсимволистская поэзия «Кризис символизма». Постсимволистские поэтические течения. Акмеизм. Литературный путь Н. С. Гумилева. «Огненный столп»; состав и композиция; семантическая многоплановость и система реминисценций. Смерть Гумилева как литературный факт. Поэзия М.А. Кузмина.
Русская литература 1920-1940ых годов
Ранняя лирика Ахматовой от «Вечера» к «Четкам»: состав и композиция книг. Ахматова и акмеизм. «Белая стая», «Подорожник»; новые «лирические сюжеты», стихи о войне, тема России. Ранняя лирика Мандельштама. «Камень»; состав книги и его изменения; «освоение» далеких культур; цитатная техника и смысловые сдвиги в цитатах. «Tristia», формирование и состав книги. Футуризм: общая характеристика, основные группировки и направления. «Творения» Хлебникова, круг его идей. Хлебников и его современники. Поэзия Игоря Северянина; особенности поэтики; игровая эффектность. Литературный путь В. В. Маяковского. Футуристическая установка на новаторство. Гротескный урбанизм. Требование «нового языка». Мироборчество и богоборчество. Смысловое единство ранней лирики и первых поэм. Маяковский и революция. Поэма «Про это» основной сюжет и отступления. Поэма «Владимир Ильич Ленин»; роль Маяковского в формировании ленинского мифа.Маяковский и поэзия советской эпохи. Литературный путь М. Горького после революции. Отношение Горького к Первой мировой войне, революции, октябрьскому перевороту, красному террору. «Несвоевременные мысли». Горький в эмиграции. «Дело Артамоновых» и «Жизнь Клима Самгина». Проза и драматургия 1920-1930-х гг. Проблема существования писателя в новой реальности; поиски форм отношения с властью и места в изменившейся литературе. Тематика, жанр, сюжетосложение, предметный мир, пространственно-временная организация, стиль, литературные традиции прозы Б.А. Пильняка, И.Э. Бабеля, Ю.К. Олеши, И.Г. Эренбурга, А.С. Грина, В.Б. Шкловского, Ю.Н. Тынянова, К.А. Федина («Города и годы», рассказы 1920-х гг.), В.А. Каверина, К.К. Вагинова, Л.И. Добычина, Л.М. Леонова («Вор», рассказы 1920-х гг.), И. Ильфа и Е. Петрова, пьес Н.Р. Эрдмана. Формирование советского литературного канона: А.А. Фадеев («Разгром»), Н.А. Островский («Как закалялась сталь»), А.Н. Толстой («Хождение по мукам», «Петр Первый»), В.П. Катаев («Время, вперед!», «Белеет парус одинокий»), романы К.А. Федина, Л.М. Леонова 1930-х гг. Проза и поэзия эмиграции. Ретроспективная утопия И.С. Шмелева «Лето Господне»; композиция; религиозная символика, традиция повествований о детстве. И.А. Бунин. Значение поэзии для прозы Бунина. «Деревня» и традиция изображения крестьян. Тема любви в дореволюционной прозе Бунина; символика философских новелл («Сны Чанга»); новации в композиции («Легкое дыхание»). Бунин в годы революции и гражданской войны; жанр и поэтика книги «Окаянные дни». Повесть «Митина любовь»; рефлексия над классикой и авторефлексия. Бунин как хранитель классической традиции; «автобиографический» роман «Жизнь Арсеньева». Присуждение Нобелевской премии. «Темные аллеи». Концепция «серебряного века» в рассказе «Чистый понедельник». В.Ф. Ходасевич. Символизм как отправной пункт и предмет рефлексии. Ходасевич и Брюсов. «Путем зерна»; война и революция в стихах Ходасевича; формирование автобиографического мифа. «Тяжелая лира»; тема нового Орфея; проза жизни и вечная музыка; дневниковые и «неоклассические» стихи. «Европейская ночь»; романтические темы в современном прочтении; «простота» против «зауми»; подведение жизненных итогов. Отношение к поэтам-современникам; историко-литературные работы; критика. Мемуарная книга «Некрополь».
Русская литература 1950-1980ых годов
Литературный путь О.Э. Мандельштама в 1920-30ые. Автобиографическая проза («Шум времени», «Феодосия») и опыт «романа» («Египетская марка»). Гражданские стихи 1934 г., их «самоубийственный» характер. Арест, следствие, ссылка; их отражение в поэзии. «Воронежские тетради»: плотность стихового ряда и смысловые лакуны. «Стихи о неизвестном солдате». Гибель Мандельштама. Мандельштам и поэзия ХХ в. Литературный путь Анны Ахматовой в 1920-1960ые. Отношение Ахматовой к революции и эмиграции. Историзм как доминанта поэтического мышления Ахматовой. Поэма «Путем всея земли» («Китежанка»); цикл «В сороковом году». Постановление 1946 года. Поэтика поздней Ахматовой. «Поэма без героя». Концепция «серебряного века» в поэме. М.И. Цветаева. Ранняя лирика. Принцип противостояния: этического, эстетического, политического. Пьесы. Лирические поэмы «пражского» периода («Поэма Горы»; «Поэма Конца») Ностальгические мотивы в лирике начала 1930-х гг. «Стихи к Чехии». Мемуарная и эссеистическая проза Цветаевой. Особенности поэтики Цветаевой. Возвращение в СССР; гибель. Обериуты и их круг. Стихи и проза Д.И. Хармса, А.И. Введенского, Н.М. Олейникова. Литературный путь Н.М. Заболоцкого. «Столбцы», их поэтика. Стихотворения 1930-х гг., натурфилософские мотивы; поиски героя. Арест, следствие, лагерь («История моего заключения). Основные мотивы и стилистические особенности поздней лирики Заболоцкого. Литературный путь М.А. Булгакова. «Записки юного врача». «Белая гвардия», замысел романа и его изменения. Повести середины 1920-х гг.; фантастика и сатира; проблема ученого в «новом мире». Собачье сердце». Булгаков и театр. «Записки покойника» («Театральный роман»). «Мастер и Маргарита»; творческая история и изменения замысла; роман о художнике и роман мастера о Пилате; Бог и дьявол; Москва и Ершалаим; аллюзии на события и тексты конца 1920-х – 1930-х гг.; литературный пласт (классика и современность) три финала; значение романа для культуры конца 1960-х – 1990-х гг. А.П. Платонов. Символистские, народнические, натуралистические истоки творчества. Будущее и настоящее в интерпретации Платонова. Органичный мир и техника. «Чевенгур»; сюжет, композиция, герои; революция в России и мировая революция. «Котлован»; жанр, композиция, персонажи. (общее и индивидуальное); символика строительства. «Мусорный ветер»: гитлеровская Германия - двойник или/и антипод СССР? РСпоры о языке Платонова. Поэзия 1920-30-х гг. Н.С. Тихонов, Э.Г. Багрицкий, К.М. Симонов. «Поколение сорокового года»: М. В. Кульчицкий, П.Д. Коган, Б. А. Слуцкий, С. С. Наровчатов, Д. С. Кауфман (Самойлов), Н. Н. Глазков и др. Литература Великой Отечественной войны. «Василий Теркин» А.Т. Твардовского. «В окопах Сталинграда» В.П. Некрасова. Литературный путь Б. Л. Пастернака. Трудное самоопределение: музыка, философия, поэзия. «Сестра моя – жизнь»: лирический роман. Поэмы «Девятьсот пятый год» и «Лейтенант Шмидт»; особенности трактовки революционной темы. «Спекторский» и пушкинская традиция «романа в стихах». Роман «Доктор Живаго»; мечта о «большой прозе»; опыт 1934 г.; всемирная история, история русской революции и история героя. Нобелевская премия. Пастернак и поэзия ХХ в. Литературный путь В.В. Набокова. Поэзия и проза в художественном мире Набокова; Набоков и русский модернизм; Набоков и классическая традиция, Набоков и западная литература. Осмысление истории ХХ века в литературе. Потаенная литература сталинской эпохи: повести «Софья Петровна» Л.К. Чуковской; проза Л.Я. Гинзбург. Литературный путь А.И. Солженицына; основные этапы. «Один день Ивана Денисовича», "Матренин двор». Роман «Раковый корпус»: жанр, сюжет, время действия. «Архипелаг ГУЛАГ»; жанр и его источники; композиция; спор с В.Т. Шаламовым; мировое значение «опыта художественного исследования». Ю.В. Трифонов. Тетралогия «московских» повестей. «Дом на набережной»; история и современность (1930-е – 1940-е – 1970-е). Русская поэзия второй половины ХХ века. Поэзия Иосифа Бродского.

Элементы контроля

коллоквиум по поэзии "серебряного века"
При наличии документально подтвержденной уважительной причины сроки коллоквиума могут быть перенесены
Коллоквиум по русской поэзии 1920-1930ых годов
При наличии документально подтвержденной уважительной причины сроки коллоквиума могут быть перенесены
Экзамен
Итоговый контроль в 2019/2020 учебном году состоялся в 3 модуле
Работа на семинарах
коллоквиум по поэзии "серебряного века"
При наличии документально подтвержденной уважительной причины сроки коллоквиума могут быть перенесены
Коллоквиум по русской поэзии 1920-1930ых годов
При наличии документально подтвержденной уважительной причины сроки коллоквиума могут быть перенесены
Экзамен
Итоговый контроль в 2019/2020 учебном году состоялся в 3 модуле
Работа на семинарах

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.2 * коллоквиум по поэзии "серебряного века" + 0.2 * Коллоквиум по русской поэзии 1920-1930ых годов + 0.2 * Работа на семинарах + 0.4 * Экзамен

Программа дисциплины