Социология

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Статус: Курс обязательный (История)

Направление: 46.03.01. История

Кто читает: Департамент социологии

Где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств

Когда читается: 1-й курс, 4 модуль

Формат изучения: с онлайн-курсом

Преподаватели: Лисовская Ирина Викторовна, Нартова Надежда Андреевна

Язык: русский

Кредиты: 4

Контактные часы: 36

Полная версия программы учебной дисциплины Задать вопрос

Аннотация

Дисциплина «Социология» дает студентам базовые представления о становлении социологии как научного знания, знакомит с основами классических и современных подходов в социологии, с ее концептуальным и категориальным аппаратом, основными методами и стратегиями исследования, результатами эмпирических исследований. В рамках курса рассматриваются следующие разделы: теоретико-методологические основания социологии как научной дисциплины; основные социологические категории; социальная структура и неравенство; социальные институты; социальные процессы и изменения устройства общества.

Цель освоения дисциплины

Знакомство студентов с основами классических и современных подходов в социологии, с традиционными и современными стилями социологического мышления и их концептуальным аппаратом.

Планируемые результаты обучения

Владеет ключевым концептуальным аппаратом рассматриваемых теоретических подходов.
Владеет ключевым концепуальным аппаратом рассматриваемых теоретических подходов. Понимает специфику изучаемых подходов.
Способен применить теоретический аппарат к интерпретации социальных феноменов.
Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе.

Содержание учебной дисциплины

Введение в социологию
Что такое социология и в чем специфика социологического подхода к изучению социальной реальности
Парадигмы социологического знания
Вопросы, на которые отвечает социологическая теория. Позитивизм как стратегия легитимации социологии в качестве научной дисциплины Структурный функционализм. Социальный конструктивизм. Парадигма социаль-ного интеракциониз-ма.
Общество
Как устроено общество? Э. Дюркгейм: устройство общества, разделение труда как основание изменения общественного устройства, аномия, механическая и органическая солидарность. Капитализм и отчуждение (К. Маркс). Рационализация общества и бюрократия (М.Вебер). Поля, капиталы, хабитус (Бурдье П.). Индивидуализация (З.Бауман). Культуры, субкультуры, сцены
Социальная интеракция и мир повседневности
Повседневный опыт как объект социологического изучения. Элементы социальной структуры: статус и роль. Множественность статусов: предписанный, достигнутый и доминирующий статус. Ролевой набор, ролевой конфликт и ролевое напряжение.. Этнометодология Г. Гарфинкеля. Драматургический анализ, «презентация себя», «сцена», гендерный дисплей (И. Гофман).
Социальная стратификация: неравенство и мобильность
Что такое неравенство? Естественное и социальное неравенство. Что такое социальная стратификация? Принципы социальной стратификации. Социологические подходы к пониманию социальной стратификации. Социальная структура общества: кастовая и классовая системы. Социальная мобильность: вертикальная и горизонтальная. Каналы социальной мобильности.
Семья
Что такое семья? Типы семей. Функции, выполняемые семьей как социальным институтом в обществах различного типа. Теоретический анализ семьи в социологии: структурный функционализм (Т. Парсонс, нуклеарная семья, комплиментарные роли «добытчика» и «домохозяйки»). Критика структурно-функционалиской парадигмы. Теория социального конфликта (патриархат, семья как способ воспроизводства социального неравенства). Критическая оценка. Трансформации в сфере семьи и родительства: рост индивидуализации, рационализации и плюрализации. Факторы трансформации: второй демографический переход, вторая волна феминизма и артикуляция проблемы гендерного равенства в приватной сфере, массовый выход женщина на рынок труда. Семья как один из жизненных проектов индивида (Э. Гидденс «чистые отношения», У. Бек, Э. Бек-Гернштейн постсемья). Материнство и отцовство как социальные институты и практики родительства. Гендерные аспекты неоплачиваемой домашней работы. Трансформация российской семьи и гендерное разделение труда в сфере семьи и родительства
Образование
Система образования: система, стандарты, доступ. Функции школьного образования с точки зрения структурно-функционалистского подхода. Латентные функции школьного образования. Критика структурно-функционалисткой парадигмы исследований образования. Школа и социальное неравенство. Скрытый учебный план школьного образования.
Экономика и занятость
Индустриальная и постиндустриальная экономика. Информационная революция и постиндустриальное общество. Секторы экономики. Глобализация экономики и ее последствия. Рынок труда: типы занятости (первичный, вторичный типы занятости, неформальная занятость, безработица). Гендерные аспекты рынка труда (горизонтальная и вертикальная сегрегация, феномен «стеклянного потолка»).
Гендерная стратификация
Гендер как категория различения, дифференциации и неравенства.Производство и конструирование гендерных различий. Патриархат и сексизм.