Научно-исследовательский семинар "Позитивная психология"

Магистратура 2020/2021

Статус: Курс обязательный (Позитивная психология)

Направление: 37.04.01. Психология

Когда читается: 1-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Золотарева Алена Анатольевна, Костенко Василий Юрьевич, Лебедева Анна Александровна, Паничева Полина Вадимовна, Фам Анна Хунговна, Чумакова Мария Алексеевна

Прогр. обучения: Позитивная психология

Язык: русский

Кредиты: 8

Контактные часы: 116

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Научно-исследовательский семинар сосредоточен на (1) овладении международным стандартом устной и письменной академической коммуникации (APA); (2) освоении исследовательских компетенций в области анализа качественных и количественных данных на материале международных исследовательских проектов; (3) методической и организационной поддержке проведения студентом собственных академических исследований. В работе НИС сочетается лекционная, практическая, групповая и самостоятельная работа, нацеленная на конкретные академические результаты. В качестве таких результатов выступают современные формы академической коммуникации — аналитический литературный обзор, тезисы доклада конференции, проект исследования, постерный доклад, устный доклад, проект научной статьи. В процессе обучения студенты смогут освоить и позицию автора, и позицию рецензента в отношении различных академических жанров, а в процессе подготовки собственного исследования, завершающегося защитой магистерской диссертации, получить необходимую обратную связь от экспертов и сокурсников.

Цель освоения дисциплины

Овладение формами устной и письменной академической коммуникации в соответствии с современными международными требованиями
Освоение исследовательских компетенций в области анализа качественных и количественных данных на материале международных исследовательских проектов и собственного исследования
Получение методической и организационной поддержки в проведении самостоятельного научного исследования

Планируемые результаты обучения

Владеет основными методами поиска и анализа академической литературы
Способен оценить качество исследования с точки зрения его наукометрических показателей
Способен обосновать тему научного исследования
Определяет объект и предмет исследования, обосновывает его актуальность и новизну.
Определяет проблемное поле исследования, привлекая конкретные литературные источники, выполняет литературный обзор в нескольких жанрах.
Различает виды психологического исследования, планирует самостоятельное исследование
Способен анализировать качество исследования с точки зрения адекватности предлагаемого дизайна и способов операционализации гипотез исследования
Способен подобрать выборку исследования исходя из поставленных целей и задач исследования, выявляет ограничения выборки исследования
Представляет результаты исследования в соответствии с международными стандартами
Обсуждает результаты исследования в устной и письменной форме с привлечением литературных источников
Представляет исследование в форме постерного доклада, соответствующего международным требованиям

Содержание учебной дисциплины

Базовые академические компетенции
Стратегии поиска и анализа литературы. Базы данных цитирований и библиотечные каталоги. Менеджеры ссылок. Стиль Американской психологической ассоциации (APA). Стиль ГОСТ Р. 7.0.11. Руководство APA 7th Edition. Принципы цитирования. Плагиат и парафраз.
Оценка качества исследований
Наукометрия исследователя и организации. Альтернативные показатели эффективности ученого. Взаимодействия науки и медиа. Взаимодействие науки и государства. Финансирование научных исследований.
Выбор темы исследования
Роль научного руководителя исследования. Тема исследования. Формы коммуникации с научным руководителем. Обоснование темы исследования.
Проект исследования
Объект и предмет исследования. Актуальность исследования. Новизна исследования. Теоретическая и практическая значимость исследования.
Литературный обзор как история
Виды литературного обзора: систематический анализ, реферат, мета-анализ, описание проблемного поля исследования. Литературный обзор как история. Роль литературного обзора во введении к исследованию.
Дизайн исследования. Логика эмпирического исследования
Эксперимент, квазиэксперимент, психологическая интервенция. Лонгитюдное и срезовое исследование. Качественное и количественное исследование. Смешанные методы. Анализ связей и анализ различий. Конфирматорный и эксплораторный дизайн исследования. Операционализация гипотез исследования.
Дизайн исследования. Критический анализ
Качество постановки проблемы исследования. Формальные требования к гипотезам исследования. Качество операционализации гипотез исследования. Адекватность дизайна исследования.
Выборка исследования
Качество выборки исследования. Статистическая мощность. Репрезентативность выборки. Выборка качественного исследования. Труднодоступные и особые выборки исследования.
Результаты исследования
Презентация результатов исследования в устной и письменной форме. Граница между результатами и их обсуждением. Стиль APA в презентации результатов исследования. Особенности устной, постерной и письменной презентации результатов исследования.
Обсуждение результатов исследования
Критерии качества дискуссии по исследованию. Вклад в теорию. Особенности языка дискуссии. Ограничения исследования
Формы устной академической коммуникации
Устный и постерный доклад как форма академической коммуникации. Тезисы доклада на конференции. Рекомендации APA по оформлению презентаций и постеров.

Элементы контроля

Литературный обзор
Проект исследования

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.5 * Литературный обзор + 0.5 * Проект исследования

Программа дисциплины