Русский поэтический канон

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Литературное мастерство)

Направление: 45.04.01. Филология

Кто читает: Школа филологических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1-й курс, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Павловец Михаил Георгиевич

Прогр. обучения: Литературное мастерство

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 20

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Русский поэтический канон В ходе освоения дисциплины «Русский поэтический канон» у студентов формируются навыки ориентации в историко-литературном процессе, анализа литературных явлений на социокультурном, историческом, историко-политическом фоне, происходит знакомство студентов с ключевыми тенденциями, событиями, фигурами и важнейшими поэтическими текстами XX века с привлечением максимального числа контекстов. В результате освоения слушатели курса должны знать важнейшие поэтические сочинения рассматриваемого периода, базовые черты «русского XX века», исторические и социокультурные, их динамику в различные периоды, важнейшие интерпретации рассматриваемых произведений и индивидуальных художественных систем и наиболее существенные литературные школы, общества и кружки; уметь проецировать тексты периода на русский и западноевропейский литературный и исторический фон и претекст, сопоставлять тексты в рамках жанра (нескольких жанров) и видеть их модификации, различать биографические контексты, значимые для понимания того или иного текста (круга текстов); владеть полифокусным анализом поэтических текстов ХХ вв. и отслеживанием динамики развития литературы. Текущий контроль включает в себя устные домашние работы. Курс завершается экзаменом в устной или письменной форме.

Цель освоения дисциплины

Осознание роли механизмов канонизации, де- и реканонизации в литературном контексте, исторической динамике их механизмов, различение «образцовых» и «прецедентных» текстов в поэзии, а также имманентных и институциональных законов канонизации;
Формирование у студентов представления об историко-литературном процессе конца XVIII – начала XXI вв., месте в нем поэзии;
Знакомство студентов с ключевыми тенденциями, событиями, фигурами и важнейшими поэтическими текстами XX – начала XXI века века в генетической взаимосвязи их с поэзией предшествующих периодов;
Формирование у студентов навыков устного и письменного анализа поэтических текстов и их интерпретации с привлечением разных методик такого анализа, в том числе имманентного, интертекстуального, генетического, компаративного и др.

Планируемые результаты обучения

Знание важнейших поэтических текстов рассматриваемого периода, входящие как в доминирующий в конкретный период литературный «канон», так и в альтернативные ему «каноны»;
Знание важнейших интерпретаций рассматриваемых произведений в контексте творчества автора, литературной группы, течения.
Знание наиболее существенных литературных школ, обществ и кружков.
Умение сопоставлять тексты в рамках жанра (нескольких жанров), общности темы, формальных перекличек, претекстов, видя их различия;
Умение анализировать поэтические тексты, предлагая свои интерпретации, не противоречащие наличному тексту и учитывающие контексты и традиции произведения.
Владение навыками написания эссе, посвященного интерпретации поэтического произведения
Владение навыками как синхронического, так диахронического рассмотрения поэтических текстов с учетом их стихотворной, прозаической или гетероморфной формы;

Содержание учебной дисциплины

Поэтический канон: его функция
Институациалистская и имманентистская концепции формирования канона. Образцовый vs прецедентный текст литературы. Проблема канонизации, деканонизации и реканонизации текста. Школьный канон. 4 ч (ЛК + СМ)
Пушкин как «замковый камень» русского поэтического канона ХХ века
Канонизация и деканонизация Пушкина в поэзии Серебряного века: «Пушкин» символизма, акмеизма и футуризма. «Пушкин» поэзии русского зарубежья и советской поэзии. Пушкин в русском поэтическом концептуализме. 8 ч. (ЛК + СМ)
Лермонтов как второй Пушкин и как Анти-Пушкин в поэзии ХХ века.
Неоромантизм в поэзии ХХ века: «школа Гумилева», «парижская нота». Неоромантическая поэзия 2-й пол. ХХ века. 4 ч. (ЛК + СМ)
Тютчев versus Пушкин
Неоакмеизм и «неоклассическая» поэзия 2-й пол. ХХ – начала XXI века. Иосиф Бродский. «Московское время». 4 ч. (ЛК + СМ)
Некрасовская традиция в русском поэтическом каноне
Анкета Чуковского. Блок – Саша Черный – «эстрадная поэзия». Социальная поэзия 2-й пол. ХХ-го – начала XXI века. 4 ч. (ЛК + СМ)
"Наивный» канон"
От капитана Лебядкина к поэтическому примитивизму. «Барачная поэзия». Олег Григорьев. Д.А. Пригов. Данила Давыдов. 4 ч. (ЛК + СМ)
"Футуристический канон» в поэзии ХХ – начала XXI века"
Хлебников как «Пушкин» русского авангарда. Маяковский vs Хлебников. Неофутуризм в поэзии. «Внеисторический авангард» Сергея Бирюкова. 4 ч. (ЛК + СМ)

Элементы контроля

Работа на семинарских занятиях
Практикум по анализу стихотворных текстов
Итоговое эссе

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.4 * Итоговое эссе + 0.3 * Практикум по анализу стихотворных текстов + 0.3 * Работа на семинарских занятиях

Программа дисциплины