Современный урок

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс обязательный (Педагогическое образование)

Направление: 44.04.01. Педагогическое образование

Кто читает: Институт образования

Где читается: Институт образования

Когда читается: 1-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: с онлайн-курсом

Преподаватели: Антипкина Инна Вениаминовна, Буланов Максим Владимирович, Бысик Надежда Викторовна, Михайлова Александра Михайловна

Прогр. обучения: Педагогическое образование

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 96

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Основная цель данного курса – создать теоретическое и методическое основание для формирования у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для эффективного преподавания. В ходе курса слушатели освоят способы разработки и организации современного урока, направленного на формирование и развитие у учащихся критического мышления, креативности, коммуникации и кооперации; инструменты формирующего оценивания, поддерживающие обучение и обеспечивающие оценку индивидуального прогресса, в том числе, в компетенциях «4к»; способы разработки индивидуальных образовательных траекторий учащихся. Данный курс полезен практикующим учителям, которые хотят улучшить свои навыки проектирования учебных программ и помочь своим учащимся достигать учебных успехов, развивая метапредметные и личностные навыки. После прохождения модуля студенты смогут разработать систему образовательных результатов и образовательных выборов, пакет заданий и дидактических материалов для организации обучения учащихся по индивидуальным образовательным маршрутам в выбранной предметной области.

Цель освоения дисциплины

Обеспечить овладение магистрантов системой общедидактических, проектировочных и технологических знаний и умений, а также необходимыми для этого компетенциями в соответствии с требованиями к подготовке современного профессионала.

Планируемые результаты обучения

Знать методы и средства обучения
Владеть процессом обучение и знать его закономерности
Владеть первоначальными умениями и навыками осуществления учебно-познавательной и профессиональной педагогической деятельности;
Уметь проектировать образовательные программы в разным формах и парадигмах, создает учебнометодические материалы для реализации образовательных программ
Умеет оценивать целесообразность научных методов, анализировать педагогический потенциал способов деятельности, перерабатывать известные педагогические методы
Анализирует эффективность и результативность методов обучения
сопоставляет цели и условия обучения, операционализирует проблемы учебновоспитательного процесса, применяет методы и приемы обучения во время стажировки
Знает типы предметного и межпредметного знания

Содержание учебной дисциплины

ТЕМА 1 Становление и развитие дидактики (XVII-XIX в.)
- Дидактика Я.А. Коменского - Педагогические взгляды Г. Песталоцци - Психолого-педагогическая концепция И.Ф. Гербарта - Педагогические взгляды А.В. Дистервега
ТЕМА 2 Структура и содержание современного дидактического знания
- Структура дидактического знания - Процесс обучение и его закономерности - Принципы дидактики - Целеполагание - Содержание образования - Методы и средства обучения - Организационные формы обучения
ТЕМА 3 Обзор теорий и принципов современной науки в контексте процесса обучения
- Как человек познаёт и учится: закономерности и принципы нейропедагогики. - Теория множественного интеллекта - Теория решения учебных задач - Теория решения изобретательских задач
ТЕМА 4 Проблемы, требующие своего решения
- О планируемых образовательных результатах, целях, новых средствах обучения и содержании общеобразовательной подготовки школьников (или как меняется методическая система обучения школьников в современных условиях)  О типах предметного и межпредметного знания - Об измерении и измерителях - Обучение как вид педагогической деятельности - Учение – целенаправленная, осознанная деятельность школьника

Элементы контроля

Посещаемость
Проектная работа
Презентация и анализ собственного учебного занятия
Выполнение домашних заданий
Итоговое задание за 2 модуль
Итоговое задание за 3 модуль
Итоговое задание за 4 модуль

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (1 модуль)
0.3 * Выполнение домашних заданий + 0.1 * Посещаемость + 0.4 * Презентация и анализ собственного учебного занятия + 0.2 * Проектная работа
Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.25 * Итоговое задание за 2 модуль + 0.25 * Итоговое задание за 3 модуль + 0.25 * Итоговое задание за 4 модуль + 0.25 * Промежуточная аттестация (1 модуль)

Программа дисциплины