Академическое письмо

Аспирантура 2020/2021

Статус: Курс по выбору

Направление: 41.06.01. Политические науки и регионоведение

Кто читает: Департамент политики и управления

Когда читается: 1-й курс, 1 семестр

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Малинова Ольга Юрьевна

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 36

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Настоящая дисциплина относится к профессиональному циклу дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих подготовку научно-педагогических кадров в аспирантуре. Является курсом по выбору. В процессе занятий в курсе каждый аспирант готовит одну статью по теме диссертации. Домашние практические задания в рамках курса направлены на стимулирование поэтапной работы над статьей, развитие у аспирантов универсальных и профессиональных компетенций, необходимых для самореализации в следующих видах профессиональной деятельности: 1) научно-исследовательской, 2) проектной и 3) информационной и аналитической. Курс предполагает изучение методологии работы над академическими текстами и призван помочь в подготовке научной статьи для публикации в журнале из списка, установленного профильным диссертационным советом. Курс преподается в формате лекций, домашних практических заданий, выполняемых в модуле dpo.hse.ru и семинаров. Аспиранты работают с литературой, выполняют индивидуальные задания, связанные с подготовкой статей по материалам своих диссертационных исследований, а также работают в малых группах, выступая в качестве редакторов и рецензентов.

Цель освоения дисциплины

Цель курса – развить имеющиеся навыки академического письма, стимулировать работу над статьями и обучить основным приемам выбора жанра и разработки замысла статьи, выбора релевантного журнала, планирования структуры статьи, написания и редактирования научного текста, коммуникации с редакцией и рецензентами в процессе подготовки публикации.
Курс имеет практический характер и ставит задачей помощь в подготовке к публикации статьи по теме диссертационного исследования.

Планируемые результаты обучения

Знает специфические особенности научного текста; может аргументированно классифицировать текст как отвечающий или не отвечающий этому жанру
Знает отличительные признаки научной статьи; аргументированно различает статью от эссе, реферата, квалификационной работы.
Владеет критериями отбора журнала, релевантного для публикации статьи по теме диссертационного исследования
Знает критерии качества научного текста и умеет их применять для анализа
Умеет работать с информационными ресурсами в процессе подготовки публикации
Знает основные принципы формулировки заглавия статьи; умеет их применять
Знает основные принципы определения ключевых слов; умеет их применять.
Знает основные принципы составления аннотации; может составить аннотацию к тексту готовой статьи
Может подготовить аннотацию к собственной статье
Владеет основным алгоритмом построения научного текста: тезис - аргумент - вывод
Владеет навыками правильного цитирования и оформления ссылок на цитируемую литературу
Умеет строить композицию статьи / раздела статьи, содержащего обзор литературы
Знает основные критерии оценки качества научного текста
Может аргументированно обсуждать достоинства и недостатки научных статей, подготовленных коллегами
Может подготовить peer-review.
Может аргументированно ответить на критические замечания редактора / ревьюера
Может написать сопроводительное письмо в редакцию журнала, адекватно представив замысел своей статьи, ее вклад в конкретную научную дискуссию и релевантность для журнала.
Может выделить в текст стилистические ошибки
Знает основные типы стилистических ошибок; владеет приемами их исправления
Может редактировать текст, подготовленный коллегами

Содержание учебной дисциплины

Написание текстов по результатам исследования: особенности подготовки статей для научных изданий
Исследовательская деятельность и публикация ее результатов. Особенности академического научного текста. Для чего / для кого текст? Автор как ансамбль ролей: читатель – исследователь – писатель – критик – редактор. Статья как продукт исследовательского проекта. Чем научная статья отличается от курсовой работы или ВКР? Типы научных статей: статьи и обзоры. Проблема новизны. Особенности подготовки статей по результатам количественных и качественных исследований. Особенности подготовки статей в формате обзора литературы по проблеме. Выбор журнала. Использование информационно-аналитических ресурсов при выборе журнала.
Планирование и написание научного текста
Организация научного текста: общие принципы. Планирование текста. Требования к заглавию. Требования к аннотации. Некоторые секреты успеха. Что делает текст убедительным («научным»)? Как писать про «теорию»? Что необходимо написать про методологию? Основной алгоритм построения научного текста: тезис – аргумент – вывод. Как добиться логической стройности текста? Какими методологическими свойствами должны обладать социально-научные аргументы? Цитирование в научном тексте. Плагиат. Чтение и академическое письмо. Обзор литературы и элементы реферирования в научном тексте. Оформление научного текста. Библиографические ГОСТы: как правильно ими пользоваться?
Рецензирование научного текста. Профессиональная коммуникация в процессе подготовки статьи
Критика как инструмент развития научного знания. Установка на «индустриальное производство знаний» как коллективный процесс. Конвенциональные правила научной коммуникации. Принцип peer-review. Основные критерии оценки качества научной статьи. Коммуникация в процессе подготовки статьи к публикации. Сопроводительное письмо редактору журнала. Ответ на peer-review.
Редактирование и стилистические ошибки
Основные принципы редактирования научных текстов. Саморедактирование. Стилистические ошибки: смешение речевых стилей; лексические ошибки; синтаксические ошибки, связанные с нарушением связей между словами; стилистические ошибки, связанные с неправильным употреблением союзов и союзных слов.

Элементы контроля

План-проспект статьи по материалам диссертационного исследования
Текст статьи по материалам диссертационного исследования, подготовленной для конкретного журнала
Подготовка peer-review (рецензии) на статью коллеги
Подготовка письма в редакцию

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (I семестр)
0.2 * План-проспект статьи по материалам диссертационного исследования + 0.2 * Подготовка peer-review (рецензии) на статью коллеги + 0.2 * Подготовка письма в редакцию + 0.4 * Текст статьи по материалам диссертационного исследования, подготовленной для конкретного журнала

Программа дисциплины