Западный канон

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс обязательный (Литературное мастерство)

Направление: 45.04.01. Филология

Кто читает: Школа филологических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Харитонов Дмитрий Владимирович

Прогр. обучения: Литературное мастерство

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 28

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

В ходе освоения дисциплины студенты знакомятся с основными представителями западноевропейской и североамериканской романной традиции. Слушатели курса осмысляют категорию «канон», «канонообразование», «классика» применительно к литературной культуре, а также осваивают навыки историко-литературного и формально-эстетического анализа художественного текста. В результате студенты должны представлять себе принципы формирования литературного канона, историю его становления на Западе и основных его представителей, а также особенности главных литературных традиций Западной Европы и США. Текущий контроль включает в себя участие студентов в дискуссиях. Курс завершается написанием итогового эссе.

Цель освоения дисциплины

Знакомство с основными представителями западноевропейской и североамериканской романной традиции.
Осмысление категорий «канон», «канонообразование», «классика» применительно к литературной культуре..
Освоение навыков историко-литературного и формально-эстетического анализа художественного текста.

Планируемые результаты обучения

Знакомство с понятиями канона и классики, а также с основными представителями романной традиции Запада
Знакомство с главными литературными традициями Западной Европы и США

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Введение. Понятие канона и классики.
Знакомство со студентами, обсуждение целей, программы и основных понятий курса.
Раздел 2. Мигель де Сервантес Сааведра, «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский» (1605/1615)
Первый современный роман.
Раздел 3. Лоренс Стерн, «Жизнь и необыкновенные приключения Тристрама Шенди, джентльмена» (1759)
«Антироман» или «самый типичный роман всемирной литературы»?
Раздел 4. Иоганн Вольфганг Гёте, «Страдания юного Вертера» (1774).
Образец для подражания
Раздел 6. Герман Мелвилл, «Моби Дик, или Белый Кит» (1851)
«Великий Американский Роман»
Раздел 7. Гюстав Флобер, «Госпожа Бовари» (1857)
Между романтизмом и реализмом
Раздел 9. Марсель Пруст, «В сторону Сванна» (1913)
Мнемоническая эпопея
Раздел 10. Вирджиния Вулф, «На маяк» (1927).
«Коричневый чулок»
Раздел 11. Томас Манн, «Доктор Фаустус» (1947)
Роман о художнике как роман о Германии
Раздел 12. Владимир Набоков, «Бледный огонь» (1962)
Университетский метароман
Раздел 13. Салман Рушди, «Дети полуночи» (1981)
«Магический реализм» на Западе
Раздел 14. Джонатан Франзен, «Поправки» (2001)
«Семейный роман» и 9/11

Элементы контроля

Аудиторная работа на семинарах
Итоговая работа-эссе
4-5 тыс. знаков

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.7 * Аудиторная работа на семинарах + 0.3 * Итоговая работа-эссе

Программа дисциплины