История изучаемого региона (Япония)

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Востоковедение)

Направление: 58.03.01. Востоковедение и африканистика

Кто читает: Школа востоковедения

Где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики

Когда читается: 3-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Гришачев Сергей Викторович

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 64

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Настоящая дисциплина относится к дисциплинам базовой профильной части профессионального цикла. Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: • История восточных цивилизаций • Всеобщая история (история западных цивилизаций) • Введение в востоковедение • Базовый курс восточного языка (японский) Для освоения учебной дисциплины студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями: • владеть общей периодизацией мировой истории, • понимать суть мирового исторического процесса, • знать основные особенности современной японской культуры и японского общества, • иметь представление о фонетике и графике японского языка

Цель освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «История изучаемого региона (Япония)» являются: в области обучения – дать учащимся систематические представления об истории Японии с древнейших времен по настоящее время; осветить основные трактовки исторической наукой ключевых проблем истории Японии, сформировать понимание исторических предпосылок современных особенностей японского общества. в области воспитания личности – формирование в студенте таких качеств, как целеустремленность, организованность, трудолюбие, любознательность. В результате освоения дисциплины студент должен: владеть основными понятиями об истории, социальных и культурных традиций Японии; иметь представление о характерных особенностях исторического процесса в Японии, основных подходах к его изучению и факторах, его обусловивших; иметь навыки работы с японскими историческими текстами.

Планируемые результаты обучения

Объясняет социальное и политическое устройствео японского государства периода Камакура
Разбирается в основных событиях связанных с монгольским вторжением в Японию, объясняет социальные процессы, протекавшие в обществе соответствующего периода
Формулирует причины конфликта внутри императорского двора, разбирается в хронологии конфликта и имеет представление о ключевых личностях эпохи
Называет причины образования правительства во главе с сёгуном и уход императорского дома на второй план. Описывает основные реформы периода, обстоятельства, повлекшие упадок сёгуната Асикага.
Описывает социально-политические процессы, протекавшие в период Сэнгоку, а так же виды властных образований и основные кланы
Описывает культурное и религиозное развитие Японии в Средние века.
Называет предпосылки объединения страны и исторических личностей, стоявших за этим
Разбирается в социальной структуре эпохи Токугава и имеет представление о политической структуре периода.
Разбирается в процессах приведших к дестабилизации власти сёгуната и попытках преодоления кризиса
Определяет место Японии в системе международных отношений той эпохи. Разбирается в хронологии событий, повлекших за собой "открытие" Японии.
Рассказывает о культурном развитии Японии эпохи Токугава и векторах развития философской мысли этого периода

Содержание учебной дисциплины

Формирование прослойки самураев и их роль в истории Японии Средних веков
Формирование прослойки воинов. Междоусобные войны конца периода Хэйан. Диктатура Тайра Киёмори. Война Тайра и Минамото. Образование сёгуната Камакура
Становление сёгуната Камакура: административные и правовые институты
Социальная и политическая система периода Камакура. Формирование институтов власти эпохи Камакура: сиккэны Ходзё, мандокоро, самураи докоро, монтюдзё. Судебная система и законодательные своды, иерархия вассалов сёгуна. Деятельность Ходзё Ясутоки Установление контроля над земельными владениями: институты сюго и дзито. Развитие товарной экономики и денежного обращения.
Политическая история эпохи Камакура и попытки вторжения монголов в Японию
Смута годов Дзёкю. Окончательная победа сёгуната над двором. Вторжение монголов в Японию. Попытки реконструкции масштабов нашествия.Ответные меры сёгуната. Последствия монгольских вторжений для экономики и социально-политической обстановки. Моко сюрай экотоба.
Эпоха Южного и Северного дворов
Война Южного и Северного дворов. Истоки конфликта внутри императорского дома. Личность императора Годайго, его приход к власти. Реставрация Кэмму и попытки преобразований. Появление двух ветвей наследования. Развитие военного конфликта: основные этапы и их итоги. Асикага Такаудзи. Основание второго сёгуната Объединение двух дворов. Итоги периода Намбокутё: слияние двора и самурайства в единый элитарный слой.
Эпоха Муромати: политическая история и властно-административные институты
Образование и ранняя история периода Муромати. Приход к власти Асикага Такаудзи. Первые шаги: законодательный свод Кэмму сикимоку. Конфликт внутри рода Асикага. Ранние этапы создания властных институтов. Политическая структура периода Муромати. Трансформация полномочий сюго и дзито. Создание ёриай – совета сюго. Система санкан как способ преодоления дублирования власти. Зачатки сепаратистских тенденций регионов Канто и Кюсю. Борьба Асикага против сильных кланов Оути и Ямана. Упадок сёгуната Муромати. Рост сепаратистских тенденций. Появление прослойки кокудзин. Конфликт внутри центральной администрации: война годов Онин, ход военных действий и итоги конфликта. Причины упадка. Последние годы сёгуната Муромати.
Эпоха воюющих провинций
Социальная и политическая история периода Сэнгоку. Распад системы сёэнов. Формирование местных элит и княжеств. Эпоха гэкокудзё (низы побеждают верхи). Типы властных образований: феодальные княжества, крестьянские республики, религиозные общины икко-икки. Политическая история периода Сэнгоку. Основные кланы эпохи Сэнгоку: Оути, Уэсуги, Го-Ходзё, Такэда. Этапы деятельности даймё: от покорения соседних территорий до стремления завоевать столицу. Крестьянские движения XV – XVI вв.
Культура и религии Японии в Средние века
Новые школы буддизма эпохи Камакура: школа Чистой земли, Нитирэн. Массовые школы буддизма. Дзэн: проникновение в Японию, школы Сото и Риндзай. Построение придворной иерархии монастырей. Культура периода Муромати: Китаяма бунка; Хигасияма бунка. Формирование театра Но, чайной церемонии. Влияние дзэн-буддизма на становление новых художественных форм.
Эпоха объединения страны
Объединение страны во второй половине XVI в. Три объединителя страны. Ода Нобунага: биография, основные этапы завоеваний. Принципы власти Нобунага: «Поднебесная склоняется перед силой». Тоётоми Хидэёси: происхождение и биография. Хидэёси на службе у Нобунага. Хидэёси как преемник Нобунага: окончание объединения страны, социальные и экономические преобразования. Попытка экспансии в Корею. Токугава Иэясу: биография. Токугава как соперник и как союзник Хидэёси. Приход к власти после смерти Хидэёси
Политическая история и административная система эпохи Токугава
Социальная и политическая история Токугава. Социальная структура Токугава: система четырех сословий си-но-ко-сё. Декларируемое и реальное положение сословий. Формирование самостоятельного слоя горожан. Политическая структура. Иерархия власти: фудай даймё и тодзама даймё – роль в управлении. Автономия княжеств хан. Система санкин котай как контроль над даймё.
Социальная и экономическая история эпохи Токугава и нарастание кризисных явлений
Кризис сёгуната Токугава. Экономические проблемы сёгуната и княжеств. Демографические процессы и аграрное перенаселение. Крестьянское петиционное движение. Попытки преодоления кризиса: реформы конца XVIII – первой половины XIXx в. Попытки «открытия» Японии европейскими державами. Дискуссия о морской обороне.
Внешние контакты Японии в Новое время, знакомство с христианством и "открытие" страны
Первые европейцы и христианство в Японии. Первые европейцы в Японии. Торговля с Европой в XVI в. Христианство. Франциск Ксавье. Деятельность иезуитов в Японии. Распространение христианства, его причины. Запреты на христианство. Феномен какурэ-кириситан. Режим закрытия страны сакоку. Попытки «открытия» Японии европейскими державами. Дискуссия о морской обороне. «Открытие» Японии США. Заключение неравноправных договоров, его политические и экономические последствия. Становление русско-японских отношений.
Культура и философские течения Японии эпохи Токугава
Культура периода Токугава. Зарождение городской культуры. Гэнроку бунка. Новые виды театра: кабуки, дзёрури. Жанр гравюры укиё-э. Основные сюжеты и типы гравюр. Художники укиё-э. Книжная культура периода Токугава. Литература периода Токугава. Мацуо Басё, Тикамацу Мондзаэмон, Ихара Сайкаку. Идеология периода Токугава. Чжусианство и школа Хаяси Радзан. Школа Мито. Школа «национальной науки». «Наука горожан».

Элементы контроля

Тесты
Средняя оценка за все тесты, написанные в течение семестра
Доклады
Каждый студент должен сделать 1 доклад в модуль. Время доклада – 25 минут, данный хронометраж должен быть четко соблюден. Количество докладчиков на один доклад – 3 человека. Докладчи должен следить за темпом речи – не более 200 слов в минуту.
экзамен устный
Экзамен проводится в устной форме на платформе ZOOM, ссылка https://zoom.us/. К экзамену необходимо подключиться согласно расписанию ответов, высланному преподавателем на корпоративные почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка указанной платформы. Для участия в устном экзамене студент обязан: указать полное имя (имя, фамилия) при подключении в ZOOM, явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена запрещено: выключать камеру и микрофон, пользоваться конспектами и подсказками. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи не более 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи от 5 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи подразумевает использование другого варианта заданий.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.3 * Доклады + 0.7 * Тесты

Программа дисциплины