Типология грамматических отношений

Бакалавриат 2020/2021

Статус: Курс по выбору (Фундаментальная и компьютерная лингвистика)

Направление: 45.03.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика

Кто читает: Школа лингвистики

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 3-й курс, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Стенин Иван Андреевич

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 36

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс посвящён типологии грамматических отношений и объединяет достижения сразу нескольких классических областей морфосинтаксической типологии последних десятилетий. Среди них типология стратегий кодирования ядерных актантов и актантов дитранзитивных конструкций (alignment typology), типология эргативности, типология подлежащего и подлежащности, типология актантно-значимых преобразований. Особое внимание планируется уделить «расщеплению» стратегий, иерархическим системам и инверсивному маркированию, а также диахронической эволюции различных стратегий. Кроме того, будут рассмотрены некоторые целостные авторские концепции, в частности, реляционная типология А. Е. Кибрика.

Цель освоения дисциплины

Ознакомление студентов с проблематикой типологии грамматических отношений
Ознакомление студентов с историей становления типологии грамматических отношений и некоторыми конкретными концепциями
Формирование у студентов навыков анализа грамматических отношений в языке L на основании заданных критериев
Получение представления о взаимосвязи таких разделов грамматики и лингвистической типологии, как alignment, синтаксический приоритет, залоговые преобразования, личные иерархии и др.

Планируемые результаты обучения

Студенты имеют представления об основных проблемах изучения типологии грамматических отношений
Студенты ориентируются в основных критериях, к которым привязаны грамматические отношения
Студенты знают основные типы кодирования ядерных актантов и актантов дитранзитивных конструкций
Студенты ориентируются в типах «расщепления» основных стратегий
Студенты имеют представление о проблематичности традиционных понятий подлежащего, прямого и непрямого дополнений и др.
Студенты знают примеры инверсивных систем, имеют представление о понятии обвиации и пр.
Студенты понимают роль различных актантно-значимых преобразований в создании «производных» синтаксических ролей
Студенты имеют представление об истории становления и развития типология грамматических отношений и о наиболее значимых авторских концепциях

Содержание учебной дисциплины

Введение
Понятие грамматических / синтаксических отношений. Проблематичность понятия. Эквивалентные русскоязычные и англоязычные термины. Основные кодирующие средства и синтаксические тесты. Привязка к критерию / конструкции. Что имеет отношение к типологии грамматических отношений?
Typology of alignment
Основные стратегии кодирования ядерных актантов. Распределение типов в отношении базовых кодирующих средств. Паттерны «выравнивания» и паттерны маркирования. Дистрибуция и частотность типов. Разные эргативности. «Расщепления» стратегий. Основные типы «расщепления». Split intransitivity vs. fluid intransitivity. «Полные» vs. «неполные» типы. Дитранзитивные конструкции и стратегии кодирования актантов дитранзитивных конструкций. Стратегии маркирования и синтаксический приоритет.
Подлежащее, прямое и непрямое дополнение и другие традиционные понятия
Подлежащее и подлежащные свойства. Подходы к определению подлежащего. Прямое дополнение, непрямое дополнение. Свойства синтаксического приоритета. Проблематичность традиционных понятий. Неуниверсальность синтаксических отношений. Двойное маркирование объектов и пр.
Личные иерархии и иерархические системы
Роль личных иерархий в вершинном маркировании. Hierarchical alignment. Direct vs. inverse. Инверсив. Проксиматив vs. обвиатив.
Актантно-значимые преобразования
Пассивизация, антипассивизация, каузативизация, аппликативизация и другие актантно-значимые преобразования.
История развития типологии грамматических отношений
Исследования 1970–1990-х гг. и исследования последних лет. Концепции и работы Р. Диксона, А. Е. Кибрика, И. Ш. Козинского и др. Подходы Б. Бикеля и А. Вицлак-Макаревич и др.

Элементы контроля

Контрольная работа 1
Доклад по статье
Контрольная работа 2
Экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.3 * Доклад по статье + 0.2 * Контрольная работа 1 + 0.2 * Контрольная работа 2 + 0.3 * Экзамен

Программа дисциплины