Иностранный язык (арабский)

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Мировая экономика)

Направление: 38.03.01. Экономика

Кто читает: Школа востоковедения

Где читается: Факультет мировой экономики и мировой политики

Когда читается: 1-й курс, 1-4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Боднар Сергей Николаевич

Язык: русский

Кредиты: 8

Контактные часы: 288

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Данный курс предназначен для студентов факультета мировой экономики и мировой политики образовательных программ: "Мировая экономика" и "Международные отношения", изучающих арабский язык на начальном этапе обучения (I курс). Он направлен на развитие иноязычной коммуникативной компетенции студентов: языковой, речевой, межкультурной и академической. Программа направлена на достижение соответствия уровня иноязычной подготовки студентов международным стандартам в обучении иностранным языкам. Цель курса - обеспечить студентов практическими знаниями современного арабского литературного языка в рамках нормативной грамматики. При изложении многоуровневых грамматических явлений используется как традиционно лингвистическая терминология, выработанная главным образом на основе греческого и латинского, так и собственно арабская. Наряду с освещением ряда узловых вопросов, даются и более глубинные теоретические сведения (лексикология, семантика, лингвопрагматика, теория и практика перевода, стилистика и др.), релевантных компетенциям (лингвистическая, прагматическая, профессиональная, инструментальная, социокультурная) образовательного потенциала уровня А1-А2

Цель освоения дисциплины

Обеспечение студентов теоретическими и практическими знаниями современного арабского литературного языка в рамках нормативной грамматики.
Развитие общекультурной компетенции и формирование иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции, входящей в состав профессиональной компетенции бакалавра в сфере экономики и международных отношений.

Планируемые результаты обучения

воспроизводит пройденные грамматические категории и активный вокабуляр с их применением в иноязычной речевой деятельности.
применяет пройденные грамматические категории и активный вокабуляр в иноязычной речевой деятельности
усвоение пройденных грамматических категорий и активного вокабуляра с их применением в иноязычной речевой деятельности.
задает различные типы вопросов, соблюдая речевой этикет
строит связанные высказывания репродуктивного и продуктивного характера
синтезирует вторичные тексты различного характера
ведет неофициальную беседу с учётом особенностей национальной культуры собеседника
Перерабатывает основное содержание устных монологических текстов, воспринятых из различных источников информации (в т. ч. из СМИ)
читает и репрезентирует тексты по специальности
пишет официальные и неофициальные бумаги
составляет факсы, телеграммы, резюме
заполняет анкеты, декларации
составляет рефераты, аннотации
письменно переводит документы, статьи и другие материалы по профессиональной тематике с иностранного языка на русский и с русского языка на иностранный
осуществляет устный последовательный перевод с иностранного языка на русский и с русского языка на иностранный
репрезентирует и воспроизводит лекции на иностранном языке
репрезентирует и воспроизводит фактическую информацию по радио и телевидению

Содержание учебной дисциплины

1к1м1т
Краткие сведения об арабском языке. Определение понятия «Мусульманский мир». Место арабского языка в генеалогической классификации языков.
1к1м2т
Общие сведения об арабской письменности. Арабское консонантное письмо. Виды почерка. Артикуляционная база арабского языка. Классификация согласных и гласных фонем. Средние звуки. Редкие классы звуков.
1к1м3т
Согласные: د [d], ذ [ḏ], ر [r], ز [z], و [ṷ], ا [’алӣф]. Вокализация. Гласные звуки: а, у, и (a, u, i). Слоги в арабском языке.
1к1м4т
Согласные: ب [b], ت [t], ك [k], م [m], ي [ḭ]. Ударение: краткость и долгота. Главное и второстепенное ударение (силовое и/или динамическое). Долгие гласные звуки: ā, ӯ, ӣ (ā, ū, ī). Аудирование.
1к2м1т
Согласные: ه [h], ل [l], ن [n], ء (хамза). Удвоение гласных (геминация). Танвинное окончание. Дифтонги. Лигатуры. Солнечные и лунные фонемы. Ассимиляция (регрессивная и прогрессивная).
1к2м2т
Согласные: ج [ğ], خ [ḫ], س [s], ع [ʻ]. Имя существительное. Род имён существительных. Простое нераспространённое именное предложение. Вопросительные предложения.
1к2м3т
Согласные: ح [ḥ], ص [ṣ], ط [ṭ], ق [q]. Определённость неопределённость имени. Личные местоимения в единственном числе. Сочинительный союз وَ .
1к2м4т
Согласные: ش [š], غ [ġ], ف [f]. Имя прилагательное. Имена прилагательные качественные. Причастия в значении имён прилагательных. Сверхдолгие слоги. Правописаниеء (хамзы) артикля ال после гласного звука. Правила чтения. Распространённое именное предложение. Место подлежащего и сказуемого в распространённом именном предложении. Аудирование. Ситуативные упражнения.
1к3м1т
Согласные: ث [ṯ], ض [ḍ], ظ[ẓ]. Склонение имён существительных и прилагательных. Глагол. Спряжение правильного трёхсогласного глагола в прошедшем времени в единственном числе. Спряжение хамзованного глагола أخذ с прямым дополнением. Именные предложения со сказуемым, выраженным именем с предлогом.
1к3м2т
Хамза срединная. Правописание хамзы в середине слова. Несогласуемые определения. Несогласуемые определения, выраженные именами существительными в Р.п. без пред-лога и с предлогом. Обстоятельства времени. Место сказуемого в глагольном предложении.
1к3м3т
Хамза соединительная (همزة الوصل) и хамза разделительная (همزة القطع). Хамза конечная. Правописание хамзы в конце слова. Место-имение (الضمير). Слитные местоимения при именах существительных. Имена прилагательные относительные. Правило чтения слов, имеющих два долгих звука.
1к3м4т
Предлоги (حروف الجرّ). Предлоги выражающие пространственные отношения. Предлоги, имеющие временны́е значения. Употребление предлога لـِ для обозначения цели действия. Употребление предлога لـِ для обозначения причинно-следственных отношений. Выражение принадлежности. Выражение объектных отношений. Предлог بـِ . Слитные местоимения при глаголах и предлогах. Причастия действительного и страдательного залогов от правильных трёхсогласных глаголов. Спряжение قضى в прошедшем времени в ед. ч. Текст для чтения. Ситуативные упражнения. Аудирование. Речевая практика.
1к4м1т
Определённое состояние имён существительных. Имена прилагательные качественные, обозначающие цвета и физические качества. Двухпадежное склонение имён существительных и прилагательных. Глагол ليس и его функции. Частица إنّ . Подлежащее и сказуемое именного предложения в определён-ном состоянии. Разделительные местоимения. Текст для чтения.
1к4м2т
Двойственное число имён существительных и прилагательных. Склонение имён существительных, прилагательных и указательных местоимений в двойственном числе. Личные местоимения в дв. ч. Имена существительные в дв. ч. при несогласуемых определениях и слитных местоимениях. Слитные местоимения в дв. ч. Имена существительные и прилагательные дв. ч. в именном предложении. Спряжение глагола ليس в дв. ч. Глагольное предложение с подлежащим, выраженным именем существительным в дв. ч. Текст для чтения.
1к4м3т
Целое множественное число имён существительных и прилагательных. Личные место-имения во мн. ч. Имена существительные мужского рода целого мн. ч. при несогласуемых определениях и слитных местоимениях. Слитные местоимения во мн. ч. Имена существительные и прилагательные мн. ч. в именном предложении. Спряжение глагола в прошедшем времени во мн. ч. Спряжение глагола ليس во мн. ч. Глагольное предложение с подлежащим, выраженным именем существительным во мн. ч. Текст «Учебный год». Диалог.
1к4м4т
Ломанное множественное число имён существительных. Образец двухпадежного склонения имён существительных ломаного мн. ч. в неопределённом и определённом состояниях. Множественное число имён прилагательных. Правило согласования определений с определяемыми словами, выраженными именами существительными ломаного мн. ч. Глагол كـان . Спряжение глагола كـان в прошедшем времени. Функции глагола كـان . Спряжение глагола قضى в прошедшем времени в двойственном и множественном числе. Текст «На аэродроме». Диалог. Ситуативные упражнения. Аудирование. Речевая практика.

Элементы контроля

домашние задания (1 семестр)
В связи с переходом на дистанционное обучение организация и оценивание данного элемента контроля будут проводиться с использованием корпоративной электронной почты студента и работника НИУ ВШЭ.
модульная работа 1м
В связи с переходом на дистанционное обучение организация данного элемента контроля будет проводиться без прокторинга с использованием платформы Skype и корпоративной почты студента и работника НИУ ВШЭ.
модульная работа 2м
В связи с переходом на дистанционное обучение организация данного элемента контроля будет проводиться без прокторинга с использованием платформы Skype и корпоративной почты студента и работника НИУ ВШЭ.
модульная работа 3м
В связи с переходом на дистанционное обучение организация данного элемента контроля будет проводиться без прокторинга с использованием платформы Skype и корпоративной почты студента и работника НИУ ВШЭ.
модульная работа 4м
В связи с переходом на дистанционное обучение организация данного элемента контроля будет проводиться без прокторинга с использованием платформы Skype и корпоративной почты студента и работника НИУ ВШЭ.
письменная итоговая работа 2 мод
В связи с переходом на дистанционное обучение организация данного элемента контроля будет проводиться без прокторинга с использованием платформы Skype и корпоративной почты студента и работника НИУ ВШЭ.
экзамен устный 2 мод
Экзамен проводится в письменной форме на последнем занятии семестра и в устной форме во время сессии. Экзамен проводится на платформе Skype (https://www.skype.com/) без прокторинга. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка Skype. Для участия в экзамене студент обязан: явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, пользоваться конспектами и подсказками. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи не более 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи от 5 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи подразумевает использование другого варианта заданий.
письменная итоговая работа 4 мод
В связи с переходом на дистанционное обучение организация данного элемента контроля будет проводиться без прокторинга с использованием платформы Skype и корпоративной почты студента и работника НИУ ВШЭ.
экзамен устный 4 мод
Экзамен проводится в письменной форме на последнем занятии семестра и в устной форме во время сессии. Экзамен проводится на платформе Skype (https://www.skype.com/). Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка Skype. Для участия в экзамене студент обязан: явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, пользоваться конспектами и подсказками. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи не более 5 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи от 5 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи подразумевает использование другого варианта заданий.
домашние задания (2 семестр)
В связи с переходом на дистанционное обучение организация и оценивание данного элемента контроля будут проводиться с использованием корпоративной электронной почты студента и работника НИУ ВШЭ.
посещаемость (1 семестр)
В связи с переходом на дистанционный формат обучения посещаемость на занятиях будет оцениваться по наличию включенной камеры на платформе Skype.
посещаемость (2 семестр)
В связи с переходом на дистанционный формат обучения посещаемость на занятиях будет оцениваться по наличию включенной камеры на платформе Skype.
аудиторная работа (1 семестр)
В связи с переводом обучения в дистанционный формат данный элемент контроля будет организован с использованием платформы Skype.
аудиторная работа (2 семестр)
В связи с переводом обучения в дистанционный формат данный элемент контроля будет организован с использованием платформы Skype.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.1 * аудиторная работа (1 семестр) + 0.1 * домашние задания (1 семестр) + 0.2 * модульная работа 1м + 0.2 * модульная работа 2м + 0.15 * письменная итоговая работа 2 мод + 0.1 * посещаемость (1 семестр) + 0.15 * экзамен устный 2 мод
Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.15 * домашние задания (1 семестр) + 0.15 * модульная работа 1м + 0.2 * модульная работа 2м + 0.2 * модульная работа 3м + 0.12 * модульная работа 4м + 0.06 * письменная итоговая работа 2 мод + 0.12 * экзамен устный 2 мод

Программа дисциплины