Управление персоналом в образовательных организациях

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Управление образованием)

Направление: 38.04.02. Менеджмент

Кто читает: Кафедра организационной психологии (Нижний Новгород)

Где читается: Факультет менеджмента (Нижний Новгород)

Когда читается: 1-й курс, 2, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Дунаева Наталья Ивановна

Прогр. обучения: Управление образованием

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 40

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Целью освоения дисциплины «Управление человеческими ресурсами в образовательных организациях» является подготовка магистров к организационно-управленческой деятельности в сфере управления человеческими ресурсами в образовательных учреждениях. В результате освоения дисциплины магистры должны: • знать основные подходы и стратегии управления человеческими ресурсами, основные методы и технологи работы с персоналом современной образовательной организации; • уметь эффективно использовать методы поиска, оценки, адаптации, мотивации и развития персонала организации; • иметь навыки организации процессов поиска и подбора персонала, адаптации персонала, эффективных коммуникаций внутри коллектива, подготовки и реализации программ оценки, обучения персонала организации.

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Управление человеческими ресурсами в образовательных организациях» является подготовка магистров к организационно-управленческой деятельности в сфере управления человеческими ресурсами в образовательных учреждениях.

Планируемые результаты обучения

Студент владеет знаниями о технологиях поиска и подбора сотрудников в компанию, об эффективных методах и техниках оценки кандидата на открытую вакансию. Студент владеет навыками создания собственного резюме, проведения собеседования.
Студенты владеют знаниями о процессе адаптации сотрудников в компании, об эффективных методах адаптации сотрудников, используемых современными компаниями
Студенты владеют знаниями в области теорий мотивации персонала (классических и современных). Владеют навыками диагностики мотивов и потребностей сотрудников компании. Умеют анализировать существующую в компании ситуацию с трудовой мотивацией персонала и предлагать оптимальные способы ее повышения
Студенты владеют информацией о современных методах и формах обучения и развития сотрудников компании, методах оценки качества проведенного обучения. Владеют навыками подготовки и проведения ролевых игр, кейсов, групповых упражнений для развития личностных и управленческих компетенций
Студент владеет знаниями в области современных методов оценки персонала. Владеет навыками составления анкеты 360, подбора упражнений для оценки развития личностных, профессиональных и управленческих компетенций

Содержание учебной дисциплины

Тема 2. Поиск и подбор персонала
Принципы подбора персонала. Стадии подбора персонала. Стадия 1. Определение требований: анализ деятельности; профиль должности; заявка на подбор персонала; должностная инструкция. Стадия 2. Привлечение кандидатов: источники привлечения кандидатов; объявление о вакансии. Стадия 3. Отбор кандидатов: анализ резюме; собеседование (принципы, виды и стратегии проведения собеседований; этапы собеседования).
Тема 3. Адаптация персонала
Понятие адаптации. Характеристики адаптации. Цели адаптации. Виды адаптации. Стадии адаптации. Этапы адаптации. Методы и технологии адаптации персонала. Групповые эффекты в адаптации персонала. Условия успешной адаптации нового сотрудника. Показатели успешной адаптации.
Тема 5. Обучение и развитие персонала организации
Основные цели и задачи обучения и развития персонала организации. Основные этапы обучения персонала: постановка целей обучения, определение потребности в обучении, определение форм и методов обучения персонала, оценка эффективности обучения персонала. Современные формы и методы внутрикорпоративного обучения персонала. Оценка эффективности корпоративного обучения. Модель Д.Киркпатрика. Модель ROI Д.Филипса.
Тема 6. Оценка персонала
Цели оценки персонала. Принципы оценки персонала. Этапы оценки персонала. Методы оценки персонала: тестирование, центр оценки, оценка «360 градусов», аттестация. Альтернативные методы оценки персонала.
Тема 4. Мотивация персонала
Понятие мотивации персонала. Основные теоретические подходы к мотивации персонала: классические теории и современные концепции. Специфика нематериальной мотивации персонала организации. Материальная мотивация персонала организации.
Тема 1.
Понятие «управление человеческими ресурсами» в образовательной организации. Современные HR-тренды и возможности их реализации в образовательном учреждении.

Элементы контроля

Присутствие и активное участие магистра на семинарских занятиях
Домашняя работа
Эссе

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.25 * Домашняя работа + 0.5 * Присутствие и активное участие магистра на семинарских занятиях + 0.25 * Эссе

Программа дисциплины