Основы современного менеджмента

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Управление образованием)

Направление: 38.04.04. Государственное и муниципальное управление

Кто читает: Институт образования

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1-й курс, 2, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Филонович Сергей Ростиславович

Прогр. обучения: Управление образованием

Язык: русский

Кредиты: 2

Контактные часы: 28

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Цель дисциплины "Основы современного менеджмента" - формирование у студентов представления об основных направлениях современного менеджмента с акцентом на менеджменте в сфере образования. В результате освоения дисциплины студент должен: знать: • способы реализации основных функций менеджмента; уметь: • осуществлять анализ и прогноз развития основных характеристик организации; владеть: • навыками системной диагностики организации

Цель освоения дисциплины

Основной целью курса является формирование у слушателей представления об основных направлениях современного менеджмента с акцентом на менеджменте в сфере образования.
Слушатели должны овладеть навыками системной диагностики организации и получить представление о способах реализации основных функций менеджмента.

Планируемые результаты обучения

представления об основных направлениях современного менеджмента
способы реализации основных функций менеджмента;
владеть навыками системной диагностики организации

Содержание учебной дисциплины

Тема 3. Проблемы современного менеджмента
Проблема целеполагания и выработки стратегии Проблемы мотивации в современном менеджменте Корпоративная культура современных организаций и ее динамика Проблема управляемых организационных изменений Управление знаниями
Тема 2. Лидерство и власть в организации. Специфика образовательного менеджмента
Понятие о лидерстве. Позиционное и динамическое лидерство. Поведение как основная детерминанта лидерства. Ситуационная модель лидерства и ее взаимосвязь с концепцией жизненного цикла организации. «Двигатель лидерства» Н.Тичи. Современные проблемы теории лидерства. Типология власти по Дж.Френчу и Б.Рейвену. Специфика использования власти в образовательных учреждениях.
Тема 1. Жизненный цикл и системный анализ организации
Понятие о концепции жизненного цикла. Модель жизненного цикла И.Адизеса. Можель Л.Грейнера. Сравнительный анализ моделей. Болезни роста и организационные патологии. Управление жизненным циклом организации. Понятие о системной диагностике организации. Модели организации как инструмент диагностики. Модель «шести ячеек» М.Вайсборда. Технологии сканирования ячеек и практика применения результатов диагностики.

Элементы контроля

ПИСЬМЕННЫЕ ЗАДАНИЯ
Письменный зачет
Итоговый контроль – письменный зачет.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.6 * ПИСЬМЕННЫЕ ЗАДАНИЯ + 0.4 * Письменный зачет

Программа дисциплины