Религиозно-философские традиции изучаемого региона (Корея)

Бакалавриат 2020/2021

Статус: Курс по выбору (Востоковедение)

Направление: 58.03.01. Востоковедение и африканистика

Кто читает: Школа востоковедения

Где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики

Когда читается: 4-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Ким Ен Ун, Строганова Ирина Борисовна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 72

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Целями освоения дисциплины является: - формирование знаний о религиозно-философских традициях Кореи Нового и новейшего времени; - формирование знаний об основных интеллектуальных достижениях в Корее в области исторических исследований, общественно-политической мысли и философии Нового и новейшего времени.

Цель освоения дисциплины

Сформировать представления о религиозно-философских традициях Кореи Нового и новейшего времени.

Планируемые результаты обучения

Воспроизводит основные религиозные течения в Корее на рубеже XIX-XX вв. Уметь выделять их характерные особенности
Формулирует ключевые вехи в истории распространения протестантизма в Корее на рубеже XIX-XX вв.
Формулирует, как складывалась национальная историография, чем она отличается от традиционной историографии Кореи
Анализирует историю становления и развития реформаторского движения и идеологии
Воспроизводит историю формирования национал-реформистского движения в Корее
Воспроизводит историю формирования первых женских организаций, становления феминистских идей в художественной литературе, искусстве, общественной жизни
Формулирует особенности северокорейской идеологии и пропаганды
Демонстрирует навыки учиться, приобретать новые знания, умения в области духовного развития Кореи
Применяет навыки выявления научной сущности проблем в области востоковедения, в частности, в сфере изучения интеллектуальной истории Кореи
Демонстрирует навыки работы с информацией: навыки поиска, оценки и использования информации из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)
Демонстрирует навыки составления научно-аналитических обзоров, презентаций, информационных справок по проблемам духовного и интеллектуального развития Кореи
Представляет связи между основными факторами влияния этнографических, этнолингвистических и этнопсихологических особенностей народов Азии на культурное развитие в целом и на формирование деловой культуры и этикета поведения
Дает определение основных категорий и понятий. Демонстрирует умение применять категориально-понятийный аппарат в рамках научного исследования проблем духовного и интеллектуального развития Кореи
Интерпретирует основные мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы и процессы в духовном и интеллектуальном развитии Кореи

Содержание учебной дисциплины

Лекция 2. Философско-религиозная картина Китая. Шаманизм, анимизм, даосизм, буддизм
Религиозно-философская картина Китая. Основные мифы о сотворении Поднебесной. Появление культа Неба. Божественный китайский пантеон. Форма китайского шаманизма. Конфуций и зарождение конфуцианства. Основы конфуцианства. Ли Дань и написание Даодэцзин. Основные принципы даосизма. Чжуан Цзы и его учение.
Лекция 1. Вводная лекция. Определение термина «религия». Анимизм, тотемизм, фетишизм, шаманизм.
Определение термина «религия». Элементы любой религии. Религия в период зарождения фундаментальных наук. Социальная теория происхождения религии (Карл Маркс). Объяснение религиозных феноменов с точки зрения нейробиологии. Определение «анимизма» и его примеры. Определение «тотемизма» и его примеры. Определение «фетишизма» и его примеры. Определение «шаманизма» и его примеры.
Лекция 3. Буддизм в Индии. Проникновение буддизма в Китай и его трансформация
Предыстория появления буддизма в Индии: Сиддхартха Гаутама и его окружение, взросление, начало духовного пути, проповедование, собрание общины, гонения. Основы религии буддизма. Смерть Будды и буддийские соборы. Появление понятий «бодхисатва». Махаяна, хинаяна, тхеравада. Проникновение буддизма в Китай. Появление чань-буддизма. Японский дзен-буддизм.
Лекция 4. РЕЛИГИОЗНАЯ СИТУАЦИЯ НА КОРЕЙСКОМ ПОЛУОСТРОВЕ В IV-IX ВВ
Религия на Корейском полуострове в IV-IX вв.: первобытный фетишизм, шаманизм, тотемизм. Совмещенная роль вана и шамана (упоминание в Самгук Саги). Представление корейцев о душе. Культ Неба, сооружение алтарей предков. Основной пантеон корейских божеств. Мифы об основателях Трех государств. Даосизм на Корейском полуострове. М.И. Никитина и ее реконструкция самобытной местной идеологической системы на Корейском полуострове.
Лекция 5. Корейский шаманизм
Жизнь и деятельность шаманов в современной Южной Корее. Шаманский алтарь. Атрибутика. Музыкальные инструменты. Шаманизм в повседневной жизни южных корейцев. Шаманские музеи. Шаманское изобразительное искусство. Шаманизм и медицина
Лекция 6-7. Буддизм в Корее с X в и до настоящего времени
Основные направления корейского буддизма. Секты буддизма и их трансформации в существующие направления. Представители Чистой Земли. Противостояние дзен-буддизму. Основные культы. История развития буддизма в период Корё и Чосон. Буддизм в Северной Корее.
Лекция 8. Конфуцианство на Корейском полуострове
Распространение конфуцианства в Трех государствах. Институт Хваран. Конфуцианство в эпоху Корё: национальный университет Кукчагам. Конфуцианство в эпоху Чосон: конфуцианская академия Сонгюнгван, расцвет учения, организация частных школ Совон. Неоконфуцианство. Деятельность Ли Хвана и Ли И. Учение Сирхак («движение за реальные науки»).
Лекция 9. Христианство на Корейском полуострове
Проникновение христианства на Корейский полуостров. Протестантизм и католицизм и их роль в процессе вестернизации Кореи. Корейское христианство после захвата Японией. История христианства после освобождения полуострова. Особенности корейского христианства.
Лекция 10. Местные секты и локальные «новые» религии Республики Корея
Наследие движения «Тонхак» и фигура Чхве Чжэу. Новые религии: Чхондогё, Тэджонгё, Чхынсандо, Вонпульгё.
Формирование новых религиозных верований в Корее на руб. XIX-XX вв.
Формирование учения тонхак. Чхве Джеу, Чхве Сихён, Чон Бонджун - лидеры и идеологи тонхак. Распространение идей тонхак в Корее. Формирование общины тонхак. Восстание тонхаков и его последствия для секты. Трансформация тонхак - формирование учения чхондогё. Сон Бёнхи и его учение. Просветительская деятельность Сон Бёнхи и секты чхондогё в годы японской оккупации. Религиозные учения чынсангё, тэджонгё. Кан Ильсун (Чынсан) и учение чунсангё. Пак Чунбин (Сотхэсан) и буддийская община вонбульгё.
Становление национальной историографии в Корее. Корейские историки-националисты и их общественно-политическая деятельность на руб. XIX – XX вв.
Корейская историография в кон. XIX вв. Японские историки о Корее. Научная и публицистическая деятельность Син Чхэхо. Новые представления о нации, историческом прошлом Кореи. Колониальная историография. Школа Ли Бёндо. Корейские интеллектуалы левого толка. Историки-марксисты и левое движение в Корее. Научная и политическая деятельность Пэк Намуна. Разногласия с историками-националистами.
Распространение христианства и просветительская деятельность первых протестантских миссионеров в Корее (кон. XIX – нач. XX вв.)
Проникновение французских, американских христианских миссионеров в Корею. Уильям Гриффис, Гораций Н. Аллен, Генри Г. Аппенцеллер, Гомер Б. Хальберт - протестантские миссионеры в Корее. Просветительская деятельность миссионеров. Влияние на интеллектуальную жизнь Кореи кон. XIX – нач. XX вв. Борьба миссионеров с шаманскими ритуалами и конфуцианскими культами. Женская христианская миссия в Корее.
Национал-реформизм и корейские интеллектуалы эпохи «культурного управления»
Эпоха «культурного управления» в Корее: отличительные черты. Активизация националистической прессы. Журналы «Кебёк», «Син сенхваль», «Синчхонджи» и др. Рост общественных организаций. Чачжакхве, Ёнджонхве (Общество по изучению политики), Чосон мульсан чаннёнхве (Общество поощрения производства). «Минчжок кечжорон» Ли Гвансу (1922). Градуалистский подход к вопросу о национальной независимости. Умеренное направление в национал-реформизме (Ан Джэхон). Радикальная критика национал-реформизма. Интеллектуальная жизнь Кореи в 1930-1940-е гг. Попытка примирить национал-реформистов и представителей других течений национально-освободительного движения (Синганхве 1927-1930).
Особенности северокорейской идеологии
Формирование иделогии чучхе. Элементы религии в культе личности в КНДР. Традиционная и современная корейская мысль
Реформаторское движение в Корее. Корейские интеллектуалы – реформаторы кон. XIX в.
Корейские реформаторы 1880-х гг. Ким Оккюн, Со Джэпхиль, Ю Гильджун, Пак Ёнхё, Хон Ёнсик. Идеи и политическая деятельность. «Общество независимости» (Ю Гильджун, Ли Санджэ, Юн Чхихо, Со Джэпхиль). Первые националистические печатные издания кон. XIX вв. Жизнь и общественно-политическая деятельность Юн Чхихо. Интеллектуальная жизнь Кореи в период протектората. Просветительские организации Синминхве, Ильчинхве. Просветительские журналы Чхве Намсона. Секта чхондогё и ее просветительская деятельность. Взаимоотношения просветителей и христианских миссионеров. Просветительские общества Хонджон ёнгухве, Тэхан чаганхве. Радикальное крыло просветительского движения – Ли Донхви.
Зарождение корейского феминизма. Первые женщины – интеллектуалки. Синёсон и их роль в корейской культуре.
Создание первой женской общественной организации Чханянхве (Общество прославления). Реформаторское движение в Корее и тема женского равноправия. Создание первых школ для девочек (государственных и частных). Христианская миссия в Корее и их просветительская деятельность среди женщин. Образ хёнмоянчхо. Формирование нового образа женщины – интеллектуалки и общественного деятеля – синёсон. Основные направления деятельности женщин-интеллектуалок. Новый взгляд на взаимоотношения между полами. Факторы появления феномена синёсон в Корее в нач. 20 в. Радикальное и умеренное крыло синёсон. Женские журналы, общественные организации 1910-20-х гг. Ёджа чхоннён чхон тонмэн, Кынухве.

Элементы контроля

экзамен
семинары Ким Е.Е.
зачет
Зачет проводится в дистанционном формате в форме доклада и выступления с небольшим сообщением на 10 минут .
семинары Строгановой И.Б.
Работа на семинарах проводится в устной форме. Предусмотрена групповая работа с источниками, а также, по усмотрению преподавателя, выступления с докладами и презентациями. По итогам выступления на семинарском занятии преподаватель выставляет оценки в рабочую ведомость.
срез знаний

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.25 * зачет + 0.25 * семинары Ким Е.Е. + 0.125 * семинары Строгановой И.Б. + 0.125 * срез знаний + 0.25 * экзамен

Программа дисциплины