Проектный семинар "Лидерство и управление командой"

Бакалавриат 2020/2021

Статус: Курс обязательный (Управление бизнесом)

Направление: 38.03.02. Менеджмент

Кто читает: Департамент организационного поведения и управления человеческими ресурсами

Когда читается: 3-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Вершинина Ольга Игоревна, Осипова Александра Сергеевна, Рыкина Мария Николаевна, Филонович Сергей Ростиславович

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 40

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

На семинаре студенты познакомятся с современными концепциями лидерства и подходами к командообразованию. В том числе, будут рассмотрены идеи и методы, еще не попавшие на страницы учебников. Цель семинара - научить студентов правильно выбирать модель команды и стиль лидерства при планировании и воплощении реальных проектов. Результатом семинара должна стать разработка проекта формирования команды для реализации конкретного социального проекта, предложенного самими студентами.

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Проектный семинар “Лидерство и командообразование”» является подготовка студентов к организационно-управленческой, аналитической деятельности в качестве руководителей младшего уровня, способных решать задачи по: • Разработке модели лидерства; • Развитию лидерских характеристик; • Формированию команды; • Управлению командой; • Реализации командного проекта.

Планируемые результаты обучения

Понимание смысла назначение лидерства для современной организации
Знание моделей распределенного лидерства
Освоение командных ролей в соответствии с моделью М. Белбина
Знание командных ролей с соответствии с моделью И. Адизес

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Смысл лидерства
Современный подход к лидерству предполагает, что лидером не обязательно нужно родиться, лидером можно стать. При этом, однако, возникает вопрос: зачем становиться лидером. Диапазон возможных ответов весьма широк: от желания потешить свое тщеславие до осознания ответственности за реализацию важной и полезной идеи. В рамках данной темы обсуждаются этические проблемы лидерства.
Тема 2. Индустрия лидерства
Цель темы – сформировать у студентов представление об индустрии лидерства: масштабах исследований, расходах на программы развития лидерства, проблемах практики лидерства и парадоксах, связанных с моделями и теориями лидерства. Работа с текстом Пфеффера – отличная возможность попрактиковать критическое мышление.
Тема 3. Модель распределенного лидерства
Существует широко распространенное заблуждение, что в команде может быть только один постоянный лидер. Концепция распределенного лидерства (shared leadership) противостоит этому заблуждению. Распределенное лидерство в литературе представлено двояко: (1) как возможность одновременного сосуществования нескольких лидеров в команде и (2) как передача лидерства от одного члена команды к другому в рамках перехода от одного этапа проекта к другому. Цель семинара – рассмотреть условия реализации обоих видов распределенного лидерства и смоделировать его при выполнении упражнения.
Тема 4. Освоение метода управления полярностями
Сочетание индивидуальное работы и командной деятельности – сложная задача, не имеющая однозначного решения. Она относится к разряду управления полярностями, на что обратили внимание несколько исследователей менеджмента независимо друг от друга и практически одновременно. Этот метод полезен для решения широкого круга управленческих задач.
Тема 5. Модель Белбина
Модель ролевой структуры команды Мередита Белбина отлично подходит для построения проектных команд. Студентам полезно в деталях познакомиться с особенностями ролей, описанных Белбиным, определить предпочтительные для них роли и понять, как они могут развивать навыки принятия на себя ролей, к которым у них склонности. Иными словами, с помощью этой модели их можно подвести к идее об идеальном командном игроке и партнерстве с непохожими людьми.
Тема 6. Модель Адизеса
Модель PAEI Адизеса хорошо подходит для описания команд менеджеров, осуществляющих регулярное управление организациями. Ее главная идея – взаимодополняемость членов команды и значение навыка работы с непохожими на тебя людьми. Применение этой модели требует исключительной честности по отношению к самому себе, высокой эмпатии и уважения к партнеру по команде
Тема 7. Модель teaming
Традиционно команда рассматривается как малая группа (7±2 человека). В современных условиях для решения глобальных проблем и реализации сложных проектов приходится координировать деятельность сотен, а иногда и тысяч людей. Для описания таких процессов гарвардский профессор Эми Эдмондсон предложила концепцию teaming. Цель темы: обсудить условия реализации концепции и рассмотреть реальные примеры ее воплощения.

Элементы контроля

домашние задания в форме командной презентации и/или отчета по лидерству и командообразованию
активная работа на семинарском занятии
отчет по итоговому проекту. Групповой проект по лидерству и управлению командой
защита итогового проекта

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.2 * активная работа на семинарском занятии + 0.2 * домашние задания в форме командной презентации и/или отчета по лидерству и командообразованию + 0.2 * защита итогового проекта + 0.4 * отчет по итоговому проекту. Групповой проект по лидерству и управлению командой

Программа дисциплины