Развитие образовательной организации в условиях изменений

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Управление образованием)

Направление: 38.04.04. Государственное и муниципальное управление

Кто читает: Институт образования

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1-й курс, 2, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Кухарев Антон Иванович, Ушаков Константин Михайлович

Прогр. обучения: Управление образованием

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 40

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Стратегические факторы, оказывающие влияние на систему образования (оценка обстоятельств и объективных условий деятельности системы образования) - все это необходимо знать, чтобы обеспечивать грамотное руководство .Курс познакомит студентов со стратегическими факторами, оказывающими влияние на систему образования. Неформальная структура образовательной организации также станет знакомой и понятной студентам. Управление изменениями в образовательной организации и представления о подчинённых как о части управленческой парадигмы также станут понятны студентам в процессе обучения.

Цель освоения дисциплины

самодиагностика представлений студентов о руководстве и организационном поведении подчинённых
формирование навыков сетевого анализа неформальной структуры образовательной организации

Планируемые результаты обучения

знать критерии эффективности развития образовательной организации.
самодиагностика представлений студентов о руководстве и организационном поведении подчинённых; формирование навыков сетевого анализа неформальной структуры образовательной организации.
владеть навыками сетевого анализа структуры образовательной организации
уметь разрабатывать систему мероприятий по управлению изменениями в организации

Содержание учебной дисциплины

Неформальная структура образовательной организации (профессиональный и социальный капитал, проблемы профессионального взаимодействия).
Управление изменениями в образовательной организации (новации и сопротивление персонала, организационная культура).
Представления о подчинённых как часть управленческой парадигмы (мотивация, ожидания руководителя, Маслоу или Гильберт).
Стратегические факторы, оказывающие влияние на систему образования (оценка обстоятельств и объективных условий деятельности системы образования).

Элементы контроля

Эссе-рецензия по прочитанной литературе
Описание: Необходимо прочитать источники, обозначенные в обязательном списке литературы. После этого написать эссе, в котором изложить в свободной форме свое мнение по отношению к указанным источникам. Эссе может состоять из 3 частей: первая – краткая характеристика произведений; вторая – личное отношение к прочитанному, третья - оценка значимости произведений для совершенствования управленческой деятельности. Примерный объем – от 2 до 5 страниц А4.
Сетевой анализ неформальный структуры группы обучающихся
Идея задания состоит в том, чтобы обучится принципам сетевого анализа на примере оценки неформальных рабочих отношений группы обучающихся на дисциплине. За время совместной работы в учебной группе (как и в любой другой организации) складываются некоторые рабочие взаимоотношения, которые могут существенно влиять на результаты учебной деятельности. Иначе говоря, учебная группа представляет собой сеть с определенными свойствами и характеристиками. Все студенты заполняют анкету-опросник, потом им представляются полученные данные в схемах и цифрах. Итогом должна стать аналитическая записка по оценке представленных данных. Примерный объем – от 2 до 5 страниц А4.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.5 * Сетевой анализ неформальный структуры группы обучающихся + 0.5 * Эссе-рецензия по прочитанной литературе

Программа дисциплины