Иностранный язык (испанский)

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Мировая экономика)

Направление: 38.03.01. Экономика

Кто читает: Школа иностранных языков

Где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики

Когда читается: 1-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Бочаров Евгений Владимирович, Галина Светлана Владимировна

Язык: русский

Кредиты: 8

Контактные часы: 288

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс "Испанский язык" предназначается для студентов 1 курса направления подготовки 38.03.01 «Экономика» (уровень подготовки бакалавр) и направления подготовки 41.03.05 “Международные отношения” (уровень подготовки бакалавр). Изучение испанского языка начинается с нуля и не предполагает пререквизитов. К концу второго семестра предполагается освоение студентами испанского языка в объеме, соответствующем уровню А2 Общеевропейской шкалы владения иностранными языками (CEFR).

Цель освоения дисциплины

Сформировать у студентов академические умения по основным видам речевой деятельности (чтение, письмо, слушание, говорение), необходимые для реализации образовательных и профессиональных задач.
Научить студентов работать (понимать и адекватно реагировать) с текстами разных жанров, например: письмо, объявление, сообщение, анкета и др.
Сформировать основы коммуникативной компетенции на испанском языке (так называемый "уровень выживания").
Познакомить студентов с основами испанской повседневной культуры и этикета.
Начать формирование коммуникативной компетенции в профессиональной сфере.

Планируемые результаты обучения

Понимает основную и запрашиваемую информацию.
Различает форматы разных типов текстов, их структурные и стилистические особенности.
Определяет тему, проблему, назначение (аудио) текста.
Различает факты и мнения, позиции автора и цитируемых им лиц.
Понимает основную информацию.
Отличает основную тему / идею от подтем / аргументов / примеров.
Понимает запрашиваемую информацию.
Детально понимает текст и структурно-смысловые связи текста.
Умеет использовать необходимые языковые средства для обсуждения заданных тем (проблем) в формате монолога / диалога / полилога.
Умеет строить структурированные высказывания, используя средства логической связи.
Использует разнообразные связующие элементы, указывающие на тип отношений между частями /фрагментами текста.
Умеет переводить с русского языка на испанский связные фрагменты текста (ситуации) с использованием тематического словаря и изучаемых грамматических конструкций.
Игнорирует незнакомые языковые явления, не мешающие пониманию значимой информации.
Выделяет ключевые слова и находит запрашиваемую информацию в (аудио)тексте.
Определяет наличие / отсутствие, соответствие / несоответствие, истинность / ложность запрашиваемой информации в содержании (аудио) текста.
Понимает причинно-следственные связи.
Понимает эксплицитно и имплицитно представленную в (аудио)тексте информацию.
Определяет значение незнакомого слова по контексту.
Различает форматы разных типов текстов и их структурные особенности.
Понимает смысловые связи между частями текста/ фрагментами текста.
Владеет необходимым языковым инструментарием для оформления логических связей в письменных текстах и устных высказываниях.
Умеет использовать необходимые языковые средства для обсуждения заданных тем (проблем) в формате монолога / диалога / полилога.
Понимает причинно-следственные связи, понимает эксплицитно и имплицитно представленную в (аудио)тексте информацию.
Понимает смысловые связи между частями текста/ фрагментами текста, владеет необходимым языковым инструментарием для оформления логических связей в письменных текстах и устных высказываниях.

Содержание учебной дисциплины

«Общие сведения об испанском языке и стране изучаемого языка»
1.1 Испания на карте. Испанский язык. 1.2 Формулы обращения. Речевой этикет в Испании. 1.3 Я и моя семья. Общение в семье: проблема отцов и детей. Семья в испаноязычном мире. 1.4 Я и мои друзья. Общение со сверстниками.
«Испания наших дней»
3.1 Времена года и климат Испании. 3.2 Личные качества и характер человека. 3.3 Персоналии современной Испании. 3.4 Здоровый образ жизни. Спорт.
«Культурное многообразие Испании. Различия и точки соприкосновения культур»
4.1. Кино и театр. Фламенко. 4.2 Досуг. 4.3 Праздники в Испании. 4.4 Праздники в некоторых странах Латинской Америки

Элементы контроля

Коммуникативные умения во всех видах речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо).
Итоговый экзамен состоит из двух частей: письменной и устной. Письменный тест выполняется одновременно в программе Socrative и Zoom, устная часть проводится в программе Zoom. Студент должен обеспечить стабильное Интернет-соединение, и иметь рабочую веб-камеру.
Устные элементы контроля, письменные элементы контроля, аттестационные работы.
Итоговый экзамен состоит из двух частей: письменной и устной. Письменный тест выполняется одновременно в программе Socrative и Zoom, устная часть проводится в программе Zoom. Студент должен обеспечить стабильное Интернет-соединение, и иметь рабочую веб-камеру.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
Ооконч = 0,2*устные э.к. + 0,2*письменные э.к. + 0,2*ат.работы + 0, 4*.экз
Промежуточная аттестация (4 модуль)
Ооконч = 0,2*устные э.к. + 0,2*письменные э.к. + 0,2*ат.работы + 0, 4*.экз

Программа дисциплины